【題目】如下圖所示，兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是

A.分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變

B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

C.反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)

D.每個乙分子中含有1個A原子和1個B原子

【答案】D

【解析】

A、兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，反應(yīng)前后產(chǎn)生了新分子，故分子種類發(fā)生了改變，選項正確，不符合題意。

B、該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，選項正確，不符合題意。

C、丙分子由兩個相同的原子構(gòu)成，只由一種元素組成，屬于單質(zhì)，選項正確，不符合題意。

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均不變，反應(yīng)前共6個A原子，2個B原子，反應(yīng)后產(chǎn)生三個乙分子，丙分子中已有兩個B原子，故每個乙分子中含有兩個A原子，選項錯誤，符合題意。

故答案選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并回答有關(guān)問題。

（1）加熱銅綠：___________，反應(yīng)的基本類型為________。

（2）鎂條燃燒：__________。

（3）在空氣中久置的石灰水瓶內(nèi)壁出現(xiàn)白膜：___________。

（4）鈉在氯氣（Cl2）中燃燒生成氯化鈉：________，生成的氯化鈉由_________（填微粒符號）構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在參加學(xué)校開展的綜合實踐活動中，考察了一家化工廠的污水處理情況。該同學(xué)在考察過程中收集到了以下資料：

（1）該化工廠排放的污水中主要成分是鹽酸，提取未經(jīng)處理的污水水樣，測得pH=3；

（2）處理污水步驟之一是：污水進(jìn)入中和池進(jìn)行中和處理，所用的原料是較經(jīng)濟(jì)的石灰水；

（3）提取經(jīng)過處理后可排放的水樣，測得pH在7.0左右。

根據(jù)上述資料回答問題：

（1）該同學(xué)的這種考察屬于_________（直接/間接）調(diào)查

（2）要測出污水的酸堿度，可選用下列_________方法測。

A 酚酞指示劑檢驗 B pH試紙 C 紫色石蕊試液檢驗

（3）已知污水中鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.00365%。假設(shè)中和池中有污水，如果污水中其他物質(zhì)均不與反應(yīng)，至少需要_________千克才能將污水中的鹽酸完全中和？

（4）根據(jù)以前的學(xué)習(xí)及通過完成該題，請你寫出中和反應(yīng)的實質(zhì)是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣

B．利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前）

C．將水通電電解一段時間

D．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時加熱a和b至完全反應(yīng)，下列圖象能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合下列裝置圖回答問題。

（1）實驗室制取和收集CO2 時應(yīng)選用________裝置（填裝置代號，下同），檢驗集氣瓶中CO2 是否收集滿的方法是__________，此發(fā)生裝置還可以用來制氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是____________，可選用的發(fā)生裝置是________，同時用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時的操作順序是_________。

（3）若用裝置E收集某氣體，該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明往如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì),輕輕攪拌后,粘在燒杯底部的塑料片脫落,加入的物質(zhì)不可能是()

A.氫氧化鈉B.硝酸銨C.氧化鈣D.濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖的一些裝置制備氣體，請回答下列問題：

A. B. C. D. E. F.

（1）寫出上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①__________.②__________.

（2）利用如圖圖中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)都可以制得氧氣，是因為這四種物質(zhì)中都含有__________.

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________.應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），理由__________.用C裝置收集氧氣時，當(dāng)觀察到_____，證明氧氣已滿.

（4）某同學(xué)利用空塑料輸液袋（如圖F）收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”端）通入.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：②____________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置可選________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；

（3）乙炔是一種微溶于水的氣體，密度與空氣接近，收集裝置選________。

（4）G裝置的用途很廣，下列關(guān)于該裝置的用法正確的是_____。

①當(dāng)裝置中裝滿水，若收集氫氣，氣體從a端通入。

②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時，若將裝置內(nèi)氧氣排出來，水從a端通入。

③當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半瓶水時，b端連盛氧氣的鋼瓶，可觀察給病人輸氧氣的速度。

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