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2.要使右圖裝置中的小氣球鼓起來(lái),則使用的固體和液體可以是 ①硝酸銨和水; ②鐵和稀硫酸;③固體氫氧化鈉和水; ④食鹽和水; ⑤石灰石和稀鹽酸; ⑥二氧化錳和雙氧水.其中正確的是( �。�
A.①②③④⑥B.②④⑤⑥C.②③⑤⑥D.①②④⑤⑥

分析 要使右圖裝置中的小氣球鼓起來(lái),應(yīng)該是物質(zhì)混合時(shí)能夠放熱或反應(yīng)能夠生成氣體,溫度升高或生成氣體能使容器中的壓強(qiáng)增大.

解答 解:①硝酸銨溶于水,能夠吸收熱量,不能使小氣球鼓起來(lái);
②鐵和稀硫酸反應(yīng)生成了氫氣,能使小氣球鼓起來(lái);
③固體氫氧化鈉溶于水時(shí),能夠放出大量的熱,能夠使小氣球鼓起來(lái);
④食鹽溶于水,溫度沒(méi)有變化,不能使小氣球鼓起來(lái);
⑤石灰石和稀鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w,能夠使小氣球鼓起來(lái);
⑥二氧化錳和雙氧水,能生成氧氣,能夠使小氣球鼓起來(lái)
由以上分析可知,②③⑤⑥符合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�,�?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在實(shí)際生產(chǎn)中,研究物質(zhì)的溶解度有很重要的意義.如表是某些物質(zhì)在不同溫度下的溶解度,請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題.
溫度/℃0204060
溶解度/gNaCl35.736.036.637.3
KNO313.331.663.9110
(1)從海水中得到粗鹽,可以采取的方法是蒸發(fā)溶劑.
(2)40℃時(shí),將質(zhì)量均為40g 的NaCl和KNO3分別放入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢瑁铝杏嘘P(guān)所得溶液的說(shuō)法正確的是bd(填字母序號(hào)).
a.得到的KNO3溶液是飽和溶液
b.兩種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)KNO3大于NaCl
c.將兩種溶液均升溫至60℃時(shí),此時(shí)兩種溶液均達(dá)到飽和狀態(tài)
d.將兩種溶液均降溫至20℃時(shí),燒杯中剩余固體的質(zhì)量KNO3大于NaCl.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.向含CuCl2和HCl的100g混合溶液中,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,參加反應(yīng)的NaOH 溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖,僅考慮沉淀為Cu(OH)2.則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.P點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有一種
B.N點(diǎn)時(shí)測(cè)得溶液pH>7
C.沉淀完全時(shí),m1的數(shù)值為80
D.M點(diǎn)溶液比P點(diǎn)溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.為測(cè)定某氫氧化鈣(只含有碳酸鈣雜質(zhì))樣品的變質(zhì)程度,稱取研細(xì)的該樣品12.4g放入錐形瓶中,加入32.6g水,充分振蕩形成懸濁液,再向錐形瓶中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無(wú)氣泡產(chǎn)生,測(cè)得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)將含有碳酸鈣雜質(zhì)的氫氧化鈣研細(xì)的目的是是加快反應(yīng)速度.
線段ab表示的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(2)求樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到a、b兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為1:2;化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O_2H2↑+O2↑.
(2)圖2實(shí)驗(yàn)中生成有刺激性氣味的氣體,該氣體屬于空氣污染物;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用pH試紙測(cè)量集氣瓶中的液體,其pH小于 7(填“小于”“等于”或“大于”).
(3)圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序?yàn)楸家遥技祝?br />②將t2℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,下列方法不能達(dá)到目的是B.
A.蒸發(fā)溶劑  B.降低溫度  C.加溶質(zhì)丙  D.升高溫度
③當(dāng)?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是A(填序號(hào)).
A.都是飽和溶液       B.溶液質(zhì)量:甲=乙
C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙      D.溶劑質(zhì)量:甲>乙.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品,也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑,用途廣泛.
(1)增大壓強(qiáng),HCl由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),從微觀的角度分析該變化過(guò)程中改變的是氯化氫分子之間的間隔變小.
(2)蘸濃鹽酸的玻璃棒和蘸濃氨水的玻璃棒接近但不接觸,發(fā)生了如圖1的現(xiàn)象,反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH3+HCl=NH4Cl,濃鹽酸和濃氨水都具有腐蝕性,實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意通風(fēng)廚中進(jìn)行,不要濺在皮膚上.
(3)觀察圖2并回答問(wèn)題:

由圖2可知,HCl和NaOH的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+和OH-之間的反應(yīng),此反應(yīng)可表示為:H++OH-═H2O,像這種用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來(lái)表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式.任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來(lái)表示.
【練習(xí)】按照書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式
HCl溶液與AgNO3溶液反應(yīng)Ag++Cl-=AgCl.
HNO3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)2H++CO32-=H2O+CO2↑.
【歸納】復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:陰陽(yáng)離子結(jié)合生成沉淀,或水,或氣體的反應(yīng).
【應(yīng)用】判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是D.
A.Na+、H+、Cl-、CO32-     B.H+、Ba2+、Cl-、SO42-
C.Cu2+、Na+、NO3-、OH-     D.H+、K+、Cl-、SO42-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做完硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后,對(duì)渾濁液過(guò)濾,得到無(wú)色澄清的濾液.
(1)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下猜想:
猜想一:硫酸鈉
猜想二:硫酸鈉與氫氧化鈉
猜想三:硫酸鈉與硫酸銅
經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想三不成立,理由是硫酸銅溶液是藍(lán)色的.
(2)請(qǐng)你選擇一種可能的猜想,進(jìn)行驗(yàn)證,簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬材料,隨著科技水平的不斷提高,金屬及其合金在日常生活中扮演者越來(lái)越重要的角色.
(1)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣.
(2)銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果.
(3)在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是稀鹽酸.(填一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.寫(xiě)出用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣的七個(gè)主要步驟.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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