3.酸堿度對生命活動和農作物生長有重要的影響,溶液的酸堿度常用pH來表示.
(1)測定溶液pH最簡單的方法是使用pH試紙.測定時,用玻璃棒蘸取待測溶液滴在pH試紙上,然后再與標準比色卡對照,便可測出溶液的pH.
(2)對于稀硫酸等溶液而言,溶液的溶質質量分數(shù)越大,其酸性越強;對于稀氨水等溶液而言,溶液的溶質質量分數(shù)越大,其堿性越強.常溫下,pH=2的稀硫酸的溶質質量分數(shù)大于(填“大于”“小于”或“等于”)pH=4的稀硫酸的溶質質量分數(shù).
(3)用“酸性溶液”“堿性溶液”“中性溶液”填空解釋如圖的函數(shù)圖象:x可以表示向水中加入堿或堿性溶液的過程;y可以表示向水中加入中性物質的過程;z可以表示向酸性溶液中加入水的過程.
(4)小明同學在實驗室中測定某未知溶液的pH,他的實驗操作如下:先用蒸餾水將pH試紙潤濕,然后用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上進行測定.你認為小明同學這樣測得的pH與該溶液的實際pH比較D.
A.偏低B.偏高C.不變D.無法判定.

分析 (1)根據(jù)溶液pH值的測定方法分析解答;
(2)根據(jù)溶質質量分數(shù)與酸堿性強弱的關系分析解答;
(3)根據(jù)X、Y、Z的pH變化情況分析解答;
(4)用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH.不能用水濕潤pH試紙,否則稀釋了待測溶液,使溶液的酸堿性減弱;結合當溶液的pH等于7時,呈中性;當溶液的pH小于7時,呈酸性,且pH越小,酸性越強;當溶液的pH大于7時,呈堿性,且pH越大,堿性越強,進行分析判斷.

解答 解:(1)測定溶液pH值最簡單的方法是使用pH試紙;測定溶液pH的具體操作方法為:用干凈的玻璃棒蘸取待測溶液并滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照,讀出相同顏色的pH值;
故填:pH試紙;玻璃棒;pH試紙;標準比色卡;
(2)對于稀硫酸而言,溶質的質量分數(shù)越大,其酸性越強;當溶液的pH小于7時,呈酸性,且pH越小,酸性越強,pH=2的稀硫酸酸性比pH=4的稀硫酸酸性強,則pH=2的稀硫酸的質量分數(shù)大于pH=4的稀硫酸的質量分數(shù);
故填:大于;
(3)X的pH由7逐漸增大,堿性增強,所以X可以表示向水中加入堿或堿性溶液過程;Y的pH不變,可以表示向水中加入中性物質過程;Z的pH逐漸增大但不超過7,酸性減弱,Z表示向酸性溶液中加入水的過程;
故填:堿或堿性溶液;中性物質;酸性溶液;
(4)用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH.不能先將試紙用蒸餾水潤濕,否則稀釋了某堿溶液,使溶液的堿性減弱,測得的結果與實際的pH比較偏小;若未知溶液顯酸性,則用蒸餾水將pH試紙濕潤,酸性減弱,其pH偏大;若未知溶液顯堿性,則用蒸餾水將pH試紙濕潤,堿性減弱,其pH偏;若溶液顯中性,結果不變.由上述分析,該同學這樣測得的結果與該溶液的實際pH可能偏小、偏大或不變.
故選D.

點評 本題主要考察溶液酸堿度的有關知識,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.氧氣、二氧化碳、氮氣、水蒸氣、氖氣五種氣體中,選擇適當物質填寫在橫線內:
(1)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳;   
(2)食品包裝袋中防腐的氣體是氮氣;
(3)充入電光源可產生紅光的是氖氣;  
(4)會使松脆的餅干變軟的是水蒸氣;
(5)最常用的氧化劑是氧氣.

