4.星期天,小花用衛(wèi)生間清洗劑清洗洗手池中的污垢,她將清洗劑噴到污垢上,聞到一種刺鼻的氣味,看到有氣泡產(chǎn)生,過一會兒,用清水沖洗,洗手池光潔如新.小花對清洗劑的成分產(chǎn)生了疑問,于是她將清洗劑帶到學(xué)校和同學(xué)們進(jìn)行探究.
【提出問題】衛(wèi)生間清洗劑的主要成分是什么?
【查閱資料】洗手池的污垢中含有碳酸鈣.
【做出猜想】小花認(rèn)為衛(wèi)生間清洗劑中可能含有稀鹽酸.
小紅認(rèn)為衛(wèi)生間清洗劑可能含有氫氧化鈉.
你認(rèn)為小花(選填“小花”或“小紅”)的猜想合理.
【實驗探究】為了驗證你的觀點,請你與同學(xué)們一起進(jìn)行探究,并將下表中內(nèi)容補充完整:
 實驗操作 實驗現(xiàn)象與化學(xué)方程式 實驗結(jié)論
 方法:向燒杯中倒入少量清洗劑,加少量水稀釋,向其中滴加1-2滴紫色石蕊實驗 現(xiàn)象:石蕊試液變紅色 你的觀點正確
 方法二:取少量清洗劑于一支試管中,加少量水稀釋,向其中加入適量的碳酸鈉溶液  現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡
化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
 方法三:取少量清洗劑于一支試管中,加少量水稀釋,滴加AgNO3溶液和稀硝酸 現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀
【拓展延伸】探究活動結(jié)束后,同學(xué)們總結(jié)出了衛(wèi)生間清洗劑的使用注意事項不要濺到皮膚上(寫出一點即可).

分析 稀鹽酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色;
稀鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
稀鹽酸能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸;
稀鹽酸具有腐蝕性.

解答 解:【做出猜想】
稀鹽酸能夠揮發(fā)出氯化氫氣體,氯化氫氣體具有刺激性氣味,因此小花的猜想合理.
故填:小花.
【實驗探究】
實驗過程如下表所示:

實驗操作實驗現(xiàn)象與化學(xué)方程式實驗結(jié)論
方法:向燒杯中倒入少量清洗劑,加少量水稀釋,向其中滴加1-2滴紫色石蕊實驗現(xiàn)象:石蕊試液變紅色你的觀點正確
方法二:取少量清洗劑于一支試管中,加少量水稀釋,向其中加入適量的碳酸鈉溶液現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡
化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
方法三:取少量清洗劑于一支試管中,加少量水稀釋,滴加AgNO3溶液和稀硝酸現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀
【拓展延伸】
衛(wèi)生間清洗劑中含有稀鹽酸,稀鹽酸具有腐蝕性,因此使用注意不要濺到皮膚上.
故填:不要濺到皮膚上.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.每年的10月26日,是世界糧食日,設(shè)立此主題日旨在喚起世界對發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)的高度重視.“民以食為天”,糧食在整個國民經(jīng)濟(jì)中始終具有不可替代的基礎(chǔ)地位,號召大家節(jié)約糧食.從我做起.
(1)吃飯時吃瘦肉和米飯能為人體提供的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、糖類,過分的節(jié)約也是不合理的.如食用霉變的大米對人體健康造成危害,但是回收霉變的大米可以工業(yè)生產(chǎn)酒精,酒精的化學(xué)式為C2H5OH
(2)為了使糧食增產(chǎn)增收,玉米收割后,秸稈燒成灰燼,可以為土壤補充一種農(nóng)家肥,該農(nóng)家肥的主要成分是①K2CO3(填化學(xué)式).鉀肥能增強作物的②抗病蟲害、③抗倒伏能力,但是比起秸稈燒荒所帶來的危害可就得不償失.
(3)這幾年哈爾濱10月份左右經(jīng)常出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣,除了和焚燒秸稈有關(guān),你認(rèn)為還有哪些情況會加劇霧霾的產(chǎn)生?冬季燃煤供暖;機(jī)動車排氣污染(舉兩例)為了改善霧霾天氣,請你對工業(yè)上提出一點應(yīng)對建議是減少化石燃料的使用,多使用清潔能源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.請按要求用符號完成下列各題:
(1)空氣中含量最多的元素N;
(2)溫度計中的水銀Hg;
(3)鋁制品表面的氧化膜Al2O3;
(4)硬水中易形成水垢的陽離子Ca2+、Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列圖象能正確反映其對應(yīng)敘述的是(  )
A.
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B.
等質(zhì)量的鐵和鎂與足量的、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
C.
一定溫度下,向接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體
D.木炭在高溫下和氧化銅反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”.
(1)用如圖所示裝置進(jìn)行電解水的實驗,試管b中收集到的氣體是氫氣.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)下列水中,屬于純凈物的是A(填序號).
A.蒸餾水    B.河水   C.自來水    D.軟水
(4)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醛(CH2OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH2OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;細(xì)菌\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

(1)甲圖中,P點所表示的含義為t1℃時BC兩物質(zhì)的溶解度相等.t1℃時,將5gA物質(zhì)加入10g水中,所得溶液的質(zhì)量為13g.
(2)①將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C.
②活潑金屬與酸反應(yīng)不僅產(chǎn)生氫氣,同時還會放出熱量.如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5ml稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?C.
(3)當(dāng)物質(zhì)A中含有少量的物質(zhì)C,可以采用降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)提純物質(zhì)A.
(4)若將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝姓f法正確的是B.
A、溶劑的質(zhì)量一定變小    B、溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大    D、溶液的質(zhì)量變大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)溶液的說法不正確的是( 。
A.降低溫度或增大壓強均可以增大氣體在水中的溶解度
B.物質(zhì)的溶解度不一定都隨溫度升高而增大
C.在一定條件下,飽和溶液與不飽和溶液之間可相互轉(zhuǎn)化
D.溶液中有晶體析出時,溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法不正確的是(  )
A.N2(O2)--通過灼熱的銅網(wǎng)
B.CO2(CO)--通過灼熱的氧化銅
C.CaCl2溶液(HCl溶液)--加入過量的碳酸鈣固體,過濾
D.Fe(Cu)--加入過量的稀硫酸,過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,小明同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴入稀硫酸一會兒,發(fā)現(xiàn)忘記了加指示劑.為了確定硫酸和氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色的酚酞試液、振蕩,觀察到酚酞試劑不變色.于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全反應(yīng)的結(jié)論.”
(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確不正確,理由是:如果稀硫酸過量,滴入的酚酞試液也不變色
(2)請你另設(shè)計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液,涂在pH試紙上若pH大于7,
若pH等于7
若pH小于7
沒有恰好反應(yīng),
恰好反應(yīng)
沒有恰好反應(yīng)
(3)寫出稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
(4)反思,試舉中和反應(yīng)生活中的應(yīng)用改良酸性土壤(舉一例)

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同步練習(xí)冊答案