物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 | |
A | 硝酸鉀 | 氯化鈉 | 蒸發(fā)溶劑,再過(guò)濾 |
B | 二氧化錳 | 氯化鉀 | 溶解,過(guò)濾,蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā) |
D | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通過(guò)灼熱的氧化銅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、氯化鈉和硝酸鉀均易溶于水,用蒸發(fā)溶劑、再過(guò)濾的方法不能分離,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,可采取加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、氧化鈣和碳酸鈣均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物理變化和化學(xué)變化一定同時(shí)發(fā)生 | |
B. | 物理變化和化學(xué)變化不會(huì)同時(shí)發(fā)生 | |
C. | 在化學(xué)變化中往往同時(shí)發(fā)生物理變化 | |
D. | 在物理變化中一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | t2℃時(shí)將50g甲物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫?00g甲溶液 | |
B. | t2℃時(shí)配制等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液,甲溶液需要的水最少 | |
C. | 分別將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙,丙溶液中無(wú)晶體析出 | |
D. | 甲中含有少量乙的可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆安徽省蕪湖市九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
則下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中A、B、C、D四種物質(zhì)都是氧化物
B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)前后分子種類(lèi)、原子種類(lèi)均沒(méi)有改變
D.反應(yīng)中A、B物質(zhì)的質(zhì)量比為17:22
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣西省欽州地區(qū)九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%.
(2)計(jì)算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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