21、專用倉(cāng)庫(kù)要求控制空氣內(nèi)氧氣的含量，需要對(duì)庫(kù)內(nèi)空氣取樣檢查，你怎樣用最簡(jiǎn)單的方法從倉(cāng)庫(kù)內(nèi)取出氣體試樣？請(qǐng)說(shuō)明需要的儀器和操作方法。

序言　　 第一章(空氣　 氧)測(cè)試題(C)

20、如圖所示：A、B兩瓶?jī)?nèi)固體燃燒完畢后，冷卻至室溫，

打開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象為　　　　　　　　　　　　 　，

此現(xiàn)象說(shuō)明了解情況 　　　　　　　　　　　　　　　　　　，

試解釋產(chǎn)生現(xiàn)象的原因　　　　　　 　　　　　　　　　　　。

19、某一綠色粉末A在空氣中加熱可得到B、C、D三種物質(zhì)。在常溫下，三種物質(zhì)的狀態(tài)各不相同，其中B的狀態(tài)與A相同，C是一種氣體，它可由黑色固體單質(zhì)E在無(wú)色氣體F中充分燃燒制得。試推斷：A　　　 　B　　　　 　

C　　　　 　D　　　　 E　　　　 F　　　　　

18、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
堿式碳酸銅受熱分解	色的粉末變成　 色使管內(nèi)壁上出現(xiàn)　　 ，生成的無(wú)色氣體使澄清的石灰水變　　 。
鎂帶在空氣中燃燒	發(fā)出　　 　，放出 　　，生成一種　　　　　 。

19、某學(xué)�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組，利用課余時(shí)間制氧氣，老師從家里拿來(lái)了洗臉盆，盛了半盆水，用罐頭瓶裝滿水收集氣體，用從化工試劑商店買來(lái)的氯酸鉀為原料，由于儀器不夠用，老師又向某科研所借來(lái)了些儀器，讓同學(xué)自己選。

(1)請(qǐng)你幫助同學(xué)們選取出還需要的儀器　　　　　　　　　 。

(2)同學(xué)們收集氣體所用的方法是　　　　　　　　　 。

(3)收集滿氧氣的集氣瓶的瓶口應(yīng)向　　　 ，放置在桌面上，老師讓同學(xué)們看了看，又聞了聞，同學(xué)們直搖頭，其原因是氧氣　　　　　　　　　　　 　。

老師又拿著帶火星的木條接近瓶口，木條　　　　　 ，說(shuō)明氧氣具有　　 性。

18、某同學(xué)用托盤天平稱取6.4克食鹽，(1克以下用游碼)，稱完后，發(fā)現(xiàn)藥品和砝碼的位置放反了，則實(shí)際稱取的食鹽質(zhì)量為　　 克。

17、賽跑發(fā)令槍中的“發(fā)令紙”被打響后，產(chǎn)生的白煙是　　　　 。

16、甲、乙、丙三支試管內(nèi)分別注入同體積不同溫度的水，分別放入等質(zhì)量的白磷，如下圖所示：

(1)觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　 。

(2)可以得出的結(jié)論是 　　　　　　　　　　　。

15、人類很早就發(fā)現(xiàn)了氧氣，西歐古代最早稱氧氣為“火氣”，而我國(guó)古代稱氧氣為“養(yǎng)氣”根據(jù)這兩個(gè)詞說(shuō)明氧氣具有的用途是：　　　　　　　　　　

　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

14、下列氧氣的用途體現(xiàn)了氧氣的哪些性質(zhì)。