8.這個(gè)故事讓人明白：欲無(wú)必有，欲有必?zé)o。那么，要心中有真善美，必遠(yuǎn)離假惡丑。這必須經(jīng)過(guò)選擇.鑒別和心靈的"巷戰(zhàn)"，才會(huì)讓一個(gè)退出，另一個(gè)占據(jù)。提示"無(wú)"與"有"是兩個(gè)抽象的概念，材料中要"無(wú)草"，則要"有莊稼"，這是含義深刻的比喻，草喻生活中的假惡丑，莊稼喻真善美，此類(lèi)題目審題時(shí)要注意化抽象為具體，這樣一來(lái)，思路就開(kāi)闊了。如要使一個(gè)人沒(méi)有貪心，就必須用良心占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒(méi)有虛榮，就必須以真誠(chéng)占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒(méi)有怨恨，就必須以寬容占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人不再麻木，就必須以清醒占據(jù)他的頭腦；要使一個(gè)人不再冷漠，就必須以愛(ài)心充斥自己的心靈等。關(guān)鍵要把握生活的大網(wǎng)，以小見(jiàn)大。

7.成功的人生并不是每一方面都很出色，只是他們找到了最適合自己發(fā)展的方向，能夠充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘內(nèi)在的潛能。當(dāng)我們?cè)谝粭l路上走了許久卻看不到未來(lái)時(shí)，也許換個(gè)思路，人生就會(huì)柳暗花明！

本題參考立意：人生的選擇很多時(shí)候很難一先即準(zhǔn)，有時(shí)候往往拐個(gè)彎，恰恰就會(huì)讓你成功。因此，你必須學(xué)會(huì)放棄，而又要學(xué)會(huì)選擇。

6.可以從以下角度參考立意：

2．有所側(cè)重

發(fā)展等級(jí)的四個(gè)方面的要求都能達(dá)到，固然很好，但就多數(shù)人來(lái)說(shuō)是不切實(shí)際的。從某一.二個(gè)方面去突破，是完全有可能的。從評(píng)分的角度來(lái)說(shuō)，即使給10分的作文，也不是四個(gè)方面都特別好的。

1．積極追求

寫(xiě)作本身就是一種是追求，應(yīng)試作文尤其如此。對(duì)于發(fā)展等級(jí)，每名考生，不論原來(lái)水平高低，都應(yīng)該追求到一定的發(fā)展等級(jí)分，不應(yīng)放棄。

4．有創(chuàng)新

“有創(chuàng)新”與“深刻”.“豐富”.“有文采”不是并立關(guān)系，而是交叉關(guān)系。設(shè)置“有創(chuàng)新”這一發(fā)展等級(jí)的評(píng)分點(diǎn)，意在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。從寫(xiě)作說(shuō)，就是強(qiáng)調(diào)文章的“新”和“個(gè)性”色彩。什么是“有創(chuàng)新”呢？

(1)見(jiàn)解新穎，材料新鮮

寫(xiě)議論文，觀點(diǎn)要新，例證要新，不能人云亦云；寫(xiě)記敘文，故事要新，立意要新，而不能因循守常。新的見(jiàn)解，新的材料從哪里來(lái)？從生活中來(lái)，從個(gè)人的感悟中來(lái)，而不能照搬照套。當(dāng)著成千上萬(wàn)的考生都要移植愛(ài)因斯坦的“記憶”時(shí)，有考生想到將普通人的記憶移植給愛(ài)因斯坦，這一思考的角度就很“新”；當(dāng)著成千上萬(wàn)的人從正面或反面說(shuō)感情對(duì)認(rèn)知的影響時(shí)，有考生有理有據(jù)地論說(shuō)“認(rèn)知不應(yīng)受感情的左右”。這樣的見(jiàn)解未嘗不“新”。

(2)構(gòu)思新巧

同樣的題材，因構(gòu)思之巧，就會(huì)各領(lǐng)風(fēng)騷。同是《詠梅》，毛澤東與陸游迥異；同是寫(xiě)“燈”，巴金與柯羅連科各異其趣；同是寫(xiě)《鄉(xiāng)愁》，余光中與席慕蓉各有不同。構(gòu)思無(wú)定法，但以下幾點(diǎn)要注意：①要刻意開(kāi)掘事物內(nèi)涵，追求立意高遠(yuǎn)；②要學(xué)會(huì)“蓄勢(shì)”，寫(xiě)出引人入勝，欲舍不能的開(kāi)頭；③要寫(xiě)出“落地生根”.余音繚繞的結(jié)尾；④學(xué)會(huì)運(yùn)用抑揚(yáng)，張弛，正側(cè).起伏等手法。

