A. | 該過程可實現(xiàn)CO2零排放 | |
B. | 整個過程中,有2種物質可以循環(huán)利用 | |
C. | 整個過程中,涉及到兩種堿 | |
D. | “反應并分離”的過程中,分離物質的操作是蒸發(fā)、結晶 |
分析 A、根據(jù)題意,“碳捕捉技術”的示意圖,是將二氧化碳含量高的氣體變?yōu)槎趸己康偷臍怏w,進行分析判斷.
B、既能作反應物,又是生成物的物質,能循環(huán)利用,進行分析判斷.
C、根據(jù)堿是指在電離時產生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,進行分析判斷.
D、“反應并分離”的過程中,是碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成的碳酸鈣沉淀與氫氧化鈉溶液堿性分離,進行分析判斷.
解答 解:A、由“碳捕捉技術”的示意圖,是將二氧化碳含量高的氣體變?yōu)槎趸己康偷臍怏w,而不是實現(xiàn)CO2零排放,故選項說法錯誤.
B、分析反應流程圖,在此反應中過程中,氧化鈣和氫氧化鈉能重復利用,故選項說法正確.
C、氫氧化鈉屬于堿;氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣屬于堿;整個過程中,涉及到兩種堿,故選項說法正確.
D、“反應并分離”的過程中,是碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成的碳酸鈣沉淀與氫氧化鈉溶液堿性分離,分離物質的操作是過濾,故選項說法錯誤.
故選:BC.
點評 本題難度不大,理解“碳捕捉技術”的分離原理,掌握二氧化碳的化學性質、氧化鈣的化學性質等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質 | 所含雜質 | 除雜質的方法 |
A | 生石灰 | 石灰石 | 高溫加強熱 |
B | 硫酸鈉溶液 | 硫酸 | 加過量的碳酸鈉溶液 |
C | 鐵 | 硫酸銅 | 加適量的水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
D | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 將氣體先通過足量的氫氧化鈉溶液,再通過足量的濃硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬M可能是單質鐵 | B. | 濾渣中一定含有銅,可能含有金屬M | ||
C. | 濾液的質量大于原混合溶液的質量 | D. | 濾液中一定含有兩種金屬陽離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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