題目列表(包括答案和解析)
3.自然科學的發(fā)展使我們生活的世界變得豐富多彩。通過三年的初中自然科學學習,你覺得下列情況中不可能實現(xiàn)的是
A.可以用人工的方法合成胰島素 C.人們到太空旅游成為可能
B.可以通過一定條件讓石墨變?yōu)榻饎偸?D.可以通過化學變化使粘土變成黃金
2.下列物質的用途主要是由其化學性質決定的是
A.用鋁作導熱材料 B.用銅抽成絲做電線
C.用氮氣作食品防腐劑 D.用活性炭做吸附劑
1.下列過程中發(fā)生了化學變化的是
A.瓷碗破碎 B.電解水 C.木材制成課桌 D.酒精蒸發(fā)
為了預防“非典”,人們用過氧乙酸對家庭居室和公共場所進行消毒。過氧乙酸具有強的腐蝕性和氧化性,使用時一定要稀釋。一般家庭用的是溶質質量分數(shù)為0.2%-0.5%的過氧乙酸消毒液,現(xiàn)要配制1000g溶質質量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液,需要溶質質量分數(shù)為20%的過氧乙酸溶液多少克?
2.(9分)[發(fā)現(xiàn)問題]小紅同學在幫媽媽做飯時,發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中的溶解速率。
[設計并進行實驗]小紅根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn),與同學們一道設計了如下方案,并在實驗室進行了實驗探究。請根據(jù)下表所探究的內容和方法,完成有關內容。 (7分)
內容 |
探究方法 |
現(xiàn)象 |
結論 |
顆粒大小對溶解快慢的影響 |
取相同質量、大小不同的硝酸鉀固體分別放入相同質量的水中 |
顆粒小的硝酸鉀固體首先完全消失 |
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溫度對溶解快慢的影響 |
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攪拌對溶解快慢的影響 |
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[遷移應用]如果要使蔗糖較快地溶解在水中,你提出的建議是:(2分)
1.(16分)配制50g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,下圖是某同學配制溶液的操作過程:
⑴(4分)寫出標號①-④各儀器的名稱:
① 、 、 ④
⑵(4分)B操作中應稱氯化鈉的質量是 g,稱量時若指針偏左,應進行的操作是 !
⑶(4分)D操作中儀器③的規(guī)格應為 (填“10mL”或“100mL”),讀數(shù)時應使視線與 保持水平。
⑷(2分)E操作的作用是 。
⑸(2分)下列錯誤操作可能導致溶質質量分數(shù)偏低的是 。(填序號)
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤 、贒操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)
③D操作時有少量水濺出 、蹻操作中溶液灑落
8.(8分)12g A物質溶于228g水中,所得溶液平均分為三等份。
⑴每一份溶液的質量分數(shù)為 ;
⑵將一份溶液中加入10g水,所得溶液中溶質的質量分數(shù)為 ;
⑶在第二份溶液中再溶解10gA,所得溶液的溶質質量分數(shù)為 ;
⑷再將第三份溶液稀釋為原溶液的溶質質量分數(shù)的一半,應加水的體積為 。
7.(2分)冬天下雪時,為防止路面上凍變滑,常向路面上撒適量的食鹽,目的是 。
6.(4分)把少量白磷溶于二硫化碳制成溶液,其中 是溶質, 是溶劑,這種溶液叫做 的 溶液。
5.(3分)欲增大某溶液的溶質質分數(shù),常采用的方法是(1) (2)
升高某溶液的溫度(溶劑不蒸發(fā))溶質質量分數(shù) (增大、減小、不變)
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