科目: 來(lái)源:czyw 題型:
從上下文連貫的要求看,銜接最緊密的一句是 |
學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴,善于積累,________________,平凡的努力雖不驚人,卻能攀登萬(wàn)仞高峰。 A、細(xì)小的石子雖不顯眼,卻能鋪千里路。 B、能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。 C、不顯眼的細(xì)小的石子,卻能鋪出千里路。 D、千里路的鋪成,是有了細(xì)小的不顯眼的石子。 |
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
下列句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 |
A、南京過(guò)江隧道的開(kāi)通,有助于解決長(zhǎng)江大橋的交通擁堵問(wèn)題。 B、世界月球大會(huì)上,有關(guān)人士介紹了我國(guó)深空探測(cè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃。 C、在“五個(gè)一工程”的推動(dòng)下,南京文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出百花齊放的新局面。 D、各級(jí)政府積極采取措施,加強(qiáng)校園安保,防止校園安全事故不再發(fā)生。 |
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
下列句子中標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 |
A.雕像者回答說(shuō):“假如你買(mǎi)了那兩個(gè),這個(gè)算饒頭,白送! B.“是什么在飛?”盲孩子停下腳步仔細(xì)聽(tīng)著,“我聽(tīng)見(jiàn)翅膀扇動(dòng)的聲音! C.女?huà)z給自己心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字,叫做“人”。 D.“您看這布華麗不華麗?”兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō):“陛下請(qǐng)看:多么美的花紋!多么美的色彩!” |
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 |
A.我不知道他喜歡去哪里旅游? B.花市上有蝴蝶蘭,水仙,牡丹,山茶,梅花……色彩斑斕美不勝收。 C.他的一篇文章在“語(yǔ)文報(bào)”上發(fā)表了。 D.江南的春風(fēng)撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬(wàn)物,像細(xì)雨的滋潤(rùn)。 |
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下列劃線(xiàn)字的注音和書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是 | ||||||||||||||||
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科目: 來(lái)源:czyw 題型:
下列字形和劃線(xiàn)詞注音全部正確的一項(xiàng)是 | ||||||||||||||||
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科目: 來(lái)源:czyw 題型:
下列詩(shī)句中停頓不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
A.那/隔著河的/牛郎/織女,定能夠/騎著牛兒/來(lái)往 B.其/鄰人之父/亦云 C.近塞上/之人/有善術(shù)者 D.其馬/將胡駿馬/而歸 |
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
和例句所使用的修辭手法一致的一句是 |
例句:天空飄浮著團(tuán)團(tuán)白云,仿佛盛開(kāi)著朵朵銀棉。 A.直的雨道扯天扯地的垂落,地上射起無(wú)數(shù)的箭頭。 B.每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾,我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)期。 C.在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。 D.山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。 |
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
選出下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 |
A、縹渺 莽莽臻臻 B、繁衍 隨聲附合 C、滑稽 害人聽(tīng)聞 D、潺潺 踉踉蹌蹌 |
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