9．在探究功與速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)備了如圖1所示的裝置．
（1）先將1條橡皮筋套在釘子上，小物塊在橡皮筋的作用下彈出，之后平拋落到水平地面上，落點(diǎn)記為P₁；
（2）在釘子上分別套上2條、3條、4條…同樣的橡皮筋，使每次橡皮筋拉伸的長度都保持一致，重復(fù)步驟（1），小物塊落點(diǎn)分別記為P₂、P₃、P₄…；
①為了求出小物塊被橡皮筋彈出后的動能（重力加速度g已知），需要測量的物理量有ADE
A．小物塊的質(zhì)量
B．橡皮筋的原長
C．橡皮筋的伸長量
D．桌面到地面的高度
E．小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離
②將幾次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋對小物塊做功分別記為W₁、W₂、W₃、…，小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離分別記為L₁、L₂、L₃、…．若功與速度的平方成正比，則應(yīng)以W為縱坐標(biāo)、L²為橫坐標(biāo)作圖，才能得到一條直線．
③某同學(xué)按照②中的要求作出圖象，發(fā)現(xiàn)圖象是一條沒有通過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線（見圖2），造成這種結(jié)果的原因可能是物塊在桌面上受到摩擦力作用（寫一條原因即可）

8．為了“探究動能改變與合外力做功”的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
第一步：把帶有定滑輪的木板（有滑輪的）一端墊起，把質(zhì)量為M的滑塊通過細(xì)繩跨過定滑輪與質(zhì)量為m的重錘相連，重錘后連一穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，調(diào)整木板傾角，直到輕推滑塊后，滑塊沿木板向下勻速運(yùn)動，如圖甲所示．
第二步：保持長木板的傾角不變，將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝在長木板靠近滑輪處，取下細(xì)繩和重錘，將滑塊與紙帶相連，使紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，然后接通電源，釋放滑塊，使之從靜止開始向下加速運(yùn)動，打出紙帶，如圖乙所示．打出的紙帶如圖丙所示．

請回答下列問題：
（1）已知O、A、B、C、D、E、F相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為△t，根據(jù)紙帶求滑塊速度，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)滑塊速度v_B=$\frac{{x}_{3}^{\;}-{x}_{1}^{\;}}{2△t}$．
（2）已知重錘質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)氐闹亓�加速度為g，要測出某一過程合外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊下滑的位移x（寫出物理量名稱及符號，只寫一個(gè)物理量），合外力對滑塊做功的表達(dá)式W_合=mgx．
（3）算出滑塊運(yùn)動OA、OB、OC、OD、OE段合外力對滑塊所做的功W以及在A、B、C、D、E各點(diǎn)的速度v，以v²為縱軸、W為橫軸建立坐標(biāo)系，描點(diǎn)作出v²-W圖象，可知該圖象是一條過原點(diǎn)的直線，根據(jù)圖象還可求得滑塊的質(zhì)量M．

7．如圖所示，兩條互相平行且足夠長的光滑金屬導(dǎo)軌位于水平面內(nèi)，導(dǎo)軌間距l(xiāng)=0.2m，在導(dǎo)軌的一端接有阻值R=3Ω的電阻，在x≥0處有一垂直導(dǎo)軌平面向里的勻強(qiáng)磁場，磁感強(qiáng)度B=0.5T．一質(zhì)量m=0.1kg，電阻r=2Ω的金屬棒垂直擱在導(dǎo)軌上，并以v₀=20m/s的初速度進(jìn)入磁場，在水平拉力F的作用下作持續(xù)的勻變速直線運(yùn)動，加速度大小a=2m/s²、方向與初速度方向相反．棒與導(dǎo)軌接觸良好，其余電阻均不計(jì)．求：
（1）電流第一次減少為最大值一半時(shí)金屬棒所處的位置；
（2）電流第一次減少為最大值的一半時(shí)拉力F的功率；
（3）已知金屬棒開始進(jìn)入磁場到速度減小為零的過程中，電阻R上產(chǎn)生的熱量Q₁=1.6J，求該過程中拉力F所做的功．

6．一物理實(shí)驗(yàn)小組為了“探究功與速度變化的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板的左端，紙帶連接在小車上并穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，且使小車距離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器有一段距離，通過調(diào)節(jié)在合適的位置用圖釘將橡皮筋固定在長木板上，另一端掛在小車上，使橡皮筋呈自然長度；然后將長木板的左端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力，緊接著向后拉小車，使小車由靜止釋放，并在橡皮筋的作用下使小車沿長木板運(yùn)動，通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶計(jì)算小車勻速時(shí)的速度；最后依次增加橡皮筋的條數(shù)，并保證每次釋放小車的位置相同，將每次操作測量的數(shù)據(jù)記錄．
根據(jù)以上的敘述回答下列問題．
（1）為了完成本實(shí)驗(yàn)，缺少的實(shí)驗(yàn)器材為刻度尺；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)將長木板的左端墊高以平衡摩擦力，請說明如何確定摩擦力已經(jīng)平衡紙帶上打出間距相等的點(diǎn)；
（3）分析每次操作得出紙帶上的點(diǎn)，有的段點(diǎn)距均勻，有的段點(diǎn)距不均勻，在求小車的速度時(shí)應(yīng)選取點(diǎn)距均勻（選填“均勻”或“不均勻”）部分；
（4）該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將每次操作獲得的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄在如表中，請你補(bǔ)充表中沒有寫出的數(shù)據(jù)：

