15.下列各句中,沒有錯(cuò)別字的一句是(3分)
A.黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質(zhì)清凈的溫泉和波滔起伏的云海聞名于世,不愧是譽(yù)滿全球的旅游勝地。
B.合肥新機(jī)場建設(shè)如火如荼,它的建成將使我省交通樞紐地位更加凸顯,有助于安徽在中部地區(qū)的新一輪競爭中奪得頭酬。
C.電影《梅蘭芳》真實(shí)再現(xiàn)了京劇大師梅蘭芳截然不同的兩面人生:舞臺(tái)上神采飛揚(yáng)光鮮亮麗,生活中木訥寡言不黯世事。
D.從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘?jiān)?008年.我們艱難跋涉;從奧運(yùn)圓夢(mèng)到“神七”翱翔太空,2008年,我們激情飛揚(yáng)。
[答案]D
[解析]本題吸取了浙江卷的考查形式,應(yīng)該說更具理性化。因?yàn)楫?dāng)今學(xué)生用錯(cuò)字主要是在語言的具體運(yùn)用中,不辨析詞義而亂用同音字詞造成誤用。A項(xiàng)的“波滔”是“波濤”的誤用,B項(xiàng)的“頭酬”為“頭籌”的誤用,“凸顯”“突顯”只是詞義有區(qū)別(前為“清楚地顯露”,后為“突出地顯露”),字形都是正確的。C項(xiàng)“不黯世事”應(yīng)為“不諳世事”。
5.下列各句中,沒膽語病、句意明確的一句是
A.目前國際金融危機(jī)的影響仍在持續(xù),盡管國內(nèi)外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在加大,但中國旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面貌并未改變。
B.或許連作者都沒想到,由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上,使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起,為后人留下了諸多難解之謎。
C房地產(chǎn)市場之所以陷入長達(dá)一的的蕭條,除了市場周期性調(diào)整的因素外,還在于部分開發(fā)商追求暴利,哄抬房價(jià),也是泡沫加速破裂的重要原因。
D海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議文本,舉行了最后一次預(yù)備性磋商,歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)。
[答案]A
[解析]B項(xiàng)成分殘缺,"由于"和"使"保留其一;C項(xiàng)句式雜糅;D"大約"與"多"重復(fù)。
[命題立意]本題重點(diǎn)考查考生正確辨析病句的能力,能力層級(jí)為D級(jí)。需要熟練掌握病句的幾種類型,積累常見的語病現(xiàn)象。病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余,結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法,即從語法角度對(duì)句子成分進(jìn)行分析找尋病因。
安徽卷
4.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.在某些傳染病暴發(fā)初期,醫(yī)學(xué)專家最感到左右為難的是,如何判斷和預(yù)測(cè)疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢(shì),以便為公共決策提體供更多的科學(xué)依據(jù)。
B.大型實(shí)景舞劇《長恨歌》的演員們充分利用華清池的空間,以優(yōu)美的舞姿把發(fā)生在一千多年前的愛情悲劇演繹得動(dòng)人心弦,幻若夢(mèng)境。
C.再完美的機(jī)制出得靠人去操作,一旦機(jī)會(huì)主義,暴利主義成為心底橫行之猛獸,即便要付出天大的代價(jià),破壞制度與規(guī)則者也會(huì)前赴后繼。
D.廣交會(huì)為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)對(duì)接的契機(jī),但這種對(duì)接不可能一揮而就,絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國內(nèi)市場,即使有意內(nèi)銷也無從著手。
