浙江省象山、北侖兩地2009屆高考適應(yīng)性考試（語(yǔ)文）

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是

A.親家（qìng）  孱弱（chán）   劈柴（pī）    少安毋躁（shāo）

B.體己（tī）    請(qǐng)貼（tiě）    應(yīng)屆（yīng）  寧缺毋濫（wù）

C.逮捕（dài）   藤蔓（wàn）    叨擾（tāo）   斷井頹垣（yuán）

D.頎長(zhǎng)（qí）    炮制（páo）    肖像（xiāo）  刀耕火種（zhòng）

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2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一句是

A.站在廣場(chǎng)的一隅，仿佛置身于凈心的祥和安靜之地；陽(yáng)光燦爛，經(jīng)幡飛舞，身旁不時(shí)傳來(lái)陣陣清晰而混沌的遠(yuǎn)古呼喚，令人思緒萬(wàn)千，浮想聯(lián)篇。

B.一組游牧風(fēng)情圖的宏大畫面上顯示，牦牛、駱駝、花斑馬、梅花鹿、北山羊散放在原野里，有的在歡樂地角抵、奔逐，有的在靜靜地低頭吃草，有的在悠然閑臥。

C.與多神教徒畫清界限的儀式今天在距麥加以東25公里處的阿拉法特山隆重舉行，數(shù)千名朝覲者參加了這次儀式。他們呼吁世界穆斯林聯(lián)合起來(lái)共同面對(duì)美國(guó)的霸權(quán)政策。

D.一組弦樂，或拉或撥，一忽兒如喃喃低語(yǔ)，一忽兒像輕輕歌吟，像一個(gè)情感豐富而又善于用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言表述思想的朋友，娓娓地向你袒陳他的內(nèi)心世界。

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3.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用正確的一項(xiàng)是

A.伴隨經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，中國(guó)傳統(tǒng)文化正在全面回歸和復(fù)興，過(guò)去境遇冷落的原生態(tài)民族民間歌舞，開始大模大樣登上舞臺(tái)。

B.孩子在年幼時(shí)，把和大人一起干活兒看得像做游戲、玩玩具一樣有趣，極想?yún)⑴c，這時(shí)，如果家長(zhǎng)因材施教。就可以培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)。

C.據(jù)臺(tái)灣媒體消息，陳水扁于11月11日上午9時(shí)30分接受偵訊。他在特偵組門前發(fā)表講話時(shí)姑妄言之，叫囂“臺(tái)灣獨(dú)立萬(wàn)歲”。

D.國(guó)內(nèi)的一些“分析師”整天做的事情就是回顧昨天頭頭是道，展望明天模棱兩可，卻還自詡為老師、專家、權(quán)威什么的，中國(guó)股民醒醒吧!

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4.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.在全國(guó)人民的支援下，四川災(zāi)區(qū)人民經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的重建，一座座嶄新的、具有抵御8級(jí)地震能力的教學(xué)樓勝利竣工，為新學(xué)期的順利開學(xué)提供了有力的保障。

B.適逢世界經(jīng)濟(jì)下滑，作為最有前途的新興經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，中國(guó)能否走出困境，擔(dān)負(fù)起世界經(jīng)濟(jì)“救世主”的角色，主要取決于中國(guó)在后奧運(yùn)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)走向。

C.葉永烈編著的《天文知識(shí)》，豐富而系統(tǒng)地介紹了浩瀚太空里星球演變、星云飄移的科學(xué)原理，為我們展現(xiàn)了宇宙中一幅幅美妙的圖畫。 

D.奧巴馬在大選前18個(gè)月就開始接受特勤局保護(hù)，比之前任何總統(tǒng)候選人都早，部分原因就在于許多帶有種族色彩的言論都是針對(duì)他引起的。

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5.把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）（4分）我獨(dú)自坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和我的書友存在。          ，          ，       ，         。

①陽(yáng)光照在玉蘭花的肥大綠葉子上    ②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲也聽而不問(wèn)了

③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳          ④這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了

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6.下面是奧巴馬獲勝演說(shuō)的第一段文字，奧巴馬所說(shuō)的“答案”具體指什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答并對(duì)這段話加以點(diǎn)評(píng)。(4分)

    假如還有人在那里懷疑美國(guó)是否真是一個(gè)一切皆有可能的國(guó)度，假如還有人在質(zhì)疑我們的奠基者的夢(mèng)想是否依然存活于我們這個(gè)時(shí)代，假如還有人對(duì)我們民主制度的力量半信半疑，那么今晚你得到了明確的答案。

答：(1)答案：    

(2)點(diǎn)評(píng)：

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二、現(xiàn)代文閱讀（共32分，其中選擇題每小題3分）

三、古代詩(shī)文閱讀（共34分，其中選擇題每小題3分）

四、作文（60分）

1.答案：C（A劈柴（pǐ）少安毋躁（shǎo）B寧缺毋濫（wú）D肖像（xiào））

2.答案:B（A篇―翩 C畫―劃  D袒―坦）

3.答案：D(A大模大樣：形容傲慢、自大的樣子；或形容洋洋得意，神氣十足的樣子。此處可改用“大行其道”，并刪去句中“登上舞臺(tái)”的文字。B因材施教不合語(yǔ)境，應(yīng)改為“因勢(shì)利導(dǎo)”，C“姑妄言之”姑且隨便說(shuō)說(shuō),不一定有什么道理(含客氣的意思))

