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科目： 來源：gzwl 題型：

將一個(gè)物體以某一速度從地面豎直向上拋出并落回地面，設(shè)物體在運(yùn)動(dòng)過程中所受空氣阻力大小不變，則物體（　�。�
A．剛拋出時(shí)的速度大于落地時(shí)速度
B．在最高點(diǎn)的加速度為零
C．上升的時(shí)間大于下落的時(shí)間
D．上升時(shí)的加速度大于下落時(shí)的加速度

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科目： 來源：gzwl 題型：

下列裝置中利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的是（　�。�
A．電動(dòng)機(jī)B．發(fā)電機(jī)C．電磁鐵D．電磁繼電器

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科目： 來源：gzwl 題型：

一個(gè)物體同時(shí)受到二個(gè)力的作用，其大小分別是4N和8N，那么它們的合力大小可以是（　�。�
A．4NB．10NC．12ND．20N

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科目： 來源：gzwl 題型：

真空中兩個(gè)完全相同的帶電金屬小球A和B（均可看做點(diǎn)電荷）分別固定在兩處，且?guī)щ姾闪糠謩e為qA=+2Q，qB=-3Q，兩球間的靜電力大小為F．現(xiàn)將A、B兩球接觸后再放回原處，此時(shí)兩球間的靜電力大小變?yōu)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">
A．
1
24
F		B．
1
36
F		C．
1
48
F		D．F

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科目： 來源：gzwl 題型：

在某電場(chǎng)中，將一帶電量為q=+2.0×10-9C的點(diǎn)電荷從a點(diǎn)移到b點(diǎn)，電場(chǎng)力做功W=-4.0×10-7J，則a、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差Uab為（　�。�
A．-400VB．-200VC．200VD．400V

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科目： 來源：gzwl 題型：

在“研究互成角度兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，采取下列（　�。┐胧�，可減小實(shí)驗(yàn)誤差．
A．兩個(gè)力F1、F2之間的夾角要盡量大些
B．兩個(gè)力F1、F2　的大小要盡量大些
C．拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些
D．實(shí)驗(yàn)前先把所用兩個(gè)彈簧秤的鉤子相互鉤住，平放在桌子上，向相反方向拉動(dòng)，檢查它們的讀數(shù)是否相同．

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科目： 來源：gzwl 題型：

處于水平面的甲、乙兩個(gè)物體相距為x0（起始時(shí)，乙在甲前方x0處），它們同時(shí)沿它們的連線向同一方向做直線運(yùn)動(dòng)．甲以速度v1做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙做初速度為零，加速度為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng)．則（　�。�
A．甲和乙一定只能相遇一次
B．甲和乙可能只相遇一次
C．甲和乙一定會(huì)相遇兩次
D．甲和乙可能相遇兩次

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科目： 來源：gzwl 題型：

圖中甲、乙、丙和丁是以時(shí)間為橫軸的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的圖象，下面說法正確的是（　�。�

魔方格
A．圖甲是加速度-時(shí)間圖象
B．圖乙是加速度-時(shí)間圖象
C．圖丙是位移-時(shí)間圖象
D．圖丁是速度-時(shí)間圖象

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科目： 來源：gzwl 題型：

目前我國已發(fā)射北斗導(dǎo)航地球同步衛(wèi)星十六顆，大大提高了導(dǎo)航服務(wù)質(zhì)量，這些衛(wèi)星（　�。�
A．環(huán)繞地球運(yùn)行可以不在同一條軌道上
B．運(yùn)行角速度相同
C．運(yùn)行速度大小相等，且都大于7.9km/s
D．向心加速度與靜止在赤道上物體的向心加速度大小相等

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科目： 來源：gzwl 題型：

物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程．在對(duì)以下幾位物理學(xué)家所做科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的說法是（　�。�
A．英國物理學(xué)家卡文迪許用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出引力常量G
B．牛頓通過計(jì)算首先發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星
C．愛因斯坦建立了相對(duì)論，相對(duì)論物理學(xué)否定了經(jīng)典物理學(xué)
D．開普勒經(jīng)過多年的天文觀測(cè)和記錄，提出了“日心說”的觀點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案