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4.回答下列問題:
(1)已知兩種分子E和G反應生成另外兩種分子L和M(如圖):

某同學分析以上微觀模擬圖得出下列結論,你認為他的結論正確嗎?為什么?
結論1:E不可能是氧化物.不正確,E是由兩種元素組成的化合物,可能是氧化物.
結論2:該反應是分解反應.不正確,因為它的反應物不是一種物質.
結論3:該反應不遵循質量守恒定律不正確,因為所有化學反應都遵循質量守恒定律
(2)用“分子”、“原子”或“離子”填空:食鹽是由離子構成的;銅是由原子構成的;氫氣是由分子構成的.
(3)用化學用語表達:碳酸硫酸根離子SO42-; 5個氮分子5N2

分析 (1)氧化物是由兩種元素組成的,其中一種元素是氧元素;分解反應的反應物是一種,生成物是兩種或兩種以上;化學反應遵循質量守恒定律;
(2)根據氯化鈉是晶體,而氯化鈉晶體的組成不是氯化鈉分子構成的,而是許許多多鈉離子和氯離子構成的,總的來說很多鈉離子和氯離子組成了氯化鈉晶體,所以氯化鈉是歸根結底由離子組成的;
根據金屬單質是由同種原子聚集而成的進行解答;
氣態(tài)非金屬單質有些是由雙原子分子構成,進行解答;
(3)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:通過觀察微觀模擬圖 可以看出:
(1)E是由兩種元素組成的,只要其中一種元素是氧元素,就是氧化物;
該反應的反應物是兩種,生成物也是兩種,不可能是分解反應.
該化學反應遵循質量守恒定律;
故答案為:
結論1:不正確,E是由兩種元素組成的化合物,可能是氧化物;
結論2:不正確,因為它的反應物不是一種物質.
結論3:不正確,因為所有化學反應都遵循質量守恒定律.
(2)根據氯化鈉是晶體,而氯化鈉晶體的組成不是氯化鈉分子構成的,而是許許多多鈉離子和氯離子構成的,所以氯化鈉是由離子組成的;金屬單質是由同種原子聚集而成的,因此銅是由原子構成的;氣態(tài)非金屬單質是由雙原子分子構成,因此氫氣是由 分子構成的;
故答案為:離子;原子;分子;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.表示硫酸根離子符號為:SO42-
分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,因此5個氮分子表示為:5N2;
故答案為:SO42-5N2;

點評 在理解氧化物的概念時,要抓兩點:一是組成元素是兩種,二是組成元素中一定要有氧元素.熟練掌握有關化學用語.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:【全國市級聯(lián)考】江蘇省興化市2017屆九年級下學期網上閱卷第二次適應性訓練化學試卷 題型:選擇填充題

如圖,一木塊漂浮于X中,向X中緩緩加入(或通入)少量物質Y后最終木塊上浮,則X與Y可能是(溶液的體積變化忽略不計)

A. ①②④ B. ③④ C. ①②③ D. ②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.以下說法正確的是( 。
①排水法收集的二氧化碳氣體能使干燥的紫色石蕊試紙變成紅色
②氫氣、甲烷、一氧化碳在點燃前要檢驗氣體的純度 
③生活中少量肥皂水可把硬水轉換成軟水
④干冰滅火既能降溫,又能隔絕空氣,而且滅火后不會留痕跡
⑤二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物.
A.②③⑤B.①②④⑤C.①②④D.③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.從防火、滅火、自救等安全知識判斷,下列做法正確的是( 。
A.室內著火時馬上打開門窗B.電器著火時用水澆滅
C.發(fā)生火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻D.開啟電燈檢查燃氣是否泄漏

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.如圖,圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.

