15、小明繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示：

（1）30℃時，甲物質(zhì)的溶解度為    11    。

（2）由右圖還可獲得的信息有：  12  ； 13  ；……

14、我市某中學的同學自制成一種黃色的花汁，加入到不同試劑中，觀察到的現(xiàn)象如下：

試劑

稀鹽酸

食鹽水

蒸餾水

草木灰水

石灰水

顏色

紅

黃

黃

綠

綠

小強同學依據(jù)上表信息進行如下實驗：

（1）用該花汁去檢驗附近小化工廠排放廢水的酸堿性，顯淺紅色，則此廢水顯  9  性。

（2）用該花汁測知家中花盆土壤顯酸性，打算加入上表中的    10    來改良。

13、水果、豆類、肉類等食物中含有豐富的水、無機鹽、   7    、糖類等人類需要的營養(yǎng)素。葡萄糖是糖類中的一種，其化學式為C₆H₁₂O₆，它的相對分子質(zhì)量是    8    。

12、小冬同學制作的簡易凈水器如右圖所示：

（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是  2  ；活性炭的作用是 3 。

（2）凈化后是硬水還是軟水？我認為可用    4    來檢驗。

（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，我采取

    5    方法。

（4）小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好。我加入洗潔精后，去污效果很好，這是因為洗潔精具有   6   的功能。

11、三大合成材料是  1   、合成纖維和合成橡膠，它們的應(yīng)用大大方便了人們的生活。

10、下表是小江同學用多種方法來鑒別物質(zhì)的情況，其中完全正確的是

需鑒別物質(zhì)

所加試劑或方法

方法1

方法2

A

木炭粉和氧化銅

觀察顏色

通CO并加熱

B

NaCl溶液和Na₂CO₃溶液

稀HCl

Zn

C

NH₄HCO₃氮肥和K₂SO₄鉀肥

加Ca(OH)₂研磨并聞氣味

稀H₂SO₄

D

稀HCl和KCl溶液

Fe₂O₃

無色酚酞

9、下面四位同學用連線的方法對所學知識進行了整理，其中完全正確的是

A、小芳認為，物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的。如：

鐵                  離子

          氮氣                  分子

氯化鈉                  原子

B、小軍認為，某類物質(zhì)化學性質(zhì)相似，是由于它們的組成中

含有相同的離子。如：

酸類               含有相同的H⁺

堿類               含有相同的OH^－

鹽類               都含有H⁺和OH^－

C、小浩搜集資料發(fā)現(xiàn)，生活中人們常通過下列途徑來補充人體必需的營養(yǎng)元素。如：

    喝喜旺鈣奶               補充鐵元素

食用云鶴牌碘鹽               補充鈣元素

服樸雪(補血)口服液               補充碘元素

D、小琪認為，有些物質(zhì)因結(jié)構(gòu)與組成的微小差異，會使其性質(zhì)發(fā)生很大變化。如：

H₂O與H₂O₂           元素組成不同

黃銅與青銅            原子排列不同

金剛石與石墨            原子個數(shù)不同

8、日常生活中的下列做法，沒有科學根據(jù)的是

A、撲滅圖書室火災(zāi)，使用液態(tài)二氧化碳滅火器

B、預(yù)防“非典”，抵御“SARS”病毒，可以吸煙

  C、延長魚、肉食品保存期，可用食鹽腌制

D、給魚塘增氧，可用水泵將塘水噴向空中

7、實驗室制取氣體選擇收集方法時，對氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是

A、顏色                     B、密度               C、溶解性            D、是否與水反應(yīng)

6、氫氣還原氧化銅的化學方程式是：H₂＋CuO      Cu＋H₂O。它的反應(yīng)類型屬于

A、化合反應(yīng)       B、分解反應(yīng)        C、置換反應(yīng)        D、復(fù)分解反應(yīng)