11．金屬的冶煉就是把金屬?gòu)幕蠎B(tài)變成游離態(tài)的金屬單質(zhì)，碳與氧化銅在高溫下能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，碳能從氧化銅中奪取氧的性質(zhì)叫做還原性．

分析 金屬的冶煉就是把金屬?gòu)钠浠衔镏羞�原出來(lái)，碳與氧化銅在高溫下能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，碳奪取了氧化銅中的氧，進(jìn)行分析解答．

解答 解：金屬的冶煉就是把金屬?gòu)钠浠衔镏羞�原出來(lái)，即就是把金屬?gòu)幕蠎B(tài)變成游離態(tài)的金屬單質(zhì)；碳與氧化銅在高溫下能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，碳奪取了氧化銅中的氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，碳能從氧化銅中奪取氧的性質(zhì)叫做還原性．
故答案為：游離；還原性．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解金屬的冶煉的反應(yīng)原理、碳的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．用化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．
（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空
①銀元素Ag；②2個(gè)鎂原子2Mg；③鈣離子Ca2+；④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（2）在符號(hào)“2CH4”中，“2”表示甲烷分子的個(gè)數(shù)為2；“4”表示1個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)，感覺(jué)又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測(cè)出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2    猜想②：該氣體是CO．
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色固體，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是沒(méi)有處理尾氣，處理的方法是點(diǎn)燃尾氣，或利用塑料袋收集尾氣．
【拓展延伸】
當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是B．（填序號(hào)）
A．氨水       B．食醋       C．肥皂水       D．蘇打水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某學(xué)習(xí)小組用下列裝置進(jìn)行CO2的制取及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)．

資料卡片：20℃時(shí)，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g．20℃時(shí)，碳酸鈉、碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g．
請(qǐng)根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置，儀器a的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗；裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；在b處檢驗(yàn)是否有CO2逸出的操作是將燃著的木條放在導(dǎo)氣管口，觀察木條是否熄滅．
（2）裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張，當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后，濕pH試紙顯示pH約為6，干pH試紙顯示pH仍為7，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是CO2與水反應(yīng)后的溶液顯酸性．
（3）當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后，裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀（NaHCO3）出現(xiàn)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3↓．
（4）當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后，裝置E中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是出現(xiàn)白色沉淀（或渾濁），則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．科學(xué)知識(shí)中有許多的“一定”和“不一定”．下列關(guān)于酸和堿的敘述中，正確的是（　�。�
A．酸不一定是化合物，堿一定是化合物
B．酸中一定含有氫、氧兩種元素，堿中也一定含有氫、氧兩種元素
C．酸和堿的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)，酸和堿恰好完全反應(yīng)后的溶液不一定呈中性
D．酸不一定能與所有的金屬發(fā)生反應(yīng)生成鹽和氫氣，堿一定能與所有的鹽發(fā)生反應(yīng)生成新堿和新鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
過(guò)濾
C．
往試管里送入固體粉末		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖為精制粗鹽實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾的示意圖，回答：
（1）填寫(xiě)儀器名稱(chēng)：圖中②為漏斗，③鐵架臺(tái)．
（2）過(guò)濾時(shí)要遵循“一貼二低三靠”，其中二低為：漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣
（3）粗鹽提純時(shí)正確順序是D
A、溶解、蒸發(fā)、過(guò)濾       B、過(guò)濾、蒸發(fā)、冷卻
C、溶解、過(guò)濾、冷卻       D、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后濾液仍然渾濁，原因可能是儀器不干凈等（只要一個(gè)原因，合理即可），應(yīng)該怎么辦？洗滌儀器再過(guò)濾等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問(wèn)題．

（1）從圖中可以獲得的信息是（寫(xiě)二條）①化學(xué)變化中分子可分；②原子是化學(xué)變化中的最小粒子．
（2）屬于分解反應(yīng)的是乙．
（3）反應(yīng)甲種的物質(zhì)①的化學(xué)式是C2H4，碳原子的化合價(jià)是-2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍．你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來(lái)止癢．
（2）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是加熱煮沸．
（3）森林火災(zāi)時(shí)，常砍伐出一條隔離帶的目的是隔離可燃物．
（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（5）霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，由于人類(lèi)生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細(xì)顆粒物，如果超過(guò)大氣的自?xún)裟芰�，就�?huì)出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象．請(qǐng)分析下列污染物中，會(huì)導(dǎo)致霧霾的是D（填序號(hào)）．
A．二氧化硫  B．臭氧   C．一氧化碳   D．PM2.5．
（6）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B．
A．不銹鋼炊具　B．橡膠手套　　　C．純棉圍裙
（7）對(duì)自行車(chē)的支架進(jìn)行噴漆處理可以防止其生銹，原理是隔離空氣（或氧氣）；
（8）當(dāng)汽車(chē)受撞擊后，汽車(chē)安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無(wú)色液體，反應(yīng)方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O．

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同步練習(xí)冊(cè)答案