1．D(A項分別是rùn/yùn　 shàn/zhān　 tiáo/ tiáo；B項zhì/shì　 jùn/jùn　 qiǎng/jiàng；C項yì/yì　 tī/tí　 mǒ/mā；D項pàn/bàn　 òu/shū　 sè/sài)

4、把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

　　 ①《禹貢》主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區(qū)分為九州，不受當(dāng)時諸侯割據(jù)形勢的局限，把廣大地區(qū)作為一個整體來研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產(chǎn)等，是自然區(qū)劃思想的萌芽。

　　 ②此后，主要論述疆域、政區(qū)建制沿革的著作不斷涌現(xiàn)，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方志。

　　 ③《山經(jīng)》以山為綱，綜述遠(yuǎn)及黃河和長江流域之外的廣大地區(qū)的自然條件。

　　 ④班固所著《漢書·地理志》是中國第一部疆域地理著作。

　　 ⑤中國最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國前后出現(xiàn)的《山經(jīng)》和《禹貢》。

　　 A、⑤③①④②　　 B、⑤③①②④　　 C、④②③⑤①　　 D、④②③①⑤

3、下列句子中，沒有語病的一項是

　　 A、對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深人生活、體驗生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。

B、煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：先把柏樹枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放上糌粑或五谷，然后灑上幾滴水，點燃以祭祀神靈。

　　 C、我們平時所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。

　　 D、高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。

2、下面語段中劃線的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

　　 公共汽車正在行駛中，前面一騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎--”的一聲，公共汽車司機(jī)緊急剎車，避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚(yáng)長而去。司機(jī)不禁怒形于色，大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。

　　 A、扣人心弦　　 B．怨聲載道　　 C．義無反顧　　 D、怒形于色

1、下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是

　　 A、滋潤／蘊(yùn)含　　 贍養(yǎng)／瞻仰　　 調(diào)試／調(diào)和

　　 B、對峙／嗜好　　 竣工／英俊　　 強(qiáng)迫／倔強(qiáng)

　　 C、造詣／逃逸　　 堤岸／提拔　　 抹黑／抹布

　　 D、湖畔／裝扮　　 慪氣／樞紐　　 阻塞／邊塞

4.下列各句中，語氣最委婉的一句是

A.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？

B.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？

C.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。

D.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。

[參考答案及解析]

一1．B　 2。C　　 3。D　 4。A

廣東卷

2.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.時間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運(yùn)會距離我們已經(jīng)不到一百天了。

B.眼下，報刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。

C.著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真可謂實至名歸。

D.有段時間，滬深股市指數(shù)波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。

1.下列各組詞語中，斜線“/”前后加點字的讀音完全相同的一組是

A.清澈/掣肘 　 殷紅/湮沒　　瞠目/螳臂當(dāng)車

B.箴言/斟酌　　蠱惑/商賈　　 船舷/扣人心弦

C.聯(lián)袂/抉擇　　整飭/熾烈　　輟學(xué)/風(fēng)姿綽約

D.徘徊/腳踝　　戲謔/瑣屑　　愜意/鍥而不舍

4、B(A梅花……教人精神一振/人的精神為之一振，主動和被動句式雜糅；C……是景點，缺少主語；D首次抵達(dá)，語序不當(dāng))

安徽卷