9.小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列幾種裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱:①試管; ②酒精燈.
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選取的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D(填字母).仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)A裝置還缺少一團(tuán)棉花.請寫出該制取反應(yīng)的表達(dá)式(用化學(xué)符號)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)小張用B和C裝置進(jìn)行雙氧水和二氧化錳混合制氧氣實(shí)驗(yàn),他應(yīng)如何檢查B裝置的氣密性?通過長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)倒水至末端浸入液面以下,然后夾緊導(dǎo)管,繼續(xù)加水至形成一段液柱,一段時間液柱不下降,則裝置氣密性良好.其中二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變.

分析 (1)試管酒精燈都是常見的儀器,運(yùn)用常見儀器的名稱和用途解答即可;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項、步驟進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)過氧化氫制取氧氣的方法以及催化劑的知識進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,①是試管,②是酒精燈,故填:試管;酒精燈;
(2)使用高錳酸鉀制取氧氣,使用的是固體加熱型反應(yīng),故選擇A裝置制取,要收集較為純凈的氧氣,使用的是排水法,故使用的是D裝置,試管口需要放一團(tuán)棉花,故填:A;D;一團(tuán)棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)使用B裝置制取氧氣,檢查裝置氣密性時,要通過長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)倒水至末端浸入液面以下,然后夾緊導(dǎo)管,繼續(xù)加水至形成一段液柱,一段時間液柱不下降,則裝置氣密性良好;二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,故填:通過長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)倒水至末端浸入液面以下,然后夾緊導(dǎo)管,繼續(xù)加水至形成一段液柱,一段時間液柱不下降,則裝置氣密性良好;質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì).

點(diǎn)評 本題是對實(shí)驗(yàn)室制取氣體的綜合考查,注重能力,平時在學(xué)習(xí)中要理解每步操作的原因.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)請從“氧氣、氮?dú)、稀有氣體、二氧化碳”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
①可用于煉鋼的氣體是氧氣
②能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳
③霓虹燈內(nèi)充的氣體是稀有氣體
④空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?br />(2)生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸.
(3)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用,該設(shè)計原理類似化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.將一個吹入部分空氣的氣球放入吸濾瓶內(nèi),如圖所示,塞緊瓶塞,接上抽氣機(jī)抽氣.問其中的氣球?qū)兇螅蚴浅闅夂笃績?nèi)壓強(qiáng)減小,分子間隔變大,體積增大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( 。
A.衣服晾干B.葡萄釀成酒
C.活性炭吸附水中異味D.鍋爐爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.超市里常出售一些易脆、易潮的松脆食品,通常在其密封塑料包裝袋中充一種氣體,有的還放入一小袋的干燥劑.從衛(wèi)生、安全和經(jīng)濟(jì)等角度綜合考慮,回答:
(1)對充入氣體的要求是 ①無毒;②廉價易獲得等.
(2)下列物質(zhì)中,符合上述條件最適宜用作充入氣體的是D.
A.空氣       B.氦氣     C.氧氣     D氮?dú)猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.配平下列化學(xué)方程式(化學(xué)計量數(shù)為1也要填入橫線內(nèi))
(1)1FexOy+yCO $\stackrel{高溫}{→}$xFe+yCO2
(2)4NH3+5O2$\stackrel{一定條件}{→}$4NO+6H2O
(3)1C2H5OH+3O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$3H2O+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列做法中,不利于保護(hù)水資源的是( 。
A.合理使用農(nóng)藥和化肥B.淘米水用于澆花
C.隔夜水影響健康直接倒掉D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.碳酸鈣是一種常用的補(bǔ)鈣劑,其化學(xué)式為CaCO3,請計算:
(1)CaCO3的相對分子質(zhì)量.
(2)CaCO3中氧、碳、鈣元素的質(zhì)量比.
(3)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)10g CaCO3中所含鈣元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.通過這兩個月的學(xué)習(xí),相信你一定掌握了許多化學(xué)知識,請你用學(xué)過的化學(xué)知識完成下列兩小題.
(1)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有許多先后順序問題,請回答:
①檢查裝置氣密性時,一定要先把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,然后才能用手握緊試管的外壁.
②用酒精燈給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱時,要先使酒精燈在試管下方來回移動幾次,然后再幾種在藥品所在的不為加熱.
③用高錳酸鉀制氧氣,若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時一定要先將導(dǎo)管移出水槽,然后再熄滅酒精燈.
(2)在“宏觀”“微觀”“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
①兩個銅原子可表示為2Cu.
②表示五氧化二磷中磷的化合價的方法為$\stackrel{+5}{P}$2O5
③如圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖(圖中“●”“○”表示兩種不同的原子),其中表示混合物的是D

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