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14.下列描述屬于化學變化的是(  )
A.氣球爆炸B.濕衣服晾干
C.百煉成鋼D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣

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11.空氣日報是通過新聞媒體向社會發(fā)布的環(huán)境信息.如表是某地空氣質量日報:
2016年5月1日2016年5月11日
二氧化硫63二級二氧化硫33一級
一氧化碳59二級一氧化碳55二級
一氧化氮61二級一氧化氮33一級
可吸入顆粒物68二級可吸入顆粒物32一級
請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析:
①造成該地空氣污染的主要物質是可吸入顆粒物和有害氣體,其中有害氣體是二氧化硫、一氧化碳、一氧化氮.
②表中沒有列出二氧化碳的量,說明二氧化碳不是(填“是”或“不是”)污染性氣體.
③根據(jù)氣象部分記載,5月10日夜晚下了一場中雨,空氣中變化比較大的污染物是二氧化硫、一氧化氮、可吸入顆粒物.
④表中,一氧化碳的含量變化不大,據(jù)此可推測一氧化碳有怎樣的性質?一氧化碳難溶于水.

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18.如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖.
(1)接通直流電源后,C試管產生的是氫氣.
(2)C試管與D試管內氣體的體積比為2:1.
(3)檢驗D試管內氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管,木條能復燃,證明是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列各組物質,前者屬于混合物,后者屬于單質的是( 。
A.稀鹽酸   鋼B.石灰石    液氧C.赤鐵礦   青銅D.生理鹽水   水

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15.學習化學可以幫助我們解決許多生活中的問題.請你來解決廚房中的以下問題:
(1)若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是立即蓋上鍋蓋,其滅火的原理是蓋上鍋蓋,關閉火源,隔絕空氣;
(2)若要用蔗糖配制蔗糖水,為使蔗糖盡快溶解,說出兩種可采取的方法:①攪拌升高溫度(或用熱水)、②將蔗糖先碾碎;
(3)除去保溫瓶內膽中的水垢,選用廚房中的食醋;
(4)家用煤爐中的蜂窩煤有12孔、14孔,甚至16孔等多個品種,一般孔道越多燃燒越充分.理由是和氧氣(空氣)的接觸面積大;
(5)切過咸菜的菜刀(未清洗擦干)更易生銹,原理是食鹽溶液能加快鐵制品的生銹.

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12.小明發(fā)現(xiàn)松軟的面包,酥脆的餅干內部都有一些小孔.從食品的成分說明中他看到此類食品在制作過程中都會加入膨松劑,碳酸氫鈉就是一種常見的膨松劑.小明從超市買來一袋膨松劑(碳酸氫鈉),按照研究物質的一般方法對其進行研究.
①使用說明:使用時與面粉混合均勻,加水攪拌;
②觀察樣品為白色粉末狀物質;
③取少量樣品加入水,發(fā)現(xiàn)其完全溶解;
④用PH試紙測溶液的酸堿度PH=11
⑤取少量樣品,向其中加入稀鹽酸,產生大量氣泡;
⑥取適量樣品放入試管中加熱,產生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(1)請你通過以上實驗判斷形成小孔的氣體應該是二氧化碳,你猜測是這種氣體的理由是碳酸氫鈉中含有碳元素、氧元素,能與鹽酸反應生成二氧化碳,受熱分解也能夠生成二氧化碳;
(2)將少許面粉加入水中取上層清液用pH試紙測量,顯酸性,由此你認為碳酸氫鈉使食物變蓬松的主要原因是面粉中顯酸性的物質和碳酸氫鈉反應生成了二氧化碳;
(3)請你通過以上的探究活動總結碳酸氫鈉的兩點物理性質:白色粉末,易溶于水;
(4)實驗⑥中,小明發(fā)現(xiàn)充分加熱反應后,試管中仍留有一些白色粉末,他猜測可能是氫氧化鈉或碳酸鈉,請用物理、化學方法各1種進行鑒別.
物理方法:實驗步驟:把適量樣品置于表面皿中;
實驗現(xiàn)象:無明顯現(xiàn)象;
實驗結論:白色粉末是碳酸鈉;
化學方法:實驗步驟:把適量樣品置于試管中,滴加適量的稀鹽酸;
實驗現(xiàn)象:產生氣泡;
實驗結論:白色粉末是碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.硫原子的相對原子質量(原子量)為32,質子數(shù)是16,則中子數(shù)是16,電子數(shù)是16,核電荷數(shù)是163.英國科學家道爾頓于19世紀提出了近代原子學說;意大利的科學家阿伏伽德羅提出了分子的概念,指出了分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系.英國科學家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,并認為一切原子中都含有電子.

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