[答案]A
[解析]B項(xiàng) 動(dòng)人心弦:激動(dòng)人心,非常動(dòng)人。C前赴后繼:赴,向前沖前面的沖上去了,后面的緊跟上來。形容連續(xù)不斷投入戰(zhàn)斗,奮勇沖殺向前。褒義詞。D項(xiàng)"一揮而就" 應(yīng)為"一蹴而就"。一揮而就:形容才思敏捷,一動(dòng)筆就寫成。就:成。應(yīng)為一蹴而就:蹴:踏;就:成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉,一下子就成功。
[命題立意]本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用成語的能力,能力層級(jí)為D級(jí)。需根據(jù)語境和詞義來分析。成語重點(diǎn)考查的是適用對(duì)象不當(dāng),“前赴后繼”、“一揮而就”都是屬于此類錯(cuò)誤
3、依次填入下列格局中橫線處的詞,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①談起抗震救災(zāi),溫總理______很深。他動(dòng)情地說:"這次抗震救災(zāi),更加深了我對(duì)人民的愛。
②在破解開發(fā)型資源城市轉(zhuǎn)型難題的過程中,該市______原有資源,以釩鈦資源開發(fā)為重點(diǎn),努力打造世界級(jí)的產(chǎn)業(yè)集群。
③作者科爾曼年輕氣盛,觀點(diǎn)鮮明,但常常論據(jù)不足或論證不周,_______顯得犀利有余,老練不夠。
A.感受 依托 未免 B.感觸 依附 未免
C.感觸 依托 不免 D.感受 依附 不免
[答案]C
[解析]A感受:接觸外界事物得到的影響;體會(huì)。感觸:跟外界事物接觸而引起思想情緒;感觸側(cè)重思想情緒。依附:附著,依賴依靠。依托:依靠。依托側(cè)重有所憑借,借托。未免:同一些詞語搭配,表示前面所說的情況不合適,或?qū)η懊嫠f的情況不以為然,含有委婉批評(píng)的意味;不免 :副詞。表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結(jié)果,"科爾曼年輕氣盛" 正是"老練不夠"的原因。此處是對(duì)科爾曼作客觀評(píng)價(jià),沒有批評(píng)的語氣。
[命題立意]本題考查近義詞辨析與運(yùn)用能力,能力層級(jí)為D級(jí)。解答此題型,可從詞語語義、詞性、程度輕重、范圍大小、使用對(duì)象和感情色彩等方面進(jìn)行辨析,本著“同中存異”的原則,本著特定的語言環(huán)境進(jìn)行判斷。
1、下列詞語中,字形與加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是
A.眷顧 伺候(cì) 怯生生(què) 不揣冒昧(chuǎi)
B.糅合 慍色(yùn) 鬧別扭(biè) 閉目塞聽(sè)
C.遴選 舛誤(chuǎn) 煞風(fēng)景(shā) 飛揚(yáng)拔扈(hù)
D.做! 咋舌(zé) 處方藥(chǔ) 唧唧喳喳(chā)
[答案]B
[解析]A. 怯生生(qìè)C. 拔(跋) D.唧唧喳喳(zhā)
[命題立意]本題重點(diǎn)考查考生正確識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話字音和字形的能力,能力層級(jí)為A級(jí)。字音涉及多音字、形聲字的讀音。字形涉及同音字、形近字。作答字音字形題首先需要仔細(xì)審題,明確題意,是選正確還是不正確。其次聯(lián)想相關(guān)詞語,因義定音,因義辨形,排除法與認(rèn)定法相結(jié)合,逐項(xiàng)逐音逐字分辨。
4.下列各選項(xiàng)中,沒有語病的一項(xiàng)是 A.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)一再證明,當(dāng)一個(gè)人精力衰退、對(duì)事物缺乏好奇心與興趣時(shí),循環(huán)系統(tǒng)功能也會(huì)跟著退化。 B.來自海內(nèi)外40多個(gè)國家、地區(qū)和國內(nèi)31個(gè)省、直轄市、自治區(qū)的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。 C.昨日,市文物局組織了39名專家趕到重建的龔灘古鎮(zhèn),對(duì)已經(jīng)完工的工程通過了驗(yàn)收。 D.漫步小徑,風(fēng)送來一陣撲鼻的香味。環(huán)顧四周,我看見一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。
