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下列說法有誤的一項(xiàng)是

A、《山市》一文作者蒲松齡，明代文學(xué)家，作者描寫了變幻莫測的山市蜃景。
B、《散步》一文寫了三代人在散步過程中的矛盾沖突，同時(shí)也蘊(yùn)涵著中年人承前啟后的責(zé)任感和使命感。
C、《春》是一篇寫景抒情散文，描繪了春回大地、生機(jī)勃勃的景象，贊美了春天給人帶來的活力、希望和力量。
D、《看云識天氣》一文具體生動地介紹了云的形態(tài)、變化及云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，說明了怎樣看云識天氣。

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下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是

A、項(xiàng)為之強(qiáng)
B、知之為知之
C、尊君在不
D、既而風(fēng)定天清，一切烏有

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下列句子中“之”字用法與其它三項(xiàng)不同的是

A、學(xué)而時(shí)習(xí)之
B、昂首觀之
C、見渺小之物必細(xì)察其紋理
D、誨女知之乎

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對下面的古詩理解和欣賞不正確的一項(xiàng)是

新 柳
楊萬里
柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。
未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。


A、詩人漫步賞柳，由遠(yuǎn)而近，視線也由上而下，從岸上柳條，寫到水中柳景。
B、末句用了一個(gè)非常親切的“引”字，運(yùn)用了比喻的修辭手法，描繪出一幅柳條和水中柳影相連相映優(yōu)美而有動感的圖畫。
C、詩中寫出了新柳顏色淺黃、柳枝柔軟的特點(diǎn)。
D、本詩寫得富有情趣，表現(xiàn)了作者對新春的喜愛之情。

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選出對《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的有關(guān)內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)

A．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》作者是英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克·吐溫，他的創(chuàng)作多以幽默諷刺見長，作者希望能夠借這部作品引起社會對頑童的關(guān)注，給孩子以寬松的教育環(huán)境，讓孩子健康成長。
B．湯姆·索亞最親密的伙伴是哈克和喬·哈波，他們?nèi)艘黄鹪诮芸诉d島上度過難忘的“海盜生活”并參加了鎮(zhèn)上人為他們舉行的喪禮，還一同挖出了印第安人喬藏在山洞里的一大箱金幣。
C．小說塑造的湯姆·索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)有理想有抱負(fù)的人，是一個(gè)一心要沖出桎梏的綠林好漢，
D．在教會學(xué)校，并不熟悉《圣經(jīng)》內(nèi)容的湯姆·索亞用通過“刷墻權(quán)”賺來的小玩意換 來了九張黃票、九張紅票和十張藍(lán)票，因?yàn)檫@些紙條他獲得了獎品《圣經(jīng)》。結(jié)果卻回答不出簡單的問題而出了大洋相。

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下列各句中，劃線的成語使用不正確的一項(xiàng)是

A．多讀文學(xué)作品能在潛移默化中提高人們的品德修養(yǎng)和審美情趣。
B．老師幾句點(diǎn)評使我茅塞頓開：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵�！�
C．宇航員從“神舟”七號飛船上看整個(gè)宇宙，真是煙波浩淼，美不勝收。
D．世界經(jīng)濟(jì)的情況變了，如果仍用老方法去解決金融危機(jī)無異于刻舟求劍。

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對下列句中劃線字的理解不完全正確的一項(xiàng)是：

A．不恥下問：以…為恥
如其言：遵照
學(xué)而不厭：厭倦 
不以三隅反：類推
B．人皆伏其精練：通“服”，佩服至之市：到…去歲以大穰：因?yàn)?/TD>可以為師：憑借
C．必有我?guī)?U>焉：在里面 先自度其足：量長短常蹲其身：指自己不亦惑乎：糊涂
D．犬坐于前：像狗一樣便實(shí)釘之：用釘子釘 乘奔御風(fēng)：奔馳的駿馬明察秋毫：眼力

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根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音正確的選項(xiàng)是
①juān刻（　 ）       ②驀然（ 　）
③罪kuí（ �。┑�?zhǔn)?④馳騁（ �。�

A、①鐫；②mó；③魁；④chěng
B、①攜；②mò；③魁；④chěng
C、①鐫；②mò；③愧；④chěng
D、①鐫；②mò；③魁；④chěng

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給下列文言詞語選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)
（1）始悟為山市 （《山市》）

A、明白，知道
B、通“牾”。抵觸
（2）數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。（《山市》）

A、節(jié)制，抑止
B、“裁”通“才”
（3）俄而雪驟 （《詠雪》）

A、不久，一會兒，不一會兒
B、而且
（4）未若柳絮因風(fēng)起 （《詠雪》）

A、不如，比不上
B、假如不是
（5）吾日三省吾身 （《論語》）

A、反省
B、免掉；減去

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同步練習(xí)冊答案