（1）A與B間的距離；

（2）水平力F在5 s內對物塊所做的功．

A. 上升時間大于下降時間

B. 上升加速度小于下降加速度

C. 上升階段平均速度大于下降階段平均速度

D. 上升階段平均速度小于下降階段平均速度

【題目】關于電視信號的發(fā)射，下列說法不正確的是（ ）
A.攝像管輸出的電信號，可以直接通過天線向外發(fā)射
B.攝像管輸出的電信號必須“加”在高頻等幅振蕩電流上，才能向外發(fā)射
C.聲音信號和圖像信號是同步向外發(fā)射的
D.電視臺發(fā)射的是帶有信號的高頻電磁波

A.英國圈地運動早期B.英國資產階級革命時期

C.英國工業(yè)革命時期D.英國進入帝國主義時期

【題目】對于經典力學理論，下列說法正確的是（ ）
A.由于相對論、量子論的提出，經典力學已經失去了它的意義
B.經典力學在今天廣泛應用，它的正確性無可懷疑，仍是普遍適用的
C.經典力學在歷史上起了巨大的作用，隨著物理學的發(fā)展而逐漸過時，成為一種古老的理論
D.經典力學在宏觀低速運動中，引力不太大時適用

（1）小球在最低點時，輕繩中的張力為多少？

（2）滑塊與擋板剛接觸前瞬間，滑塊的速度為多少？

（3）小球從釋放到第一次到達最低點的過程中，繩的拉力對小球做功的大小．

（1）對該實驗操作過程，下列說法中必要的是

（2）已知交流電的頻率為f,測出紙帶上s1、s2、s3．則打下記數(shù)點5時的速度v5= ；

（3）某同學分析實驗數(shù)據(jù)時，沒有計算計數(shù)點5的瞬時速度，而是根據(jù)計算出計數(shù)點5的瞬時速度，計算出的動能恰好等于減少的重力勢能，于是該同學得出結論“重物下落過程中機械能守恒”，試問該同學的做法是否合理？答：________________。

A. N不變，T變大 B. N不變，T變小

C. N變大，T變大 D. N變大，T變小

【題目】為了只用一根彈簧和一把刻度尺測定滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ，某同學經查閱資料得知：一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由壓縮量為x至恢復到原長過程中，彈力所做的功為。在已知彈簧的勁度系數(shù)為k和滑塊的重力為G的前提下，他設計了下述實驗：

如圖所示，將彈簧的一端固定在豎直墻上，彈簧處于原長時另一端在位置B，使滑塊緊靠彈簧將其壓縮至位置A且靜止，松手后滑塊在水平桌面上運動一段距離，到達位置C時停止。

請回答下列問題：

（1）你認為，該同學需用刻度尺直接測量的物理量是 （寫出名稱并用符號表示）。

（2）用已知的物理量和測得的物理量表示滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ的計算式為μ= 。

【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.攝像機實際上是一種將光信號轉變?yōu)殡娦盘柕难b置
B.電視機實際上是一種將電信號轉變?yōu)楣庑盘柕难b置
C.攝像機在1 s內要傳送25張畫面
D.電視機接收的畫面是連續(xù)的