4.B(A中途易轍，可將“經(jīng)過(guò)”移到“四川災(zāi)區(qū)人民”之前；C搭配不當(dāng)，“豐富”不能修飾“介紹”，可改為“全面”。D雜糅“原因……引起的”。

5.答案：③①④②

6．（1）答案：美國(guó)是一個(gè)一切皆有可能的國(guó)度，我們的奠基者的夢(mèng)想依然存活于我們這個(gè)時(shí)代，對(duì)我們民主制度的力量應(yīng)堅(jiān)信不移。（2點(diǎn)1分，3點(diǎn)2分）

（2）點(diǎn)評(píng)：有的放矢；開宗明義；排比句式；引人入勝。（2分，答出兩點(diǎn)即可）

7.答案：略。示例：每粒玉米都被一層果皮緊緊包裹著，當(dāng)玉米粒加熱加壓后，這層果皮能起到鎖住里面水蒸氣的作用，然而，有的玉米粒因無(wú)法承受壓力，體內(nèi)的水蒸氣不斷泄漏出來(lái)，成了不會(huì)“開花”的玉米粒，但有的玉米粒卻能承受壓力的考驗(yàn)，指導(dǎo)最后，才把體內(nèi)的能量全部釋放出來(lái)，升華成一朵美麗的爆米花。（對(duì)比2分，承受壓力考驗(yàn)2分）

8.D（每一位候選人的演講中都包含著水平不一的“周旋”因素）

9.C（文中意思是讓人感覺奧巴馬本人十分憂慮。）

10.C（文中是說(shuō)“直接的表達(dá)方式往往使激發(fā)性極強(qiáng)的演講變得十分平淡”。）

11.可讀懂聲音和面部表情的軟件（2分）問(wèn)世（1分）。

12.沒有市聲干擾的自然界的聲音（天籟之音），能給人帶來(lái)安靜安詳?shù)母惺堋?/p>

13.文章先寫麻雀聲以及自己的感受，接著寫市聲的嘈雜并引發(fā)作者的理性思考。然后寫流聲泉和海潮聲給人的寧?kù)o感受，最后寫不喜歡音樂會(huì)的原因。

14.同：都由寫聲音引出自己的感受。異：寫麻雀的聲音，用了比喻、排比等修辭手法詳寫聲音的輕俏；寫海潮的聲音，概括寫其“宏壯而深沉”的特點(diǎn)，側(cè)重聯(lián)想海潮的所含的“滄�！币馓N(yùn)。

15.對(duì)比、襯托。如都市之音的“嘈雜、吵鬧”等與自然之音寧?kù)o的對(duì)比；“泉流”聲與 “海潮”聲對(duì)寧?kù)o之感的襯托。

16.（略）觀點(diǎn)明確給1分，言之成理給3分，表達(dá)簡(jiǎn)明流暢給1分。

17．D 18．D 19 C　20．A

21．(1) 天圣初年，潭州茶稅和景德鎮(zhèn)相比照欠缺（或“少”）十分之六。（“課”、“視”、“虧”各一分）

(2)對(duì)于那些有特長(zhǎng)的人，(陳公)無(wú)不推薦扶持使其獲得成功。對(duì)于那些有急事、處境困難和貧寒不能自己生存的人，無(wú)不賑濟(jì)和幫助他。（“薦藉”、“……者”、“其”各一分）

22.運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的手法，贊揚(yáng)了友人淡泊、堅(jiān)貞的品格。(“手法”任寫一個(gè)得1分，“品格”寫全兩個(gè)得1分，只寫一個(gè)不得分)

23. ①是豪放達(dá)觀，意在勸慰他人。（1分）詩(shī)人認(rèn)為人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自當(dāng)隨遇而安。（適當(dāng)引用詩(shī)句解說(shuō)，2分）表現(xiàn)了詩(shī)人超然物外、恬淡自安的灑脫情懷（1分）。

②是失意惆悵，意在感傷自身。詩(shī)人認(rèn)為自己和友人一樣不幸。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)仕宦浮沉的惆悵，對(duì)身世飄零的慨嘆。③如說(shuō)既有豪放達(dá)觀，又有失意惆悵，心境復(fù)雜，言之成理亦可。

24．（1）顏淵：堅(jiān)守信念、通權(quán)達(dá)變；子路：爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有勇無(wú)謀。

（2）第一，孔子對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)心、性格上的理解和引導(dǎo)。第二，孔子自身學(xué)識(shí)淵博，品行高深。第三，孔子不僅希望自己的學(xué)生“博學(xué)于文”，還希望學(xué)生“約之以禮”。第四，對(duì)學(xué)生采取“循循善誘”的教育方法。 （以上四點(diǎn)任寫三點(diǎn)得3分）

25.（1）位卑則足羞     官盛則近諛    

（2）捫參歷井仰脅息      畏途?巖不可攀

（3）砭人肌骨  其意蕭條

（4）羅幕輕寒  明月不諳離別苦    

（5）發(fā)憤忘食  不知老之將至云爾

26.作文。略。

 

 


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