10、不熄的暖燈

趙麗宏

①聽到冰心去世的消息，我很難過。冰心這個名字，代表著一個時代，她是二十世紀中國新文學的高峰之一，她的那些洋溢著大愛心的優(yōu)美文字，影響了中國的幾代讀者。

②在我的印象中，冰心老人是一位慈祥智慧的老人，想起她，我的心里總是蕩漾著一種難以言喻的親切感。我忘不了我和她的那一次會面。

③那是1990年12月9日的下午，我到她家里去看望她，冰心在她的書房里接待我。在見到她之前，我心里既激動又不安，惟恐自己打攪了她。見面時，她拉著我的手，笑著說：“久仰久仰，我讀過你的文章�！蔽覇査�身體怎么樣，他又孩子般調(diào)皮地一笑，答道：“我嘛，坐以待斃�！彼�的幽默驅(qū)散了我的緊張。

④冰心的書房很簡樸，家里的陳設(shè)也極簡單。她說：“有人建議，要我把家里弄得豪華一些，我不知道什么叫豪華�！闭f這些話時，冰心的臉上露出不屑的神情。我們談到了社會風氣，談到了老百姓深惡痛絕的腐敗，她用憂慮的口吻議論道：“古人說，大丈夫‘威武不能屈，富貴不能淫’，前面一條，很多人做到了，后面一條，我看現(xiàn)在很多人做不到。”

⑤我們談了一個多小時，一起議論了很多事情，老人興致勃勃，談笑風生。臨走的時候，我把自己剛出版的一本散文集送給她，我在扉頁上這樣寫：“敬愛的冰心老師，在風雪彌漫的日子里，你的正直和誠實為我們點燃了溫暖的燈。”這些話發(fā)自我的肺腑。她仔細看了我的題字，微笑著說：“謝謝你寫得這么好。”說罷，從書柜里拿出一本《冰心文集》第五卷贈我，并在扉頁上為我題寫了一句話：“說真話就是好文章�！�

⑥我和冰心的會面，僅此一次，我永遠也不會忘記。她對我說的那些話，至今常常在我的心頭縈繞。

⑦現(xiàn)在，這位可敬的老人已經(jīng)離我們而去，然而，她留給我們的寶貴財富，決不會隨她的生命結(jié)束而消失，它們猶如一盞不熄的暖燈，映照在人類的道路上。

1．根據(jù)本文概括出冰心的三個特點，并分別從文中歸納出相對應(yīng)的依據(jù)。

特點：                 ，依據(jù)：                         

特點：                 ，依據(jù)：                         

特點：                 ，依據(jù)：                        

2．根據(jù)全文內(nèi)容，請你說說標題“不熄的暖燈”指的是什么？

3．第④段中劃線的句子應(yīng)如何理解？

4．第⑦段在文章中起了什么作用？

9、對于音樂家來說，有一個敏銳的聽覺那就如同多長了一副腦筋。然而，貝多芬在27歲時就患上了耳疾，而且，自從有了耳疾的毛病以后就再也沒有好轉(zhuǎn)過。30歲以后，他的耳病更加嚴重，他變得孤僻，與世隔絕，痛苦之極，每天都在憂郁中度過，他一度絕望了，想到了死。曾想：“作為一個音樂家，沒有了聽覺也就失去了生存的意義。”他在滿腦子的“死亡”念頭中給他的弟弟寫下了遺書。在這封遺書中，寫下了他自己作為一個音樂家失去聽覺之后的苦惱與憂愁。這封遺書一直保存到現(xiàn)在。但是，貝多芬并沒有死，對他來說用死去解脫耳聾的痛苦顯得太軟弱無能了，鼓勵他堅強活下去的，就是他心靈中要創(chuàng)造出更美更好的音樂獻給全人類的愿望。他打消了自絕的念頭。然而貝多芬已經(jīng)看到耳聾給他帶來的悲劇性的生活，他曾說到：“活著是一件很美的事情，不過對我來說，要活下去卻是前途充滿了荊棘�！彪m然貝多芬勇敢面對了耳聾這一痛苦現(xiàn)實，但是他創(chuàng)造的“英雄”第三交響曲、歌劇《費德里奧》以及鋼琴奏鳴曲《暴風雨》卻是充分表達了他最悲痛的心境。他的耳病一天天、一年年地加重，而且隨著耳聾，他人也變得越來越狐疑，本來已被耳聾的痛苦折磨得相當沉默了，而如今病情的加重，更使他變得寡言了。開始，他使用助聽器還能聽見人們的說話聲，后來，無論用怎樣的助聽器也聽不見了。當他45歲以后，耳朵完全喪失了聽力，任何助聽器也無濟于事了。從那以后，貝多芬便用筆記本和別人交談，代替那失去聽力的耳朵。無論他走到哪里，在路上或在家里，他總是默默地把筆記本遞到別人的面前，如果別人想和他談話，就把談話的內(nèi)容簡要的寫在筆記本上。因此，貝多芬的“談話簿”就被后來研究貝多芬的學者們視若珍寶。

1．本文段記敘了患上耳疾的貝多芬“一度絕望”、“想到了死”甚至“寫下了遺書”的情節(jié)，這是否會影響你對貝多芬的崇拜或尊敬？這種兼顧人物優(yōu)點和缺點的寫法，對你的寫作有什么啟發(fā)？

2．《名人傳》中的三位英雄，你認為他們的人生有什么共同點？請你結(jié)合除貝多芬外其他兩位名人的相關(guān)事例簡要說明。

7、                ，              ，              。剪不斷，理還亂。（李煜《相見歡》）

6、                        ，                        ！風雨不動安如山。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

5、岑參的《白雪歌送武判官歸京》，將詩人因朋友離去而產(chǎn)生的無限惆悵之情抒寫到了極致。這兩句詩是：                               ,                             。

4、默寫本學期我們學過的龔自珍《己亥雜詩》一詩：

                             ，                              。

                             ，                              。

2、古人曾說：“腹有詩書氣自華�！毖芯糠e累千古傳誦的詩詞佳句，可以提升我們的文化品位。為此，你班要進行“唐詩宋詞中的               ”的綜合性學習活動，請你按要求完成第1—3題：

1．請你確定一個研究專題：唐詩宋詞中的                   

2．請按步驟寫出你的研究方案（寫出最主要的步驟,不少于三步）。要求:步驟具體,思路清晰，具有操作的連續(xù)性和可行性，語言通順、簡明.

第一步：                                        

第二步：                                        

第三步：                                        

3．請你將收集到的與研究專題相關(guān)的詩詞佳句寫在下面橫線上（只需寫上下關(guān)聯(lián)的兩句）并對所選詩句作簡要的賞析。

詩句：                            ，                            。

賞析：