1.如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用儀器和裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,不需要的儀器有②③⑦(填序號(hào)),還缺少的儀器是藥匙(填名稱(chēng));
(2)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸制取硫化氫氣體,已知硫化氫氣體有毒,能溶于水,密度大于空氣,可選上述儀器中的③⑦(填序號(hào))組合成制取裝置.
(3)某同學(xué)利用儀器②⑦組合成一個(gè)貯氣裝置,并用來(lái)收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)該從儀器②的a  (填“a”或“b”)導(dǎo)入.
(4)若用圖2裝置制取硫化氫,產(chǎn)生的后果是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(用化學(xué)方程式表示)

分析 (1)根據(jù)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液需要的儀器進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件生成常溫,硫化氫氣體有毒,能溶于水,密度大于空氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)硫化氫的密度比空氣大進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所給的儀器可知,配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,不需要的儀器有②③⑦,還缺少的儀器是藥匙;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件生成常溫,硫化氫氣體有毒,能溶于水,密度大于空氣,所以可選上述儀器中的③⑦組合成制取裝置;
(3)硫化氫的密度比空氣大,所以利用儀器②⑦組合成一個(gè)貯氣裝置,并用來(lái)收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)該從儀器②的a導(dǎo)入;
(4)鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
故答案為:(1)②③⑦,藥匙;
(2)③⑦;
(3)a;
(4)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了溶液的配制和氣體的制取,難度不大,需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶即可完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.水是生命之源,也是人類(lèi)寶貴的自然資源,我們應(yīng)珍惜和保護(hù)水資源.
(1)水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.
(2)飲用酸堿度過(guò)大或硬度大的地下水不利于人體健康.可用pH試紙測(cè)定地下水的酸堿度,檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(3)生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程中,可用過(guò)濾方法除去水中不溶性雜質(zhì).
(4)水的用途廣泛,請(qǐng)你舉出水在實(shí)驗(yàn)室的兩種用途:溶解、洗滌.
(5)我們要節(jié)約用水,請(qǐng)你舉出節(jié)約用水的一種措施:洗菜水澆花等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.應(yīng)用化學(xué)知識(shí)完成下列填空.
(1)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上酒精燈使用不當(dāng)引起著火,滅火的方法為用濕布蓋滅.
(2)酒精燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+3H2O.
(3)鐵生銹的條件是與水、氧氣同時(shí)接觸.
(4)日常生活中,常用活性炭除去水中的異味(填物質(zhì)名稱(chēng)),常用加熱煮沸方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一.下列物質(zhì)分類(lèi)錯(cuò)誤的是( 。
A.水銀:金屬B.冰水混合物:混合物
C.氫氧化鋇:堿D.干冰:氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

15.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)有了一定的了解.
(1)現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①天然氣的主要成分CH4;②引起煤氣中毒的主要物質(zhì)CO;
③實(shí)驗(yàn)室常用的溶劑H2O;④爐具清潔劑中含有的堿NaOH.
(2)二氧化硅(SiO2)可用于制造分離膜,利用“膜分離”技術(shù)二氧化碳被氨水吸收(如圖)轉(zhuǎn)化為可做氮肥的碳酸氫銨(NH4HCO3).
①NH4HCO3由四種元素組成.
②SiO2中硅元素的化合價(jià)為+4.
③保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子(填具體粒子名稱(chēng)).
④氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則X=8.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.化學(xué)反應(yīng)前后一定沒(méi)有發(fā)生變化的是( 。
A.物質(zhì)的種類(lèi)B.分子的種類(lèi)
C.分子的數(shù)目D.原子的種類(lèi)和數(shù)目

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.國(guó)慶佳節(jié)家人團(tuán)聚,豐盛的家宴自然少不了魚(yú).燉魚(yú)后鍋內(nèi)會(huì)殘留較多的油漬,可以加入洗滌劑清洗,是利用洗滌劑具有(1)乳化作用,家用鐵鍋多為生鐵,用完后擦洗不凈常會(huì)生銹,鐵銹主要成分的化學(xué)式為(2)Fe2O3;在鐵鍋表面加膜不僅起到不粘鍋,而且還能防止鍋內(nèi)表面生銹,其防銹原理是(3)隔絕氧氣和水;家宴自然也少不了同學(xué)們愛(ài)喝的可樂(lè),當(dāng)打開(kāi)可樂(lè)時(shí)常會(huì)有液體溢出的現(xiàn)象,是因?yàn)榭蓸?lè)中溶有二氧化碳?xì)怏w,打開(kāi)瓶蓋后(4)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,(5)二氧化碳溶解度減小,氣體逸出將可樂(lè)帶出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.已知化學(xué)方程式N2H4+2H2O2═X+4H2O,由此可以推斷X的化學(xué)式為( 。
A.NO2B.N2C.N2O4D.2NO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題.
 
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所用制氧氣的發(fā)生裝置為A,排水法的收集裝置為E.試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,用排水法收集完氧氣后,先要將導(dǎo)管從水槽中移出,然后再熄滅酒精燈停止加熱.

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同步練習(xí)冊(cè)答案