3．在下列各句橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　 )

　　 ①為配合新版護(hù)照的啟用，公安部出入境管理局日前推出一系列便利措施，中國(guó)公民申領(lǐng)護(hù)照出國(guó)將更加　　　　　　　 。

　　 ②為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，規(guī)范建委行政審批行為，建委民工委決定將對(duì)建設(shè)工程全程辦事代理過程和效能實(shí)施　　　　　　　　 。

　　 ③由文化局、教育局聯(lián)合舉辦的藝術(shù)展極大地活躍了當(dāng)?shù)氐奈幕�生活�?u>　　　　　 　，有數(shù)十萬人參加了相關(guān)活動(dòng)。

　　 A．簡(jiǎn)潔　　 監(jiān)察　　 期間 　 B．簡(jiǎn)捷　　 檢察　　 期間

　　 C．簡(jiǎn)潔　　 檢察　　 其間 　 D．簡(jiǎn)捷　　 監(jiān)察　　 其間

2．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　 )

A．十多年來，劉德華、張學(xué)友、郭富城、黎明在香港歌壇上鼎足而立。

B． 經(jīng)濟(jì)適用房制度本是一項(xiàng)利民、為民的民心工程，如果在實(shí)踐中走了樣，讓本來惠及廣大中低收入群體的經(jīng)濟(jì)適用房成為新的奢侈，就只能讓百姓望而卻步。

C.美國(guó)政府在臺(tái)灣問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。

D．因?yàn)槿狈ξ恢酶校�他們根本就不關(guān)心老百姓的疾苦，在他們看來，平民意識(shí)猶如一塊一文不名的破布。

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全不相同的一組是(　 )

A　 星宿　 良莠　 銅臭　 秀外慧中

B．誹謗　 扉頁　 風(fēng)靡　 蜚短流長(zhǎng)

C．召喚　 沼澤　 韶光　 千里迢迢

D．宛然　 惋惜　 蜿蜒　 措辭委婉

37、任選下列材料其中一則補(bǔ)全新聞的標(biāo)題，使之對(duì)稱，并分析這樣擬寫標(biāo)題的妙處。

　[材料一]中國(guó)足球隊(duì)赴新加坡參加第14屆世界杯外圍賽，最后一戰(zhàn)與卡塔爾隊(duì)對(duì)陣，領(lǐng)先一球至87分鐘，眼看就要“沖出亞洲”，跨進(jìn)羅馬，卻后勁不足，上演“黑色三分鐘”。第二天國(guó)內(nèi)各報(bào)均以顯著位置、醒目標(biāo)題刊發(fā)消息、評(píng)論。某報(bào)社的編輯絞盡腦汁，給有關(guān)報(bào)道擬定了《淚灑新加坡，　　　　　　　　 》的標(biāo)題，該標(biāo)題在讀者中受到廣泛好評(píng)。

這樣擬標(biāo)題的妙處是：

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　

[材料二] 某報(bào)第一版刊有一則贊揚(yáng)某某飲食店服務(wù)態(tài)度好，待客如親的新聞。起先，引題為“熱情待客，送茶遞巾，幫助點(diǎn)菜，遐邇聞名”，主題是“某某飲食店賓至如歸”，副題是“十個(gè)月收到外地顧客來函和留條表揚(yáng)近萬件”。這樣的標(biāo)題也已不錯(cuò)了，但仔細(xì)推敲，總有“一覽無余”之弊。后來，標(biāo)題改為《客從遠(yuǎn)方來，進(jìn)店如到家》、《客從他鄉(xiāng)來，春風(fēng)撲面來》等，好雖好，但還是有些不足。幾經(jīng)衍化，標(biāo)題改定為《春風(fēng)熏得游人醉，　　　　　　　　 》，副題標(biāo)為“某某飲食店熱情待客真?zhèn)�名不虛傳”，這則標(biāo)題受到讀者高度的好評(píng)。

這樣擬標(biāo)題的妙處是：

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　

36、仿照下面對(duì)中國(guó)歷史書的評(píng)說，請(qǐng)你對(duì)語文課本加以評(píng)說。要求：①句式相仿　 ②要反映出語文課本的特征。

中國(guó)歷史書：攬古今風(fēng)雨，凸顯華夏脊梁，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，訴說天道滄桑。

語文課本：_____ 　　　　　　_ 　_____，_____ 　　　　　　___ ____，

__ __　　　　　　　 _　 ____，________　　　　　 　　___。(意思對(duì)即可)

35、根據(jù)以下情景修改、補(bǔ)充人物對(duì)話，要求簡(jiǎn)潔得體。

高考前，一名同學(xué)到一家門口掛有工商局授予的“信得過商店”匾牌的文具店買2B鉛筆。下邊是他與售貨員的對(duì)話：

學(xué)　 生：請(qǐng)問有沒有2B鉛筆賣？　　　　

售貨員：各種鉛筆擺放在那邊，你自己看吧！　 ①

學(xué)　 生：(拿著鉛筆)據(jù)報(bào)道，市場(chǎng)上有不少偽劣2B鉛筆，這鉛筆該不會(huì)……

售貨員：你放心好啦，我們這怎么會(huì)有偽劣商品呢？！ ②

學(xué)　 生：(仍然顧慮重重，猶疑不決)

(這時(shí)商店經(jīng)理過來了，拿出兩支削好的2B鉛筆)

經(jīng)　 理：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　③

(最后學(xué)生買了鉛筆滿意地走了。)

售貨員的回答使學(xué)生心中不是滋味，試為售貨員的回答換一種表達(dá)，使顧客更有親切感，心理更為踏實(shí)，但不能改變?cè)�意�?/p>

第①句改為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第②句改為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

根據(jù)情景，補(bǔ)上商店經(jīng)理的話③：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

34、李明同學(xué)為綿陽市“李白文化旅游節(jié)”賦詩一首，這首詩在內(nèi)容、對(duì)仗、押韻、得體方面存在一些問題，請(qǐng)指出(只寫序號(hào))并加以改正。

①人杰地靈毓神秀，②一代詩圣出青蓮。

③斗酒賦詩李太白，④“把酒問天”酒中仙。

⑤傳統(tǒng)文化越千古，⑥綿州今日展新顏。

⑦賓朋不請(qǐng)自會(huì)來，⑧蜀道如今變通途。

答：番號(hào)__　___修改___________　_____　 　　番號(hào)_____修改________________

番號(hào)__　___修改_________　_______　　　 　番號(hào)_____修改________________

番號(hào)___　__修改___________　_____

32、把下列句子組合成語意連貫的一段話。

①今天的主要矛盾是什么呢？

②只要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，其他問題就能得到根本解決。

③由此，我們不得不反思我們固有的判斷，不得不承認(rèn)：中國(guó)社會(huì)的主要矛盾正在悄然發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，而我們必須把新的主要矛盾辨識(shí)出來。

④但是，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們對(duì)這樣一種情況無比困惑：持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)似乎使社會(huì)矛盾和沖突愈來愈多。

⑤我認(rèn)為是：公眾日益增長(zhǎng)的公共品需求同公共品供給短缺低效之間的矛盾。

⑥這種認(rèn)識(shí)曾經(jīng)符合當(dāng)時(shí)中國(guó)的國(guó)情。

正確的語序是：　　　　　　　　　　　　 (只填序號(hào))