答案:(1)二氧化碳．因?yàn)檠鯕饽芘c包裝袋中的食物發(fā)生反應(yīng)從而使食品變質(zhì)　 (2)用注射器抽取袋內(nèi)的氣體注入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則袋內(nèi)充滿(mǎn)的是二氧化碳?xì)怏w．

24．(2010，大連)下面是測(cè)定空氣中氧氣體積含量的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)1：在集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水，余下的容積5等分，做好標(biāo)記，在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝足量的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞[如圖2-3(a)]．待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾．

圖2-3

實(shí)驗(yàn)2：將試管的容積5等分，做好標(biāo)記．在試管中加入一小塊(足量)紅磷，用橡皮塞塞緊管口，將試管放入熱水中，使紅磷燃燒．等紅磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中[如圖2-3(b)所示]并在水中將橡皮塞取下，

(1)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：___________________________________________________；

(2)實(shí)驗(yàn)2中，在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是____________________；

(3)從測(cè)定結(jié)果分析，上述實(shí)驗(yàn)中效果較好的是哪一個(gè)?寫(xiě)出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)的兩點(diǎn)不足．

答案:(1)紅磷+氧氣五氧化二磷　 (2)以免空氣進(jìn)入試管使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生誤差　 (3)實(shí)驗(yàn)2效果較好．實(shí)驗(yàn)1不足之處：裝置復(fù)雜，由于操作不當(dāng)容易產(chǎn)生誤差等．

32．(2010，黃岡)圖2-5中甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖．根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答問(wèn)題．三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：

圖2-5

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________；

④________________________________________________________________________．

(只答4點(diǎn)即可)

答案:①都是化合反應(yīng)　 ②都是氧化反應(yīng)　 ③都是在點(diǎn)燃的條件下進(jìn)行的反應(yīng)　 ④反應(yīng)都放熱(生成物都是氧化物；反應(yīng)中都有氧氣參加等)

31．(2010，安丘)若把江河湖泊水中溶解的氣體收集起來(lái)，分析的結(jié)果是：氧氣所占的體積大于21%，氮?dú)馑�占的體積小于78%．對(duì)此應(yīng)得出的結(jié)論正確的是　　　　　　　　 (　　 )

A．只有空氣中的氧氣和氮?dú)饽苋芙庠谔烊凰��?/p>

B．溶解在天然水中的氧氣和氮?dú)馀c空氣中的氧氣和氮?dú)獾陌俜趾�量相�?/p>

C．天然水中溶解的氧氣極少，所以在湖泊中養(yǎng)魚(yú)要采取增氧措施

D．氧氣和氮?dú)庀啾容^，氧氣比氮?dú)飧�易溶解于�?/p>

答案:D

30．(2010，安徽)小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知：這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占1／4．

其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓�探究分兩步進(jìn)行．

(1)測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積．小明設(shè)計(jì)了兩種方法：

A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；

B:在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖2-4).

圖2-4

你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是_______________________________________．理由：___________________________________________________________________________

(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，(填表2-4)

表2-4

答案:(1)B　 因?yàn)轸~(yú)鰾內(nèi)的氣體有些溶于水，用排水法收集到的氣體與魚(yú)鰾內(nèi)氣體的成分有所不同．

(2)填表見(jiàn)D2-2

表D2-2

知識(shí)積累

29．有兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，所得結(jié)論如表2-3．

表2-3

請(qǐng)分析：這兩位同學(xué)的結(jié)論正確嗎?為什么?

答案:不正確．本題的實(shí)驗(yàn)要求較高，要會(huì)辨別實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處．A同學(xué)根據(jù)木條未復(fù)燃就得出瓶中無(wú)氧氣的結(jié)論，理由不充分，因?yàn)閹Щ鹦堑哪緱l在空氣中也不復(fù)燃，但空氣中有氧氣，木條要復(fù)燃需要較高濃度的氧氣，當(dāng)濃度低時(shí)也不會(huì)復(fù)燃；B同學(xué)將燃著的木條伸進(jìn)集氣瓶中時(shí)，木條未熄滅，沒(méi)有說(shuō)清楚木條燃的情況，木條在純凈的氧氣中會(huì)燃燒更旺，而木條沒(méi)熄滅不能說(shuō)明燃燒更旺，不能作為有純氧氣的判斷依據(jù)．

中考鏈接

28．有氮?dú)�、氧氣、空氣、二氧化碳四瓶氣體，請(qǐng)根據(jù)表2-2中的反應(yīng)現(xiàn)象判斷A、B、C、D分別為哪種氣體．

表2-2

答案:A一空氣，B一二氧化碳；C一氮?dú)�；D一氧氣

27．實(shí)驗(yàn)室做鋁箔在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)下列問(wèn)題，分析其原因．

(1)鋁箔未發(fā)生燃燒．____________________________________________________________ ．

(2)集氣瓶底炸裂 ．______________________________________________________________．

答案:(1)溫度沒(méi)有達(dá)到鋁箔的著火點(diǎn)　 (2)沒(méi)有在瓶底鋪少量的沙或裝少量的水

26．在商店購(gòu)買(mǎi)燈泡時(shí)，燈絲支架上附有少量的紅色物質(zhì)--紅磷，其作用是___________________．食品包裝充入氮?dú)獾淖饔檬莀__________________________________．

答案:消耗燈泡中殘留的少量氧氣，防止燈絲被燒斷　 防止食物變質(zhì)

　　 本題是空氣中某些成分性質(zhì)的具體應(yīng)用，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，解答時(shí)往往覺(jué)得有困難．紅磷著火點(diǎn)低，能消耗氧氣，生成物五氧化二磷是固體，燈泡中的燈絲，要耐高溫，不能有氧氣存在，燈架中少量的紅磷，符合除掉少量氧氣，保護(hù)燈絲的目的．氮?dú)庠诔�溫下性質(zhì)穩(wěn)定，食物在氮?dú)獾沫h(huán)境中可以延長(zhǎng)保質(zhì)時(shí)間.

25．家庭養(yǎng)魚(yú)用的魚(yú)缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置，使用時(shí)會(huì)連續(xù)不斷地冒氣泡．通過(guò)觀察分套裝置的作用是什么?___________________________________________________________．

它說(shuō)明氧氣具有哪些性質(zhì)?_______________________________________________________．

答案:向水中補(bǔ)充氧氣　 不易溶于水，不與水反應(yīng)等

24．下列各組變化中，后者一定包括前者的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．化學(xué)變化，物理變化　　　　　　　 B．氧化反應(yīng)，化合反應(yīng)

C．化學(xué)變化，化合反應(yīng)　　　　　　　 D．氧化反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)

答案:C