請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D屬同種元素的粒子是AB;屬于原子結構的是B;屬于陽離子結構的是A;D中x=8;
(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結構的是B(填序號);
(3)A與C形成化合物的化學式是MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.說明下列化學符號中“2”的意義:
(1)$\stackrel{+2}{Ca}$O氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價;(2)H2O 中數(shù)字“2”的意義:1個水分子中含有2個氫原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.歸納是學習的重要方法,李明在學習酸、堿、鹽后,繪制出如圖所示的物質之間的反應關系,(圖中短線連接的物質表示能相互反應),請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)在圖中空白方框②中可填寫指示劑或氧化物(填物質類別).
(2)反應⑤要能發(fā)生要求鹽必須是可溶的.
(3)寫出反應③中生成硫酸鎂的化學方程式Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O.
(4)寫出反應④能發(fā)生的條件有氣體或水或沉淀生成.
(5)驗證反應①,可以選擇下列AC(兩種物質序號)進行反應
A.Na2SO4      B.KNO3     C.Ba(OH)2D.Na O H.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.傳統(tǒng)干電池在日常生活中有多方面的應用,如圖顯示的是干電池的內部構造,請回答下列問題:
(1)干電池是把化學 能轉化為電能,
寫出干電池正極材料主要成分的化學式:C;
(2)上述材料中屬于金屬材料的是銅帽或鋅皮 (寫一種);
(3)取干電池內的填充物溶于水,過濾,濾渣成分是MnO2和C,為了得到比較純凈的MnO2,可采用的簡單方法是在空氣中充分灼燒.
(4)糊狀A物質的成分之一是氯化銨,請你寫出該物質中陽離子的符號:NH4+
(5)請用一個化學方程式表示鋅比銅活潑:Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu;.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.堿式碳酸鎂密度小,是橡膠制品的優(yōu)良填料.其組成一般以xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O表示.
【探究一】堿式碳酸鎂的制備
堿式碳酸鎂可用復鹽MgCO3•(NH42CO3•H2O作原料制備.取一定量的該復鹽放入三頸燒瓶中,并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋中加熱(如圖1所示),按一定的液固比加入蒸餾水,開啟攪拌器同時加入預定的氨水,待溫度到達 40℃時開始分解,此時滴加鹵水(氯化鎂溶液)并繼續(xù)滴入氨水,保持10分鐘,一段時間后過濾洗滌,濾出的固體在120℃干燥得到堿式碳酸鎂產品.
回答下列問題:
(1)攪拌的目的是反應物充分混合接觸,提高反應速率.
(2)設計實驗檢驗堿式碳酸鎂中含有Cl-
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①取樣溶解,向樣品溶液中滴加過量稀硝酸.
②再向上述所得溶液加硝酸銀或AgNO3溶液溶液
現(xiàn)象①產生氣泡;
現(xiàn)象②產生白色沉淀;
含有 Cl-
300℃
【探究二】探究小組利用如圖2所示測定xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O組成.已知:(1)堿石灰的主要成分為氫氧化鈉和生石灰,能吸收水蒸氣和二氧化碳;(2)堿式碳酸鎂分解反應方程式為:
xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O═(x+y)MgO+xCO2↑+(y+z) H2O

實驗步驟:
步驟1:檢查裝置的氣密性,將過濾、洗滌并干燥過的樣品置于平直玻璃管中.
步驟2:打開活塞K,鼓入空氣,一段時間后關閉,稱量相關裝置的質量.
步驟3:加熱裝置B直至裝置C中無氣泡產生.
步驟4:打開活塞K,再次鼓入空氣(請補充該步操作內容).
步驟5:稱量相關裝置的質量.
某同學在實驗過程中采集了如下數(shù)據:
A.反應前玻璃管的質量100.0g
B.反應后玻璃管與殘留固體總質量120.0g
C.裝置C實驗后增重9.0g
D.裝置D實驗后增重17.6g
回答下列問題:
(1)檢查整套實驗裝置氣密性:將裝置A的左端、裝置E的右端分別接上導管,放入盛有水的燒杯中,打開活塞K,對裝置B用酒精燈微熱,若觀察到若兩端導管口處均出現(xiàn)氣泡,則氣密性良好;
(2)裝置A的作用是吸收空氣中的水和二氧化碳防止干擾C、D裝置,如果沒有裝置A,則測定得到xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O中的z值偏大(填“偏大”、“偏小”、“無影響”),裝置C中的酸為濃硫酸(寫名稱);
(3)根據實驗測定的數(shù)據,求出堿式碳酸銅(xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O)中x:y:z的最簡整數(shù)比4:1:4(要求寫出過程).

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