2、研究杠桿的平衡條件:
a) 杠桿平衡是指:杠桿靜止或勻速轉動。
b) 實驗前:應調節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是:可以方便的從杠桿上量出力臂。
c) 結論:杠桿的平衡條件(或杠桿原理)是:
動力×動力臂=阻力×阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2 也可寫成:F1 / F2=l2 / l1
解題指導:分析解決有關杠桿平衡條件問題,必須要畫出杠桿示意圖;弄清受力與方向和力臂大小;然后根據(jù)具體的情況具體分析,確定如何使用平衡條件解決有關問題。(如:杠桿轉動時施加的動力如何變化,沿什么方向施力最小等。)
解決杠桿平衡時動力最小問題:此類問題中阻力×阻力臂為一定值,要使動力最小,必須使動力臂最大,要使動力臂最大需要做到①在杠桿上找一點,使這點到支點的距離最遠;②動力方向應該是過該點且和該連線垂直的方向。
1、杠桿:
(1)定義:在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿。
說明:①杠桿可直可曲,形狀任意。
②有些情況下,可將杠桿實際轉一下,來幫助確定支點。如:魚桿、鐵鍬。
(2)五要素--組成杠桿示意圖。
①支點:杠桿繞著轉動的點。用字母O 表示。
②動力:使杠桿轉動的力。用字母 F1 表示。
③阻力:阻礙杠桿轉動的力。用字母 F2 表示。
說明 動力、阻力都是杠桿的受力,所以作用點在杠桿上。
動力、阻力的方向不一定相反,但它們使杠桿的轉動的方向相反
④動力臂:從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。
⑤阻力臂:從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。
畫力臂方法:⑴ 找支點O;⑵ 畫力的作用線(虛線);⑶ 畫力臂(實線,過支點垂直力的作用線作垂線);⑷ 標力臂。
為了撬起很大的石頭,小明通常會像如圖12-4-1所示那樣:把長棒的一端插在大石頭的底下,再在長棒的下面墊一個小石頭,然后用力壓長棒的另一端,使長棒繞著小石頭轉動,將大石頭撬起.這個長棒就是我們本節(jié)要研究的杠桿.小孩玩的蹺蹺板、各類剪刀、起瓶蓋起子等都是杠桿.根據(jù)經(jīng)驗小明知道:越在直棒的后端用力,用的力越小.要巧妙的使用杠桿,就要知道杠桿遵循什么樣的規(guī)律,所以我們要深入理解杠桿的平衡條件F1Ll=F2L2。
1,能繞固定點轉動的硬棒是杠桿。從支點到動力作用線的距離叫動力臂;支點到阻力作用線的距離叫阻力臂;
2,杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2。動力臂>阻力臂的杠桿是省力杠桿,動力臂< 阻力臂的杠桿是費力的杠桿。
7、(遼寧省十一市2006年) 下列幾個實例中屬于減小摩擦的是__________(填序號)。①用力捏自行車的車閘;②汽車輪胎上的花紋;③汽墊船向下噴出強氣流,在船底和水之間形成一層空氣墊。請發(fā)揮你的想象,寫出一個自然界中如果不存在摩擦的情景:_______。
6、(山東省)圖7中的兩位同學正在做拋球游戲,請在圖中畫出球被
拋出后所受重力的示意圖。
5.(江西省2006年)在物理考試作圖時,小亮畫錯了一個地方,用橡皮輕輕地擦,沒有擦干凈,然后他稍使點勁就擦干凈了,這是通過增大 的方法來增大橡皮與紙之間的 .
4.(深圳市2006年)足球運動員把足球踢向空中,若不計空氣阻力,則圖1是表示足球在空中飛行的受力圖,正確的是(G表示重力,F(xiàn)表示腳對球的作用力)
3.(河北理綜)某同學對生活中的一些做法進行了分析,你認為不合理的是
A.連接玻璃管與膠皮管時,先把玻璃管口用水潤濕,水起潤滑作用
B.舉重運動員比賽前手上涂抹“鎂粉”,目的是減小摩擦
C.雨天,機動車應低速行駛,是由于車輪與地面的摩擦較小
D.鉛筆芯粉末加人到生銹的鎖中,起潤滑作用
2.(2006年江蘇省南通市)下列措施中,屬于增大摩擦的是
A.給笨重的旅行箱裝上輪子
B.汽車輪胎表面做出凹凸不平的花紋
C.氣墊船利用氣體將船和水分離
D.經(jīng)常給自行車軸加潤滑油
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