(3)推理想象有獨(dú)到之處

想象是創(chuàng)造的開(kāi)始，是騰飛的雙翼。富有創(chuàng)造性的想象和描述，就是一種獨(dú)到之處。推理，也只有拋棄人云亦云，才會(huì)有“獨(dú)到”。獨(dú)到，是根植現(xiàn)實(shí)而又有超越，因而它不是違反生活邏輯的“瞎說(shuō)”或荒誕。

(4)有個(gè)性特征

寫(xiě)作是一種生命運(yùn)動(dòng)，是最富有個(gè)性色彩的勞動(dòng)。承認(rèn)個(gè)性.張揚(yáng)個(gè)性，是一種人本的回歸。要寫(xiě)出有個(gè)性特征的文章，依據(jù)我個(gè)人數(shù)十年教學(xué)和寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)，似乎可以歸結(jié)為一句：這就是用自己的言語(yǔ)寫(xiě)自己對(duì)生活的獨(dú)到感悟。拋開(kāi)這一點(diǎn)，很難有個(gè)性特征可言。

3．有文采

“有文采”是在語(yǔ)言通順的基礎(chǔ)上提出的更高要求。所謂“有文采”，就是語(yǔ)言美，富有感染力.震懾力.穿透力。文采從哪里來(lái)？從生動(dòng)的用語(yǔ).靈活的句式.漂亮的修辭等方面來(lái)。

(1)詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活

在選用詞語(yǔ)時(shí)，應(yīng)盡量選擇那些具體.生動(dòng).形象.鮮明，內(nèi)涵豐富的，能調(diào)動(dòng)人感官體驗(yàn)的詞語(yǔ)，而少用那些抽象.概括，不疼不癢的詞語(yǔ)。句子有長(zhǎng)短.整散之別；語(yǔ)氣有陳述.疑問(wèn).祈使.感嘆之異；結(jié)構(gòu)有常式.變式之不同。不同的句式有不同的表達(dá)效果。要根據(jù)表達(dá)的需要靈活選用句式，不能呆板地運(yùn)用一.二種句式。

(2)善于運(yùn)用修辭手法

我們學(xué)習(xí)各種修辭方法，學(xué)了就要用。比喻.擬人�？墒贡磉_(dá)形象生動(dòng)；對(duì)偶.排比，可使語(yǔ)句容量大，有氣勢(shì)，且有整齊美；設(shè)問(wèn).反問(wèn)，可引人思考.增強(qiáng)穿透力。等等。

(3)文句有意蘊(yùn)

文句凝煉.含蘊(yùn)，有豐富的內(nèi)涵，有言外之意.弦外之音，可營(yíng)造深邃的意境，可富含

深刻的哲理，這就叫“有意蘊(yùn)”�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，這是有意蘊(yùn)；“夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)……”這也是有意蘊(yùn)的。

請(qǐng)看一名考生寫(xiě)的《放下感情的葉片》的開(kāi)頭：“常常是一位親人的生命如流星般殞落，我們才悲哀于死神的無(wú)情；常常是一位朋友與疾病殊死搏斗時(shí)，我們才咒寫(xiě)病魔的猖獗；常常是我們自己的利益受到侵犯時(shí)，我們才會(huì)正視社會(huì)年的毒瘤……”這是運(yùn)用整齊的排比句陳述在通常情況下人們的感情與認(rèn)知之間的關(guān)系，蘊(yùn)含著濃濃的反思的情味，這樣的句子可以說(shuō)是有意蘊(yùn)的。

優(yōu)秀的作文應(yīng)該讓語(yǔ)言“亮”起來(lái)，調(diào)動(dòng)盡可能多的語(yǔ)言手段，爭(zhēng)取盡可能顯著的表達(dá)效果，語(yǔ)言就會(huì)“亮”起來(lái)，具有視覺(jué)的沖擊力。