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5.化學與人類的生活密切相關.
(1)食物是維持人類生命和健康的支柱.人們把食物中的蛋白質(或糖類等合理即可)等稱為六大營養(yǎng)素.(任寫一種)
(2)2016年世界水日主題“水與可持續(xù)發(fā)展”,請寫出一種常用凈水的物質活性炭(或明礬、漂白粉等).
(3)鋼鐵的生產和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志,我們每年要消耗大量的金屬礦物資源.結合生活實際,請?zhí)岢鲆粭l保護金屬資源的有效途徑金屬的回收利用;有計劃、合理地開采礦物;尋找金屬的代用品.
(4)燃料在生活中經常使用,但使用不當會產生有毒氣體.現有4.8g甲烷與16g氧氣恰好反應生成4.4g二氧化碳和10.8水及另一氣體.請寫出該反應的化學方程式3CH4+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO+CO2+6H2O.

分析 (1)根據六大營養(yǎng)素分析;
(2)根據凈化水的方法來分析;
(3)根據保護金屬資源的有效途徑、措施,進行分析解答本題;
(4)由質量守恒定律,另一種物質為一氧化碳,由物質的質量求出各物質的分子個數比,進而寫出反應的化學方程式.

解答 解:(1)六大營養(yǎng)素包括:糖類、蛋白質、油脂、維生素、無機鹽、水;故填:蛋白質(或糖類等合理即可);
(2)可用活性炭來吸附;可用明礬來吸附沉降、可用漂白粉來消毒;故填:活性炭(或明礬、漂白粉等);
(3)保護金屬資源的有效途徑除了防止金屬銹蝕外,還有金屬的回收利用;有計劃、合理地開采礦物;尋找金屬的代用品;
故答案為:金屬的回收利用;有計劃、合理地開采礦物;尋找金屬的代用品;
(4)甲烷在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳、二氧化碳、水,一氧化碳的質量為:4.8g+16g-10.8g-4.4g=5.6g,各物質的分子個數比為:
$\frac{4.8g}{16}$:$\frac{16g}{32}$:$\frac{5.6g}{28}$:$\frac{4.4g}{44}$:$\frac{10.8g}{18}$=3:5:2:1:6
化學方程式為:3CH4+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO+CO2+6H2O;
故答案為:3CH4+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO+CO2+6H2O.

點評 本題難度不大,考查學生運用質量守恒定律進行計算的能力,由反應中各物質的質量確定反應中各物質的質量比是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.20℃時,將等質量的甲、乙固體(不含結晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖1,加熱到50℃時現象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3.

下列說法錯誤的是(  )
A.圖1中乙溶液可能不飽和
B.圖2中兩溶液降溫至30℃甲一定會析出晶體
C.圖3中M表示甲的溶解度曲線
D.圖2中兩溶液中溶質質量分數一定相等

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.20℃時,將等質量的a、b兩種固體,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖甲,升溫到50℃時,現象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙.下列說法正確的是( 。
A.圖丙中M表示b的溶解度曲線B.圖甲溶液中溶質的質量分數a大于b
C.圖乙中a可能是不飽和溶液D.30℃時a、b溶液溶質質量分數相等

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖所示是四種元素的原子結構示意圖:
(1)如表是元素周期表的一部分(數字表示相應元素的原子序數),請仿照其他元素的寫法將上面的A、B兩種元素填入表中相應的位置(寫出具體元素符號,下同):
1H2He
3Li10Ne
11Na17Cl
(2)元素C的原子在化學反應中易得到(填“得到”或“失去”)電子形成離子,元素C與元素D形成化合物的化學式為MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.現在有四個集氣瓶,分別是氧氣、二氧化碳、空氣和氮氣,請你用兩種方法鑒別它們.澄清石灰水、燃著的木條.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.判斷化學反應發(fā)生的根本依據應該是有新物質生成.

(1)兩種物質的溶液混合后,若有沉淀、氣體產生,可以幫助我們判斷化學反應是否發(fā)生.請寫出一有沉淀產生,且屬于復分解反應類型的化學方程式.
 (2)氫氧化鈉與CO2反應時無明顯現象.如圖1是某同學設計的實驗裝置,其氣密良好.
①若膠頭滴管中的物質是濃NaOH溶液,錐形瓶中充滿CO2,則擠壓膠頭滴管后觀察到什么現象?并寫出發(fā)生反應的化學方程式.
②小明同學認為原因是二氧化碳溶于了水中所造成的.請你在上述實驗的基礎,進一步做補充實驗,證明氫氧化鈉和二氧化碳確實發(fā)生了化學反應.(要求寫出實驗操作及判斷依據)
(3)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生反應過程中溶液pH變化如圖所示.
①B點表示的溶液中溶質為:氫氧化鈉、氯化鈉
②該實驗過程中,后用滴管加入的溶液為氫氧化鈉溶液;
③為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應,某同學在兩者混合后溶液樣品中加硝酸銀溶液,看是否產生白色沉淀.同學們認為此方案不正確,請簡述其中的理由.
(4)稱取12.5g石灰石(雜質不參加反應)放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應.應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為58.lg(不包括燒杯的質量,且氣體的溶解忽略不計).請算:石灰石中雜質的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖是某個化學反應的微觀示意圖,其中不同小球代表不同的原子,小球間的短線代表原子間的結合.從示意圖中獲取的信息正確的是(  )
A.圖中反應前后分子沒有變化
B.圖中反應前后原子的種類與個數有變化
C.反應前后各元素的化合價沒有變化
D.該反應不屬于復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.化學與我們的生活密切相關
(1)糖類、油脂、蛋白質和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質.下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分.
每100g含有
營養(yǎng)成分
糖類油脂蛋白質維生素C
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
①表中的糖類和表中的蛋白質﹑油脂能夠為人體提供能量,表中人體必需的微量元素是Zn(填元素符號).
②下列食物中富含糖類的是a.(填序號)
a.土豆        b.牛奶        c.豆油
③青少年處于生長發(fā)育期,燕麥片可為青少年補充所需鈣元素,預防患佝僂病
(2)材料對我們生活的影響越來越大
如包裝燕麥片所用的塑料袋,我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.
①包裝燕麥片所用的塑料是屬于熱塑性塑料(填“熱塑性”或“熱固性”)
②這幾種材料中屬于有機合成材料的有:塑料、滌綸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質和理解化學反應.
(一)下圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結構示意圖.

請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D、E共有4種元素;
(2)A、B、C、D、E五種粒子中,與B具有相似化學性質的原子是D(填序號);
(3)從E粒子結構示意圖可以判斷,該元素位于元素周期表的第3周期.
(二)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖如下圖所示

(1)圖一中,屬于氧化物的是H2O(填化學式);
(2)圖一中表示混合物的是D(填字母符號);
(3)一定條件下,圖A和B中的物質能夠發(fā)生化學反應生成E和F,其微觀示意圖如圖二所示:F為空氣中體積分數最大的氣體,則該反應中生成的E和F的分子個數比3:1.

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