久草在线观看福利视频,国产午夜精品自在自线之la

相關習題

0 93217 93225 93231 93235 93241 93243 93247 93253 93255 93261 93267 93271 93273 93277 93283 93285 93291 93295 93297 93301 93303 93307 93309 93311 93312 93313 93315 93316 93317 93319 93321 93325 93327 93331 93333 93337 93343 93345 93351 93355 93357 93361 93367 93373 93375 93381 93385 93387 93393 93397 93403 93411 97155

科目： 來源：gzyw 題型：

下列各組中只有一個錯別字的是

A．璀璨流趟襤褸漂泊無定
B．衍生紙綻從冢窸窸窣窣
C．攫取黯淡掂記試目以待
D．凜冽斑瀾蜿延嘔啞嘲哳

試題詳情

科目： 來源：gzyw 題型：

下列詞語中劃線的字，讀音全都正確的一組是

A．慳（qiān）吝	悲愴（chuàng）	惘（wǎng）然	拾（shí）級而上
B．喋（dié）血	蹩（bì）進	黯（àn）然	間不容發(fā)（fà）
C．瘐（yú）斃	搭赸（shàn）	乖角（jiǎo）	倏（shū）來倏去
D．巉（chán）巖	悚（sǒng）然	浣（huàn）女	無語凝噎（yē）

試題詳情

科目： 來源：gzyw 題型：

　　古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
　　嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者也，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛�！眴韬�！師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

1．下列兩組劃線詞的含義分析正確的一組是

①其為惑也，終不解矣
②于其身也，則恥師焉，惑矣
③圣人之所以為圣
④師者，所以傳道受業(yè)解惑也

A．①與②的“惑”相同，③與④的“所以”不同
B．①與②的“惑”相同，③與④的“所以”亦相同
C．①與②的“惑”不相同，③與④的“所以”也不同
D．①與②的“惑”不相同，③與④的“所以”相同
2．從句式特征看，與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”一句相同的一項

A．道之所存，師之所存也
B．句讀之不知，惑之不解
C．不拘于時，學于余
D．圣人無常師
3．下面對這兩段文字分析不正確的一項是

A．第一段所提出的無論貴賤長幼，有道者皆可為師的擇師標準，打破了門第觀念，很有積極意義。
B．作者認為那些童子之師不是真正意義上的老師，只是“小學”而已。
C．第二段作者接連用了三個對比，層層深入，從不同側面批判當時士大夫恥于從師的不良風氣。
D．作者對于士大夫看不起“巫醫(yī)樂師百工之人”反而還比不上他們，給予了強烈的責備和諷刺。

試題詳情

科目： 來源：gzyw 題型：

下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語正確的選項是
（1）察鄰國之政，無如寡人之用心者。

A、我曾經考察過鄰國的政事，沒有誰能像我這樣盡心的。
B、我曾經考察過鄰國的統(tǒng)治者，假如沒有我這樣用心的。
C、我曾經考察過鄰國的政事，假如沒有我這樣用心的。
D、我曾經考察過鄰國的統(tǒng)治者，沒有誰能像我這樣盡心的。
（2）是何異于刺人而殺之，曰‘非我也，兵也’？

A、是什么比拿著刀子殺死了人，卻說‘這不是我殺的，而是兵器殺的’更奇異呢？
B、是什么不同于拿著刀子殺死了人，卻說‘這不是我殺的，而是兵器殺的’？
C、這種說法和拿著刀子殺死了人，卻說‘這不是我殺的，而是兵器殺的’又有什么不同呢？
D、這種說法和拿著刀子殺死了人，卻說‘不是我，而是士兵’又有什么不同呢？

試題詳情

科目： 來源：gzyw 題型：

下列語句中，標點使用正確的一項是

A．直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春
　　天沒了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲。大家所知道的就只是這一點。
B．一時眾人慢慢解勸住了，黛玉方拜見了外祖母�！思蠢渥优d所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。
C．我已經上了年紀，不能拿棍子把鯊魚給打死。但是，只要我有槳、有短棍、有舵把，我一定要想法去
　　揍死它們。
D．與李白同時代的詩評家殷璠稱《蜀道難》這首詩“奇之又奇”，試以第一段為例，說說詩人展開了哪
　　些藝術想像？奇在何處？

試題詳情

科目： 來源：gzyw 題型：

下列各句所含修辭格不同于其他三句的一項是

A．柳媽的打皺的臉也笑起來，使她蹙縮得像個核桃。
B．窺探艙里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。
C．兩面墳墓都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時候的饅頭。
D．枯草支支直立，有如銅絲。

試題詳情

科目： 來源：gzyw 題型：

下列各句中劃線的詞語，古今意思相同的一項是

A．凄凄不似向前聲
B．因為長句，歌以贈之
C．明年秋，送客湓浦口
D．猿猱欲度愁攀援

試題詳情

科目： 來源：gzyw 題型：

下列句中劃線的字，解釋有誤的一項是

A、以手撫膺坐長嘆（坐下）
B、畫圖省識春風面（曾經）
C、卻坐促弦弦轉急（退回）
D、他生未卜此生休（預料）