4.閱讀下面科普短文.
我們需要食品添加劑嗎
為了改善食品品質(zhì)和色、香、味,為了防腐、保鮮等而加入食品中的天然或人工合成的物質(zhì),通常稱它們?yōu)槭称诽砑觿壳,除了極少數(shù)的天然野生食品外,近97%的食品中使用了各類添加劑.
食品添加劑對(duì)食品的防腐、保鮮效果十分明顯.根據(jù)食品安全要求,每克食品的細(xì)菌總數(shù)不能超過8萬個(gè),假如不用防腐劑,即使在0~4℃的環(huán)境中,肉制品保存到第五天,細(xì)菌總數(shù)也將超過每克10萬個(gè).山梨酸(C6H8O2)屬于酸型防腐劑,防腐效果隨pH的升高而降低,山梨酸在人體代謝過程中最終被氧化成二氧化碳和水,對(duì)人體無毒害作用,是目前國(guó)際上公認(rèn)的安全防腐劑.由于山梨酸在水中的溶解度小,故常用山梨酸鉀來代替.
食品添加劑在日常生活中扮演著重要角色.但是,人們對(duì)它還有不少顧慮和擔(dān)憂,認(rèn)識(shí)也存在一些誤區(qū).不少人認(rèn)為:“不要吃有添加劑的食品,因?yàn)樵S多添加劑是化學(xué)合成物質(zhì),對(duì)人體有害.”可以想象一下,如果任何食品添加劑都不使用,那將會(huì)是什么情況?例如,食品不用防腐劑往往比使用無害劑量防腐劑具有更大的危險(xiǎn)性,因?yàn)樽冑|(zhì)的食物會(huì)引起食物中毒或誘發(fā)疾。鋵(shí),化學(xué)合成的物質(zhì)不一定就有毒,天然物質(zhì)不一定就無毒,這個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)道理往往被人們所忽視.
食品添加劑的使用量直接影響食品安全.例如,攝入過多的膨松劑或防腐劑,輕則會(huì)引起流口水、腹瀉、心跳加快等癥狀,重則會(huì)對(duì)胃、肝、腎造成嚴(yán)重危害.為規(guī)范食品添加劑的使用,我國(guó)的食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了使用范圍和最大用量.
我國(guó)幾種食品添加劑的使用范圍和最大使用量
類別名稱使用范圍最大使用量/(g/kg)
被膜劑、抗結(jié)劑巴西棕櫚蠟新鮮水果0.0004
護(hù)色劑、防腐劑亞硝酸鈉、亞硝酸鉀腌臘肉制品類0.15
甜味劑、增味劑糖精鈉水果干類(僅限芒果干、無花果干)5.0
必須指出的是,一直受到人們譴責(zé)的蘇丹紅、三聚氰胺等都不是食品添加劑,而是非法添加物.這樣的非法添加物常見的還有塊黃、硼酸、硫氰酸鈉、蛋白精、酸性橙等.一般來說,不違規(guī)不超量不超范圍的使用食品添加劑,食品是安全的.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)請(qǐng)你寫出食品添加劑的一種作用改善食品品質(zhì)和色香味.
(2)山梨酸是一種對(duì)人體無毒害作用的防腐劑,原因是山梨酸在人體代謝過程中最終被氧化成二氧化碳和水.
(3)按我國(guó)食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),一袋凈含量為200g的芒果干中糖精鈉最多為1 g.
(4)下列說法中正確的是C(填字母序號(hào)).
A.食品添加劑都是人工合成的,對(duì)人體有害無益
B.山梨酸在堿性環(huán)境中防腐效果更好
C.同溫下,山梨酸鉀的溶解度大于山梨酸
D.任何添加物,只要不超量,食品都是安全的
(5)你現(xiàn)在對(duì)食品添加劑的認(rèn)識(shí)是只要不違規(guī)不超量不超范圍使用食品添加劑,食品是安全的.

分析 (1)根據(jù)食品添加劑的作用分析;
(2)根據(jù)山梨酸在人體內(nèi)的代謝產(chǎn)物分析;
(3)根據(jù)食品安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算;
(4)根據(jù)食品添加劑的作用和性質(zhì)分析;
(5)根據(jù)食品添加劑的作用及食用注意事項(xiàng)分析;

解答 解:(1)由題目信息可知,食品添加劑的作用就是改善食品的品質(zhì)和色香味,也可起到防腐和保鮮的作用;
(2)由題目信息可知,山梨酸在人體代謝過程中最終被氧化成二氧化碳和水,所以是安全的;
(3)按我國(guó)食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),糖精鈉的使用不能超過5g/kg;所以一袋凈含量為200g的芒果干中糖精鈉最多為1g;
(4)A、使用適量的食品添加劑不會(huì)對(duì)人體造成危害,故錯(cuò)誤;
B、山梨酸(C6H8O2)屬于酸型防腐劑,防腐效果隨pH的升高而降低,故錯(cuò)誤;
C、由題目信息可知,同溫下,山梨酸鉀的溶解度大于山梨酸,故正確;
D、不違規(guī)不超量不超范圍的使用食品添加劑,食品是安全的,不是隨意使用,故錯(cuò)誤;
(5)由題目信息我們知道,只要不違規(guī)不超量不超范圍的使用食品添加劑,食品是安全的;
故答案為:
(1)改善食品品質(zhì)和色香味(或防腐或保鮮等);
(2)山梨酸在人體代謝過程中最終被氧化成二氧化碳和水;
(3)1.0;                     (4)C;
(5)只要不違規(guī)不超量不超范圍使用食品添加劑,食品是安全的(答案合理即得分);

點(diǎn)評(píng) 本題是信息分析題,根據(jù)題目信息細(xì)致分析即可正確解答,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.用正確的化學(xué)用語填空:
(1)硅的元素符號(hào)Si; (2)2個(gè)鋰原子2Li.

