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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

9、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是  

A、慰藉    懸虛    笑吟吟                  

B、蓮漪    天嬌    文縐縐

C、凌駕    蕭索    口頭蟬                  

D、拮據(jù)    狩獵    堰塞湖

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

8、依次在橫線上填入詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①人類發(fā)明了種種工具挖掘出大自然億萬(wàn)年積累下來(lái)的寶藏,誰(shuí)能       那些斑駁的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢?

② 我       地接過(guò)他的本子,看著那密密麻麻的數(shù)字,內(nèi)心深表懷疑。

③ 這里的水卻是鏡子一樣平,藍(lán)天一般清,拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地         。

A、斷言   遲疑    浮動(dòng)                    

B、預(yù)言   懷疑    漂動(dòng)

C、斷言   懷疑    漂動(dòng)  

D、預(yù)言   遲疑    浮動(dòng)

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

7、下列句子年加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多令人不可思議的神秘現(xiàn)象,正等待著有志于此的科學(xué)家們?nèi)テ平狻?/p>

B、登上峨眉山金頂,我們置身于這進(jìn)退維谷的境地,大家開(kāi)心極了。

C、好一個(gè)安塞腰鼓!每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中,便人嘆為觀止

D、在荒山僻谷中,蘭草仍然生機(jī)勃勃,奮發(fā)向上,散發(fā)出縷縷清香,不因淪落深山而自拋。

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A、中央工藝美術(shù)學(xué)院的每個(gè)大學(xué)生將來(lái)都希望自己能夠成為一名出色的美術(shù)家。

B、這些老年人在晚會(huì)上舞姿翩翩,誰(shuí)能相信他們不是年過(guò)花甲的老人呢?

C、我市在西部大開(kāi)發(fā)中能否抓住機(jī)遇迅速發(fā)展,關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)批潞行各業(yè)的拔尖人才。

D、由于沒(méi)有接到傷員,我和幾名車友打算先將救災(zāi)物資送到市區(qū)內(nèi)的幾個(gè)災(zāi)民安置點(diǎn)。

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4、將下列三個(gè)句子按一定順序填入文段中,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

有一天,下大雨,我醒來(lái)就知道不早了。我聽(tīng)著、望著大雨,心里愁得不得了。我上學(xué)不但要晚了,而且要被媽媽逼著                      ,            ,

走向?qū)W校去!

① 踢拖著不合腳的油鞋    ② 舉著一把大油紙傘   ③穿上肥大的夾襖

A、③ ① ②    B、② ① ③  C、①②③   D、③②①

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3、下面這首唐詩(shī)賞析和理解不正確的一項(xiàng)是

行路難  李白

金樽清酒斗十千,玉盤珍饈直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難,行路難,多歧路,今安在。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

A、開(kāi)篇寫“金樽”“玉盤” ,呼應(yīng)后面的“停杯”“投著” ,有美好的餐具卻只能喝點(diǎn)清酒吃點(diǎn)小菜,詩(shī)人吃不下這樣廉價(jià)的酒食。

B、“黃河”與“太行’”在詩(shī)歌中被賦予了象征意義,表現(xiàn)仕途上走投無(wú)路,四處為難。

C、“閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”。 詩(shī)人這樣寫的言外之意是盼望自己也有姜太公(呂尚)、伊尹他們那樣的官運(yùn)。

D、在詩(shī)歌中詩(shī)人的思想情感經(jīng)歷了從懷才不遇和仕途B不順的茫然到對(duì)仕途前程的期盼再到堅(jiān)信的變化。

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2、對(duì)下列詞語(yǔ)意思的理解有誤的一項(xiàng)是

A、總角:古代兒童把頭發(fā)扎成像一對(duì)牛角般的小髻,稱總角。后人因用“總角”代指童年。

B、垂髻:古代兒童未成年時(shí)不戴帽子,頭發(fā)下垂。后因以“垂髻”指童年。

C、豆落:指三四十歲的女子。

D、弱冠:男子20歲。

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1、對(duì)地震后的災(zāi)民進(jìn)行心理安慰時(shí),下面的話中不該說(shuō)的一句是

A、你的反應(yīng)是遇到不尋常的事件時(shí)的正常反應(yīng)。

B、你還年輕,還能再生一個(gè)孩子。

C、事情可能不會(huì)一直是這樣的,它會(huì)好起來(lái)的,而你也會(huì)好起來(lái)的。

D、你現(xiàn)在不應(yīng)該去克制自己的情感,哭泣、憤怒、憎恨、想報(bào)復(fù)等都可以,你要表達(dá)出來(lái)。

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18、汶川地震后,溫家寶總理說(shuō),一個(gè)很小的問(wèn)題,乘以13億,都會(huì)變成一個(gè)大問(wèn)題;一個(gè)很大的總量,除以13億,都會(huì)變成一個(gè)小數(shù)目,F(xiàn)在我們要說(shuō),一個(gè)很大的困難,除以13億,都會(huì)變得微不足道;一點(diǎn)很小的善心(孝心、關(guān)心……),乘以13億,都會(huì)變成愛(ài)的海洋。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。

請(qǐng)以“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為話題作文。

提示與要求:

(1)為了突出你的個(gè)性,希望選擇你最能駕馭的文體(詩(shī)歌除外),寫你最熟悉的內(nèi)容,盡量表達(dá)你的真情實(shí)感,千萬(wàn)不要抄襲或套用!

(2)為了更好地表達(dá)你的意思,使你的文章內(nèi)容充實(shí),文章不要少于600字。

(3)為了便于老師評(píng)閱你的文章,請(qǐng)你注意:格式正確,書(shū)寫工整,標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng),卷面整潔,盡量少寫錯(cuò)別字,少出現(xiàn)病句。

(4)你的文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。

 

 

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