17．如圖所示，長(zhǎng)方形木塊A、B疊在一起，放在水平桌面上，A、B之間的接觸面粗糙．B受到水平方向的拉力作用、但仍然保持靜止．則B木塊受到的力的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．3B．4C．5D．6

分析 先對(duì)A受力分析，判斷AB之間是否有摩擦力，然后以B為研究對(duì)象受力分析．

解答 解：先以A為研究對(duì)象受力分析，處于靜止即平衡狀態(tài)，根據(jù)平衡條件所受合力為零，則A水平方向不受摩擦力，否則合力將不為零．即AB之間沒(méi)有摩擦力；
與物體B發(fā)生相互作用的有地球、水平桌面及A物體，則B物體受重力、桌面的支持力、A對(duì)B的壓力及水平力F；因在拉力作用下，物體B相對(duì)于地面有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，故B受地面對(duì)物體B的摩擦力，故B受五個(gè)力；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 物體的受力分析一般按照重力、彈力、摩擦力的順序進(jìn)行分析；本題的難點(diǎn)在于靜摩擦力的確定，應(yīng)根據(jù)靜摩擦力的特點(diǎn)認(rèn)真分析確定是否存在靜摩擦力，也可由假設(shè)法進(jìn)行判定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．將某種材料的長(zhǎng)方體鋸成A、B兩塊放在水平桌面上，并緊靠在一起，如圖所示，物體A的角度如圖中所示．現(xiàn)用水平方向的力F推物體，使A、B保持矩形整體沿力F方向勻速運(yùn)動(dòng)，則（　�。�
A．物體A在水平方向受兩個(gè)力作用，合力為零
B．作用于A的摩擦力不止一個(gè)
C．物體B對(duì)A的彈力大小小于桌面對(duì)A的摩擦力大小
D．物體B在水平方向受五個(gè)力作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，寬度為d的豎直狹長(zhǎng)區(qū)域內(nèi)（邊界為L(zhǎng)1、L2），存在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)和豎直方向上的周期性變化的電場(chǎng)（如圖所示），電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E0，E＞0表示電場(chǎng)方向豎直向上．t=0時(shí)，一帶正電、質(zhì)量為m的微粒從左邊界上的N1點(diǎn)以水平速度v射入該區(qū)域，沿直線運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)后，做二次完整的圓周運(yùn)動(dòng)（其軌跡恰好不穿出邊界L1），以后可能重復(fù)該運(yùn)動(dòng)形式，最后從邊界L2穿出．重力加速度為g，上述d、E0、m、v、g為已知量．

（1）求該微粒通過(guò)Q點(diǎn)瞬間的加速度；
（2）求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和電場(chǎng)變化的周期T；
（3）若微粒做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為R，而d=4.5R，使微粒仍能按上述運(yùn)動(dòng)過(guò)程通過(guò)相應(yīng)寬度的區(qū)域，求微粒所用的時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，兩根平行導(dǎo)軌PQ、GH間距為L(zhǎng)=1m，與水平方向成30°角傾斜放置．PG端接有阻值為R=1Ω的定值電阻，在距PG端x0=1m處放置一根質(zhì)量為m=0.5kg的導(dǎo)體棒MN，MN與導(dǎo)軌間無(wú)摩擦且始終保持良好接觸，不計(jì)導(dǎo)體棒MN與導(dǎo)軌的電阻，整個(gè)裝置處在垂直于導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，導(dǎo)軌的長(zhǎng)度足夠．求在下列各種情況下，作用在導(dǎo)體棒上的平行于導(dǎo)軌平面向上拉力F的大小是多少？g取10m/s2．
（1）磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T保持恒定，導(dǎo)體棒以速度v=2m/s沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
（2）磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T保持恒定，導(dǎo)體棒由靜止開(kāi)始以加速度a=2m/s2沿斜面向上勻加速運(yùn)動(dòng)5s的瞬間；
（3）磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.6+0.2t均勻增強(qiáng)，導(dǎo)體棒以速度v=2m/s沿斜面向上勻速上升7s的瞬間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．過(guò)山車的玩法很多，如圖A、B就是其中的兩種，將這兩種過(guò)山車簡(jiǎn)化成車在外軌道和內(nèi)軌道運(yùn)動(dòng)，假設(shè)這兩種過(guò)山車做的都是圓周運(yùn)動(dòng)，做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為R，重力加速度為g，不考慮各種摩擦阻力，則：

