選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | 生石灰 | 石灰石 | 高溫加強(qiáng)熱 |
B | 硫酸鈉溶液 | 硫酸 | 加過量的碳酸鈉溶液 |
C | 鐵 | 硫酸銅 | 加適量的水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
D | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 將氣體先通過足量的氫氧化鈉溶液,再通過足量的濃硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、石灰石高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、硫酸能與過量的碳酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉(過量的),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、加適量的水溶解后,鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬活動(dòng)性:鐵<鎂 | B. | 相同條件下密度:氫氣>氧氣 | ||
C. | 導(dǎo)電能力:氫氧化鈉溶液<蔗糖溶液 | D. | 著火點(diǎn):紙片>煤炭 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合氣體中一氧化碳質(zhì)量為1.4g | |
B. | 堿石灰增重質(zhì)量為6.6g | |
C. | 混合氣體中碳、氫元素的質(zhì)量比為9:2 | |
D. | 混合氣體中兩種氣體分子數(shù)之比為3:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 海水、河水是混合物,自來水是純凈物 | |
B. | 天然淡水經(jīng)沉降、過濾、吸附、消毒等操作后,可供人們生活用水 | |
C. | 電解水實(shí)驗(yàn)生成氫氣和氧氣,證明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
D. | 水和雙氧水分子中都含有氫氣分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 劇烈反應(yīng),迅速放出大量氣泡 | 反應(yīng)速率過快,氣體不便收集,不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 |
B | 產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止. | 無法持續(xù)產(chǎn)生CO2,不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2 |
C | ①反應(yīng)較強(qiáng)烈,產(chǎn)生大量氣泡 | ②適宜制取二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 該過程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放 | |
B. | 整個(gè)過程中,有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用 | |
C. | 整個(gè)過程中,涉及到兩種堿 | |
D. | “反應(yīng)并分離”的過程中,分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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