10．下面是有關(guān)“基因地理”項(xiàng)目的報(bào)道，請(qǐng)說(shuō)明該項(xiàng)目的研究途徑和最終成果。(2005年高考江蘇卷)

　一項(xiàng)名為“基因地理”的全球科學(xué)研究計(jì)劃在北京啟動(dòng)。來(lái)自10個(gè)國(guó)家的人類遺傳學(xué)家，將用5年時(shí)間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說(shuō)10年前啟動(dòng)的國(guó)際人類基因組計(jì)劃主要關(guān)注人類的公共信息，那么“基因地理”項(xiàng)目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學(xué)證據(jù)表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動(dòng)和雜居，人的基因會(huì)發(fā)生變異，分析測(cè)試特定地區(qū)；人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。

⑴研究途徑：________________________________________　　　 ________　 (不超過(guò)24個(gè)字)　　　　　 �、谱罱K成果：_____________________________________________ ___　 (不超過(guò)12個(gè)字)

9．以下面一篇新聞主體內(nèi)容為依據(jù)，補(bǔ)寫導(dǎo)語(yǔ)。

北京狠治公路“三亂”

本報(bào)訊　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

　　 北京市委、市政府決定，由市政府糾風(fēng)辦組織協(xié)調(diào)，組成治理“三亂”領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)“三亂”采取明察暗訪、協(xié)調(diào)裁決的做法，先后撤消了不符合國(guó)家規(guī)定的各種檢查站36處，合并了業(yè)務(wù)相似、重復(fù)收費(fèi)的收費(fèi)站21個(gè)，拆除或責(zé)令停止整頓的汽車清洗站6個(gè)，使北京地區(qū)公路上基本無(wú)“三亂”現(xiàn)象。這些做法，受到群眾贊揚(yáng)。

8、請(qǐng)將下面文字的主要信息概括出來(lái)，不超過(guò)25個(gè)字。

《語(yǔ)文的詩(shī)意》讓我們?cè)僖淮蜗氲秸Z(yǔ)文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”�！叭思冀逃�”側(cè)重于給學(xué)生以生活技能�！叭烁窠逃�”注重將語(yǔ)文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神，“人生教育”則引導(dǎo)學(xué)生最終把“語(yǔ)文素養(yǎng)”(包括知識(shí)技能、思想精神、人格信念等等)與自己的人生融為一體。如果說(shuō)“人技語(yǔ)文”給學(xué)生以“真”，“人格語(yǔ)文”給學(xué)生以“善”，那么，“人生語(yǔ)文”則將學(xué)生引向生命之“美”。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、仿照下面例子，從“冰”“書”“竹筍”“燕子”“柳枝”五個(gè)詞語(yǔ)中任選兩個(gè)作注釋。

　　 例如：駱駝--眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有綠洲。

　　　　　 放大鏡--在我眼里，芝麻便是西瓜。

　　　　　 槍--正義的保鏢，邪惡的幫兇。

　 (1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、下面是兩副春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)任選一聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。

①(上聯(lián))普天同慶，一片紅霞迎旭日

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②(上聯(lián))南疆雨北國(guó)風(fēng)風(fēng)調(diào)雨順

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、下面是南京名園瞻園的一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已經(jīng)被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闋？

下聯(lián)的內(nèi)容(已經(jīng)被打亂)為：紅雨樹(shù)邊　 小苑西回　 一庭佳麗鶯喚起　 看池邊綠樹(shù)　 此間有堯天舜日

答：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、仿照示例句式，選擇新的表述對(duì)象(注意二者之間的關(guān)系)，另寫一組句子。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)

浪費(fèi)，

不意味腰包充實(shí)，

只昭示頭腦空虛；

揮霍，

不象征行為瀟灑，

只暴露思想粗鄙。

答：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、仿照下面三個(gè)比喻句，任選一個(gè)英文字母，寫兩個(gè)與例句形式相同的比喻句。

例句：A像一張互相支撐的梯子，像一座高高聳立的鐵塔，還像一枚沖向云端的火箭。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

1、下面是一首題為《春》的詩(shī)稿，有三句尚待斟酌；請(qǐng)你補(bǔ)缺，完成全詩(shī)的創(chuàng)作。

要求：第一處完成后，前三行詩(shī)應(yīng)是一組排比句；第二處與第三處應(yīng)保持語(yǔ)意連貫，并扣合這首詩(shī)的題目(結(jié)尾處應(yīng)有表明詩(shī)唏語(yǔ)氣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

不管命運(yùn)的手如何沉重

不管皺紋怎樣犁著前客額

　　　　　　　　 　　　　　　　①

不管你在忍受怎樣的

殘酷的憂患，但只要你

　　　　　　　　 　　　　　　　②

　　　　　　　　　 　　　　　　③