數(shù)據(jù) 橡皮筋的條數(shù)橡皮筋的條數(shù)	橡皮筋做的功	10個(gè)間距的距離x（m）	10個(gè)間距的時(shí)間T（s）	小車獲得的速度vn	小車速度的平方vn2
1	W	0.200	0.2	1.00	1.00
2		0.280	0.2	1.40	1.96
3		0.300	0.2	1.50	2.25
4		0.400	0.2	2.00	4.00
5		0.450	0.2	2，25	5.06

（5）通過分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可確定橡皮筋對小車所做的功W_n與小車速度v_n變化的關(guān)系為W_n∝${v}_{\;}^{2}$，并選取合適的量為縱軸與橫軸作出函數(shù)圖線；
（6）如果由圖2圖線得到的結(jié)論與實(shí)際有一定的誤差，請分析該實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因每次小車不是由同一位置靜止開始運(yùn)動、橡皮筋規(guī)格不是完全相同．

5．如圖所示，在足夠長的光滑絕緣水平直線軌道上方的P點(diǎn)，固定一電荷量為+Q的點(diǎn)電荷．一質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)的檢驗(yàn)電荷），從軌道上的A點(diǎn)以初速度v₀沿軌道向右運(yùn)動，當(dāng)運(yùn)動到P點(diǎn)正下方B點(diǎn)時(shí)速度為v．已知點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場在A點(diǎn)的電勢為φ（取無窮遠(yuǎn)處電勢為零），P到物塊的重心豎直距離為h，P、A連線與水平軌道的夾角為60°，k為靜電常數(shù)，下列說法正確的是（　　）

	A．	物塊在A點(diǎn)的電勢能EPA=Qφ
	B．	物塊在A點(diǎn)時(shí)受到軌道的支持力大小為mg+$\frac{3\sqrt{3}kqQ}{8{h}^{2}}$
	C．	點(diǎn)電荷+Q產(chǎn)生的電場在B點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小EB=K$\frac{q}{{h}^{2}}$
	D．	點(diǎn)電荷+Q產(chǎn)生的電場在B點(diǎn)的電勢φB=$\frac{m}{2q}$（v02-v2）+φ

4．如圖所示，當(dāng)光線AO以一定入射角穿過一塊兩面平行的玻璃磚時(shí)，通過“插針法”找出跟入射光線AO對應(yīng)的出射光線O'B，從而確定折射光線OO'．
（1）如圖a，用量角器量出入射角i和折射角r，根據(jù)n=$\frac{sini}{sinr}$可計(jì)算出玻璃的折射率；
（2）如圖b，以O(shè)為圓心，用圓規(guī)作圓與OA、OO′分別交于P、Q點(diǎn)，過P、Q點(diǎn)分別作法線NN'的垂線，垂足分別為P′、Q′，用刻度尺測量出PP'和QQ'的長度，則玻璃的折射率n=$\frac{PP′}{QQ′}$．

3．高中物理中有多個(gè)實(shí)驗(yàn)用到長木板軌道、實(shí)驗(yàn)小車、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器組合．現(xiàn)在有同學(xué)把長木板軌道調(diào)節(jié)成如圖2所示的狀態(tài)，完成了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”、“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．那么他可能獲得的圖象是下列的哪些圖象（　　）

A．

B．

C．

D．

2．某同學(xué)用若干橡皮筋牽引實(shí)驗(yàn)小車做功的方案探究功與速度變化的關(guān)系，獲得下圖所示的紙帶．請根據(jù)圖1信息，計(jì)算該方案所需的速度v=0.500m/s．（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

1．在下列學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，需要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)有（　�。�

	A．	“探究求合力的方法”		B．	“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”
	C．	“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”		D．	“探究作用力與反作用力的關(guān)系”

20．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在做探究加速度與物體質(zhì)量和合外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)（使用如圖所示的裝置），設(shè)小車質(zhì)量和車上砝碼質(zhì)量之和為 M，砂及砂桶的總質(zhì)量為 m，分別得出如圖甲、乙、丙、丁四條圖線，其中圖甲、乙、丙是 a-F 圖線，圖丁是 a-$\frac{1}{M}$圖線，則下列說法中正確的是（　�。�

	A．	甲和乙較好地把握了實(shí)驗(yàn)條件 M 遠(yuǎn)大于 m
	B．	丙和丁沒有把握好實(shí)驗(yàn)條件 M 遠(yuǎn)大于 m
	C．	甲同學(xué)長木板的傾角太小，而乙同學(xué)長木板傾角太大
	D．	甲、乙、丙三同學(xué)中，丙同學(xué)較好地完成了平衡摩擦力的操作