（1）在圖A中，通過(guò)最高點(diǎn)時(shí)人對(duì)座位剛好沒(méi)有壓力，在最高點(diǎn)速度是多少？
（2）在圖A中，在圓形軌道的最低點(diǎn)安裝一個(gè)測(cè)力傳感器，傳感器的示數(shù)在多大范圍時(shí)，過(guò)山車才能安全通過(guò)最高點(diǎn)，已知過(guò)山車和人的總質(zhì)量為M
（3）在圖B中，要求過(guò)山車在最高點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力是其重力的1倍到3倍，則最開(kāi)始釋放的位置距離軌道最低點(diǎn)高度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．（1）如圖1所示，在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，用小錘打擊彈性金屬片后，P球沿水平方向拋出，同時(shí)Q球被松開(kāi)而自由下落，P、Q球同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)P、Q球同時(shí)落地．下列說(shuō)法正確的是C．
A、P球水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
B、P球水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C、P球豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)
D、P球豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
（2）在該實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)記錄了A、B、C三點(diǎn)，取A點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，建立了如圖2所示的坐標(biāo)系．平拋軌跡上的這三點(diǎn)坐標(biāo)值圖2中已標(biāo)出．那么A、B兩點(diǎn)的時(shí)間間隔是0.1s，小球平拋的初速度為1m/s．（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．AB是豎直平面內(nèi)的$\frac{1}{4}$圓弧軌道，下端B處的切線水平，如圖所示．一小球自A點(diǎn)由靜止開(kāi)始沿軌道下滑，已知圓軌道半徑為R，小球的質(zhì)量為m，不計(jì)各處摩擦．求：
（1）小球剛運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度大��；
（2）小球剛運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，所受軌道支持力NB多大？方向？小球的加速度大�。�
（3）小球剛過(guò)B點(diǎn)的加速度大�。糠较�？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，電路中R1、R2均為可變電阻，電源內(nèi)阻不能忽略，平行板電容器C的極板水平放置．閉合開(kāi)關(guān)S，電路達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，帶電油滴懸浮在兩板之間靜止不動(dòng)．如果僅改變下列某一個(gè)條件，油滴仍能靜止不動(dòng)的是（　�。�
A．增大R2的阻值B．增大兩板間的距離
C．增大R1的阻值D．斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，AB是一段光滑的半徑為R=1.6m的$\frac{1}{4}$圓弧，P為圓弧上的一點(diǎn)，其中∠POB=60°，CD是水平的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=10.0m的傳送帶（B與C平滑相切），EF是一與傳送帶相平的光滑平臺(tái)（D與E平滑相切），PG是一段與平臺(tái)連接的傾角為37°的斜面，質(zhì)量為5.0kg的小物塊M靜止在平臺(tái)EF上，如果傳送帶保持不動(dòng)，質(zhì)量為1kg的物塊m從弧面上P點(diǎn)由靜止下滑，結(jié)果它恰好能滑到平臺(tái)上的E點(diǎn)，現(xiàn)控制傳送帶以速度v=4m/s逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，并讓物塊m從弧面上A點(diǎn)由靜止下滑，結(jié)果m能滑到平臺(tái)EF上與靜止的M相碰，碰后M向右滑從F點(diǎn)離開(kāi)平臺(tái)，再過(guò)t=0.15s落到斜面FG上的某Q點(diǎn)（Q點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出），問(wèn)：
（1）m與M碰撞過(guò)程中損失的機(jī)械能？
（2）碰后的m還能運(yùn)動(dòng)到圓弧面上的P點(diǎn)位置嗎？（試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明）
（3）m最初從A點(diǎn)下滑到最后停在某處或落到斜面上的全過(guò)程中，m與傳送帶接觸的時(shí)間有多長(zhǎng)？

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