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15.下列用字母表示的物質(zhì)是初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的1~3種元素組成.
(1)常溫下A、B為液體且組成元素相同,A在一定條件下分解生成B和單質(zhì)M.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)C是可作干燥劑的氧化物,用于生產(chǎn)改良酸性土壤的堿D,則C的俗稱為氧化鈣.
(3)E為紅色固體,與F反應(yīng)后溶液為黃色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(4)分別取適量D溶液和F溶液于兩支試管中,再向試管中分別加入G溶液,觀察到溶液D中有白色沉淀產(chǎn)生,溶液F中有氣泡產(chǎn)生,此時(shí)溶液D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(5)將(4)反應(yīng)后的兩只試管內(nèi)的物質(zhì)倒入同一個(gè)廢液缸中,出現(xiàn)氣泡且廢液仍渾濁.最終廢液中的溶質(zhì)組成為(寫出所有可能)NaCl;NaCl、CaCl2;NaCl、Na2CO3

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12.下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是( 。
A.觀察顏色B.加入澄清石灰水
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19.生活中一些花朵、蔬菜的汁液在不同溶液中呈現(xiàn)的顏色如下表所示.
植物汁液酸性溶液中性溶液堿性溶液
紫甘藍(lán)紅色紫色黃色
胡蘿卜橙色橙色橙色
月季花瓣淺紅色紅色黃色
(1)三種植物汁液中不適宜做酸堿指示劑是胡蘿卜.
(2)將紫甘藍(lán)的汁液滴加到pH約為2.5的檸檬汁中,溶液變成紅色.

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9.硫化氫(H2S)氣體會(huì)造成設(shè)備的腐蝕和環(huán)境的污染,某工廠排放的廢氣中H2S的平均含量為357mg/m3,可采用含氧化鋅(ZnO)90%的吸附劑進(jìn)行處理,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:ZnO+H2S$\frac{\underline{\;300℃\;}}{\;}$ZnS+H2O.處理后氣體中H2S的平均含量降至17mg/m3.如果處理100m3廢氣,請(qǐng)計(jì)算:
(1)100m3廢氣中含H2S質(zhì)量為35700 mg.
(2)需要吸附劑的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程及結(jié)果).

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16.下列數(shù)據(jù)是一些物質(zhì)的pH,其中呈堿性的是( 。
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11.NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3是生活中常見的鹽,為學(xué)習(xí)鑒別他們的方法,老師拿來了標(biāo)有A、B、C、D的這四種白色固體,并提供以下資料.
查閱資料:(1)Ca(HCO32可溶于水
(2)2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;Na2CO3的熱穩(wěn)定性好,受熱不分解.
(3)不同溫度下,Na2CO3、NaHCO3的溶解度如下表:
溫度
溶解度
0℃10℃20℃30℃40℃
Na2CO37.0g12.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO36.9g8.1g9.6g11.1g12.7g
設(shè)計(jì)方案:為完成鑒別,同學(xué)們分別設(shè)計(jì)了自己的實(shí)驗(yàn)方案
設(shè)計(jì)者
實(shí)驗(yàn)步驟
123
小芳加鹽酸溶解加熱
小明溶解加鹽酸加鹽酸
小剛溶解加石灰水加熱
(1)小芳的實(shí)驗(yàn)中,步驟1鑒別出來的物質(zhì)是氯化鈉.
(2)小明和小剛的步驟1都是溶解,該步實(shí)驗(yàn)的目的是鑒別碳酸鈣.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小剛在進(jìn)行步驟2時(shí),發(fā)現(xiàn)在兩只試管中產(chǎn)生了白色沉淀,小剛推測(cè)它們是Na2CO3、
NaHCO3.則NaHCO3與石灰水反應(yīng)的產(chǎn)物可能是碳酸鈉、碳酸鈣和水.
反思與評(píng)價(jià):(1)小剛的設(shè)計(jì)能不能完成鑒別,理由是不能,因?yàn)樗牟襟E2中碳酸鈉和碳酸氫鈉都產(chǎn)生的沉淀,步驟3的目的是將碳酸鈉與碳酸氫鈉區(qū)別開,碳酸氫鈉加熱會(huì)生成二氧化碳,碳酸鈉不會(huì).
(2)小麗覺得大家的方案太麻煩,她跟老師要了一些氯化鈉,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是20℃,100克水能溶解36克食鹽.在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,小芳用一步完成了鑒別,她的實(shí)驗(yàn)方法是取上述4種物質(zhì)各25g,分別加入100克水溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(jí)(五四制)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

決定元素化學(xué)性質(zhì)的主要因素是原子的 ( )

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