12．以下對(duì)物理史實(shí)的描述，不正確的是（　�。�
A．19世紀(jì)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)能量守恒定律，從理論上證明了制造永動(dòng)機(jī)是不可能的
B．英國(guó)植物學(xué)家布朗，發(fā)現(xiàn)了懸浮在水中的花粉微粒不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象
C．伽利略認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
D．愛(ài)因斯坦提出了光子說(shuō)，成功解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象

分析 本題根據(jù)著名物理學(xué)家物理學(xué)的貢獻(xiàn)即可答題．

解答 解：A、19世紀(jì)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了能量守恒定律，從理論上證明了制造永動(dòng)機(jī)是不可能的，故A正確
B、英國(guó)植物學(xué)家布郎，發(fā)現(xiàn)了懸浮在水中的花粉微粒不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象稱為布朗運(yùn)動(dòng)，故B正確
C、伽利略認(rèn)為力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，故C不正確．
D、愛(ài)因斯坦提出了光子說(shuō)，成功地解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象，故D正確．
本題選不正確的，故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史，是常識(shí)性問(wèn)題，對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶，注重積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．某科研單位設(shè)計(jì)了一個(gè)空間飛行器，飛行器從地面起飛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)所提供的動(dòng)力F方向與水平方向夾角α=60°且斜向右上方，從而使飛行器恰沿與水平方向成θ=30°角的直線斜向右上方勻加速飛行．若經(jīng)時(shí)間t后使動(dòng)力方向沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)過(guò)60°角，同時(shí)適當(dāng)調(diào)節(jié)動(dòng)力大小，從而使飛行器沿原方向勻減速飛行，假設(shè)飛行器所受空氣阻力不計(jì)．動(dòng)力方向發(fā)生改變時(shí)瞬間完成，求：
（1）飛行器從地面起飛時(shí)動(dòng)力F的大�。�
（2）飛行器起飛后經(jīng)時(shí)間t所獲得的速率；
（3）飛行器在整個(gè)飛行過(guò)程中離地面的最大高度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某物體沿直線運(yùn)動(dòng)，其v-t圖象如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．第3s內(nèi)和第5s內(nèi)速度方向相反B．第3s內(nèi)和第5s內(nèi)加速度方向相反
C．第5s內(nèi)速度和加速度方向相同D．第7s內(nèi)速度和加速度方向相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，一原長(zhǎng)為L(zhǎng)0的輕質(zhì)彈簧，勁度系數(shù)為k，兩端固定質(zhì)量分別為m1、m2的小球，且m2=2m1=2m，當(dāng)此系統(tǒng)在光滑水平面上繞O點(diǎn)以ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，m1距O點(diǎn)多遠(yuǎn)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于靜摩擦力的說(shuō)法，下列正確的是（　　）
A．靜摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反
B．靜摩擦力的方向總是與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反
C．靜止的物體不可能受滑動(dòng)摩擦力
D．正壓力越大，靜摩擦力越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．某同學(xué)從學(xué)校的門(mén)口A處開(kāi)始散步，先向南走了50m到達(dá)B處，再向東走了100m到達(dá)C處，最后又向北走了150m到達(dá)D處，則：
（1）此人散步的總路程和位移各是多少？
（2）要比較確切地表示這人散步過(guò)程中的各個(gè)位置，應(yīng)采用什么數(shù)學(xué)手段較妥，分別應(yīng)如何表示？
（3）要比較確切地表示此人散步的位置變化，應(yīng)用位移還是路程？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在電學(xué)探究實(shí)驗(yàn)課中，某組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用如圖甲所示的電路圖連接好電路，并用于測(cè)定定值電阻R0，電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向某一方向移動(dòng)時(shí)，一個(gè)同學(xué)記錄了電流表A和電壓表V1的測(cè)量數(shù)據(jù)，另一同學(xué)記錄了電流表A和電壓表V2的測(cè)量數(shù)據(jù)．根據(jù)所得數(shù)據(jù)描繪了如圖乙所示的兩條U-I直線．則有（　�。�
A．圖象中的圖線乙是電壓表V1的測(cè)量值所對(duì)應(yīng)的圖線
B．由圖象可以得出電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻分別是E=1.50V，r=1.0Ω
C．圖象中的交點(diǎn)表示定值電阻R0上消耗的功率為0.75W
D．圖象中兩直線的交點(diǎn)表示在本電路中該電源的效率達(dá)到最大值

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．2004年1月25日，繼“勇氣號(hào)”之后，“機(jī)遇號(hào)”火星探測(cè)器再次成功登陸火星，人類為了探測(cè)距離地球大約3.0×105km的月球，也發(fā)射了一種類似四輪小車的月球探測(cè)器．它能夠在自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)的控制下行走，且每隔10s向地球發(fā)射一次信號(hào)，探測(cè)器上還裝著兩個(gè)相同的減速器（其中一個(gè)是備用的），這種減速器可提供的最大加速度為5m/s2，某次探測(cè)器的自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)出現(xiàn)故障，從而使探測(cè)器只能勻速前進(jìn)而不再避開(kāi)障礙物．此時(shí)地球上的科學(xué)家只能對(duì)探測(cè)器進(jìn)行人工遙控操作．表為控制中心的顯示屏上的數(shù)據(jù)：

已知控制中心的信號(hào)發(fā)射和接收設(shè)備工作速度極快，科學(xué)家每次分析數(shù)據(jù)并輸入命令至少需要3s．問(wèn)：
（1）經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為減速器是否執(zhí)行了命令？
（2）假如你是控制中心的工作人員，采取怎樣的措施？加速度滿足什么條件？請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于功率，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．功率是描述力對(duì)物體做功多少的物理量
B．由P=$\frac{W}{t}$可知，功率與時(shí)間成反比
C．由P=Fv可知，機(jī)車牽引力越大，其功率一定越大
D．某個(gè)力對(duì)物體做功越快，它的功率就一定越大

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