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【題目】據報道，天文學家近日發(fā)現了一顆距地球40光年的“超級地球”，名為“55Cancri e”該行星繞母星（中心天體）運行的周期約為地球繞太陽運行周期的，母星的體積約為太陽的60倍．假設母星與太陽密度相同，“55 Cancri e”與地球做勻速圓周運動，則“55 Cancri e”與地球的（　　）

A.軌道半徑之比約為B.軌道半徑之比約為

C.向心加速度之比約為2 D.向心加速度之比約為

【答案】B

【解析】

根據萬有引力提供向心力，列出等式，根據題目中的已知量表示出未知量代入等式，把所要比較的物理量表示出來再進行比較。

AB．根據牛頓第二定律和萬有引力定律得

解得

所以軌道半徑之比為

即，故A錯誤B正確；

CD．根據萬有引力提供向心力，列出等式

可得向心加速度

所以向心加速度之比約為

故CD錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶有豎直支柱的斜面體靜止在水平地面上，光滑的小球被輕質細線和輕彈簧系住靜止于斜面體上，細線與斜面平行，彈簧處于拉伸狀態(tài)，小球對斜面沒有壓力，現燒斷細線，則細線燒斷瞬時，下列說法正確的是

A.小球的加速度為零

B.小球對斜面的壓力為零

C.小球的加速度方向沿彈簧軸線

D.地面對斜面體的支持力會瞬間增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】大自然之中存在許多絢麗奪目的晶體，由于化學成分和結構各不相同，這些晶體呈現出千姿百態(tài)；高貴如鉆石，平凡如雪花，都是由無數原子嚴謹而有序地組成；關于晶體與非晶體，正確的說法______________

A. 晶體沿不同方向的導熱或導電性能不同，但沿不同方向的光學性質一定相同

B. 單晶體有確定的熔點，非晶體沒有確定的熔點

C. 有的物質在不同條件下能夠生成不同晶體，是因為組成它們的微粒能夠按照不同規(guī)則在空間分布

D. 多晶體是許多單晶體雜亂無章的組合而成的，所以多晶體沒有確定的幾何形狀

E. 固體可以分為晶體和非晶體兩類，晶體、非晶體是絕對的，是不可以相互轉化的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輕桿固定在水平地面上，桿與地面間夾角為，一輕桿套在桿上，環(huán)與桿之間的動摩擦因數為，一質量不計的光滑小滑輪用輕繩懸掛在天花板上，另一輕繩跨過滑輪一端系在輕環(huán)上，另一端用手水平向右拉住使輕環(huán)靜止不動，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。關于繩與水平方向之間的夾角的取值，可能的是

A. 75°B. 65°C. 45°D. 30°

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】熱輻射是指所有物體在一定的熱輻射的溫度下都要向外輻射電磁波的現象，輻射強度是 指垂直于電磁波傳播方向上的單位面積上單位時間內所接收到的輻射能量.在研究某一 黑體熱輻射時，得到了四種溫度下黑體強度與波長的關系如圖.圖中橫軸λ表示電磁波的 波長，縱軸表示某種波長電磁波的輻射強度，則由輻射強度圖線可知，同一黑體在不同 溫度下( )

A. 向外輻射同一波長的電磁波的輻射強度相同

B. 向外輻射的電磁波的總能量隨溫度升高而減小

C. 輻射強度的極大值隨溫度升高而向長波方向移動

D. 輻射強度的極大值隨溫度升高而向短波方向移動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】太陽系個行星幾乎在同一平面內沿同一方向繞太陽做圓周運動，當地球恰好運行到某個行星和太陽之間，且三者幾乎成一條直線的現象，天文學成為“行星沖日”據報道，2014年各行星沖日時間分別是：1月6日，木星沖日，4月9日火星沖日，6月11日土星沖日，8月29日，海王星沖日，10月8日，天王星沖日，已知地球軌道以外的行星繞太陽運動的軌道半徑如下表所示，則下列判斷正確的是：


地球

火星

木星

土星

天王星

海王星

軌道半徑（AU）

1.0

1.5

5.2

9.5

19

30

A. 各點外行星每年都會出現沖日現象

B. 在2015年內一定會出現木星沖日

C. 天王星相鄰兩次的沖日的時間是土星的一半

D. 地外行星中海王星相鄰兩次沖日間隔時間最短

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m1的物體甲通過三段輕繩懸掛，三段輕繩的結點為O，輕繩OB水平且B端與站在水平面上的質量為m2的人相連，輕繩OA與豎直方向的夾角 物體甲及人均處于靜止狀態(tài)。（已知，g取。設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）求：

（1）輕繩OA、OB受到的拉力分別是多大？

（2）人受到的摩擦力是多大？方向如何？

（3）若人的質量，人與水平面之間的動摩擦因數為，欲使人在水平面上不滑動，則物體甲的質量m1最大不能超過多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將質量均為1kg厚度不計的兩物塊A、B用輕質彈簧相連接。第一次用手拿著A、B兩物塊，使得彈簧豎直并處于原長狀態(tài)，此時物塊B離地面的距離為H=5m，然后由靜止同時釋放A、B，B物塊著地后速度立即變?yōu)榱�。第二次只用手托�?/span>B物塊于H高處，A在彈簧彈力和重力作用下處于靜止，將彈簧鎖定，此時彈簧的彈性勢能為12.5J，然后由靜止釋放A、B，B物塊著地后速度立即變?yōu)榱�，同時彈簧鎖定解除，在隨后的過程中B物塊恰能離開地面但不繼續(xù)上升(g=10m/s2)。則下列正確的說法是（　�。�

A.第一次釋放A、B后，A上升至彈簧恢復原長時的速度v1=10m/s

B.第一次釋放A、B后，B剛要離地時A的速度v2=5m/s

C.第二次釋放A、B，在彈簧鎖定解除后到B物塊恰要離開地過程中A物塊機械能守恒

D.第二次釋放A、B，在彈簧鎖定解除后到B物塊恰要離開地過程中A物塊先超重后失重

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了一個探究平拋運動的家庭實驗裝置，如圖1所示，在水平桌面上放置一個斜面，每次都讓鋼球從斜面上的同一位置滾下，滾過桌邊后鋼球便做平拋運動。在鋼球拋出后經過的地方水平放置一塊木板（還有一個用來調節(jié)木板高度的支架，圖中未畫），木板上放一張白紙，白紙上有復寫紙，這樣便能記錄鋼球在自紙上的落點，進而可以測出平拋的水平距離：

(1)為了方便測出鋼球做平拋運動的水平距離，需要在桌子邊緣加上某一器材，請寫出該器材名稱__________________；

(2)已知平拋運動在豎直方向上的運動規(guī)律與自由落體運動相同，在此前提下，利用下面的方法就可以探究鋼球水平分速度的特點，請把步驟③補充完整：：

①調節(jié)木板高度，使木板上表面與桌面的距離為某一確定值y，如圖2所示。讓小球從斜面上某一位置A無初速度釋放，測出水平距離x1；

②調節(jié)木板的高度，使木板上表面與桌面的距離為某一確定值4y，讓小球從斜面上同一位置A無初速度釋放，測出水平距離x2；

③若x1、x2滿足__________關系，則說明小球在水平方向上做勻速直線運動。

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