答案:A(B“海內(nèi)外”與“國家、地區(qū)和國內(nèi)”有重復(fù)且語意不清,刪“40多個(gè)國家、地區(qū)和國內(nèi)31個(gè)省、直轄市”。C“通過”一詞使用不當(dāng),改為“進(jìn)行”。D屬動(dòng)賓搭配不當(dāng),“看見”與“幽香”不能搭配,后一句改為“環(huán)顧四周,我看見一枝露出高墻的臘梅,原來幽香是從那里釋放出來的”)
[解題指導(dǎo)]本題考查辨析語病的能力,能力層級(jí)為D級(jí)。對(duì)于病句關(guān)鍵要從兩個(gè)方面著手:一是認(rèn)真讀教材與課外書籍,培養(yǎng)語感;二是熟悉《考試大綱》里規(guī)定要求掌握的六種病句類型。本題考查的內(nèi)容屬常見而且典型的病句?吹揭粋(gè)句子,首先要調(diào)動(dòng)語感,從感性上察覺語句的毛病,即按習(xí)慣的說法看是否別扭,如果別扭則該句就有可能是病句。然后運(yùn)用語法分析的手段,先將句子中的附加成分(定語、狀語、補(bǔ)語)去掉,緊縮出主干,檢查主干是否有毛;如果主干沒問題,再檢查局部,看修飾語和中心詞之間、修飾語內(nèi)部是否有毛病。這兩步常常能發(fā)現(xiàn)語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明等語病。有的語句從語法上不好找毛病,就可采用邏輯意義分析法看看它是否符合事理、情理。
2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(山東卷)答案解析
語 文
第Ⅰ卷
3.下列語句中,加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.他是一個(gè)處事謹(jǐn)慎的人,一向奉行君子之交淡如水的原則,所以很少交朋友,即使有朋友,也不愿交往過深。 B.亞冠聯(lián)賽小組賽上,魯能泰山隊(duì)的另一個(gè)對(duì)手韓國首爾FC隊(duì)以6∶1取得了勝利。從目前的形勢(shì)來看,泰山隊(duì)的亞冠之旅格外艱險(xiǎn)。 C.平遙人過去在外經(jīng)商的極多,賺了錢,要往家里送,很不安全,還要雇保鏢,于是便生出這票號(hào),專管對(duì)換銀錢。 D.老張按照慣例把買回來的對(duì)蝦和豬肉分別稱了稱,才發(fā)現(xiàn)他買的對(duì)蝦被偷工減料了,足足少了半斤。
答案:B(A君子之交淡如水:君子之間的交往不含任何功利之心,他們的交往純屬友誼,不尚虛華。屬詞義與語境不符,“淡如水”不是交往淺的意思。B格外:非常、特別/額外、另外。此句是突出魯能泰山隊(duì)目前形勢(shì)的困難處境,用“格外”很恰當(dāng)。C對(duì)換:相互交換。這是個(gè)生造詞。而此句的語境是用一種貨幣折換成另一種貨幣,應(yīng)為“兌換”。D偷工減料:原指商人為了牟取暴利而暗中降低產(chǎn)品質(zhì)量,削減工料。現(xiàn)也指做事圖省事,馬虎敷衍。這屬詞義與語境不合。應(yīng)是“缺斤短兩”:做買賣時(shí)貨物短缺分量)
[解題指導(dǎo)]本題考查詞語(含熟語)的運(yùn)用能力,為了減少題量,將詞語(實(shí)詞和虛詞)和熟語(成語、慣用語等)合并起來考查,結(jié)合語境分析是關(guān)健,能力層級(jí)為D級(jí)。詞語的運(yùn)用要靠平時(shí)多積累。熟記其意義和用法。另外還要注意運(yùn)用范圍是否準(zhǔn)確,感情色彩是否得當(dāng),與語境是否矛盾或重復(fù),是否有語法錯(cuò)誤等,切忌望文生義,并注意一詞多義現(xiàn)象。
A、雞肋(lèi) 蠻橫(hèng) 不著邊際(zhuó) 大楷字帖(tiè)
B、內(nèi)訌(hòng) 哂笑(shĕn) 斷壁殘垣(yuán) 不落窠臼(kē)
C、驚悚(sŏng) 憤懣(mǎn) 怙惡不悛(quān) 狼奔豕突(shĭ)
D、難處(chŭ) 括弧(hú) 唾手可得(tuò) 不脛而走(jìng)
答案:C(măn應(yīng)為mèn)
[解題指導(dǎo)]本題考查現(xiàn)代漢語普通話字音的能力,能力層級(jí)為A級(jí)。該題每一個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)的字都是常見易讀錯(cuò)的字,有多音字,有形聲字,有形近字,針對(duì)命題特點(diǎn),只要平時(shí)多注意積累,勤查字典,問題就可迎刃而解。本題考查形聲字的讀音,與所學(xué)的教材貼近。
2.下列各組詞語中,只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是 A.愧疚 必須品 防微杜漸 額首稱慶 B.搜尋 吊胃口 炙手可熱 按捺不住 C.剽悍 金剛鉆 始作俑者 不明就理 D.撮合 板著臉 破涕為笑 奉為圭臬
答案:C(“不明就理”應(yīng)為“不明就里”意思是:不明白其中的實(shí)際情況)
[解題指導(dǎo)]考查現(xiàn)代漢語漢字的字形。試題仍然考查常用、常見漢字。從去年開始考綱在作文部分第一次規(guī)定了對(duì)錯(cuò)別字的量化扣分,加大了對(duì)正確書寫漢字的考查力度,這恐怕是基于網(wǎng)絡(luò)語言錯(cuò)別字和學(xué)生書寫錯(cuò)別字十分普遍的現(xiàn)狀而提出的。學(xué)生往往在同音字、近義字上出錯(cuò)。平時(shí)多采用義辨法,可以減少錯(cuò)別字。與去年一樣,許多詞語出自課本,“就里”就出自高中語文第四冊(cè)《長亭送別》一文的注釋,這是下一屆高三復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的。
4.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是
A.90個(gè)有特殊編號(hào)的“奧運(yùn)缶”在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競價(jià),以總價(jià)1283.65萬元成交,每個(gè)缶的均價(jià)都超過了14萬元。
B.盡管在剛過去的“五一”小長假里已經(jīng)使出渾身解數(shù)大搞促銷活動(dòng),各商家在母親節(jié)檔期里仍然力度不減,再次掀起促銷波瀾。
C.植物營養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的,因此植物營養(yǎng)不僅對(duì)糧食質(zhì)量安全,而且對(duì)糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。
D.學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化,學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它,這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開展起著重要作用。
[答案]:B
[考點(diǎn)]考查辨析語病。
[解析]A項(xiàng)中的“每個(gè)”和“均價(jià)”“都”在表意上有贅余,因?yàn)椤熬鶅r(jià)”就是每個(gè)的價(jià)格,與“每個(gè)”“都”重復(fù),只保留“均價(jià)”;C關(guān)聯(lián)詞語誤用,從邏輯關(guān)系上講,“因此”表示前因后果,而C項(xiàng)語句的前后邏輯關(guān)系卻是“前果后因”應(yīng)該為“因?yàn)椤;D“能否”表示事物的兩個(gè)方面,所以對(duì)應(yīng)的結(jié)論也應(yīng)該是兩個(gè)方面,而“有效開展”只表示了積極的方面,前后明顯不對(duì)應(yīng)。
[思路點(diǎn)撥]考生要熟悉病句的六大類型。每一類可以記幾個(gè)典型的例子。采用造句類比法和語感審讀法,可以識(shí)別多數(shù)非邏輯錯(cuò)誤和語義性錯(cuò)誤。
2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(重慶卷)
語 文
語文試題卷共8頁,考試時(shí)間150分鐘,第1至10題為選擇題,30分;第11至22題為非選擇題,120分,滿分150分。
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