12．如圖各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是（　　）
A．①②B．①③C．②③D．①②③

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：①二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，水通電分解生成氫氣和氧氣，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)．
②碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)．
③稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)能生成硫酸鈉和水，硫酸鈉與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉；由NaNO3轉(zhuǎn)化為NaOH，假設(shè)能反應(yīng)，對(duì)應(yīng)的是硝酸鹽和氫氧化鈉，而硝酸鹽和氫氧化鈉均是可溶性鹽，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，該反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)．
故①②一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)操作中，正確的是（　　）
A．
檢查裝置氣密性		B．
滴加液體		C．
溶解固體		D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）-一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命”而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．磺胺（化學(xué)式為C6H8N2O2S）是青蒿素之前最熱門的抗瘧藥物之一．
回答下列問題．
（1）一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子．
（2）青蒿素中的氫元素與氧元素的質(zhì)量比是11：40．
（3）14.1克青蒿素中含有碳元素的質(zhì)量和多少克磺胺中含有碳元素的質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．向160g硫酸銅溶液中，逐滴加入40g NaOH溶液，恰好完全反應(yīng)，生成4.9g沉淀，回答下列問題：
（1）恰好完全反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量為195.1gg．
（2）將反應(yīng)結(jié)束后的混合物過濾，濾液中溶質(zhì)是Na2SO4（填化學(xué)式）．
（3）求原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某研究小組對(duì)用過氧化氫溶液分解生成水和氧氣的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究．他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①往盛有5mL 5%過氧化氫溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃
②往盛有5mL w%過氧化氫溶液的試管中，加入ag二氧化錳，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃
③往盛有5mL w%過氧化氫溶液的試管中，加入ag三氧化二鐵，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃
④經(jīng)檢驗(yàn)，②、③中反應(yīng)后試管中分別含有ag二氧化錳和ag三氧化二鐵．
問題：（1）二氧化錳和三氧化二鐵在上述反應(yīng)中的作用可能是催化作用
（2）上述實(shí)驗(yàn)中只有繼續(xù)證明了二氧化錳和三氧化二鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，才能 完整證明它們?cè)诜磻?yīng)中的作用．
（3）實(shí)驗(yàn)②、③中過氧化氫的濃度（w%）以5%為宜．
研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
用足量等體積過氧化氫溶液制取相同體積氧氣所需的時(shí)間
30%過氧化氫15%過氧化氫5%過氧化氫
加入a g二氧化錳0.2秒0.8秒2.0秒
加入a g三氧化二鐵7.0秒9.0秒16.0秒
問題：（4）從上表中能得出哪些結(jié)論？（寫兩條）H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速度越快；相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．有一包粉末，已知其由BaCO3、Cu（NO3）2、Na2SO4、NaCl、NaOH中的幾種組成，現(xiàn)對(duì)其做如圖實(shí)驗(yàn)，各步驟均已經(jīng)充分反應(yīng)，請(qǐng)回答問題：

（1）請(qǐng)寫出沉淀M的化學(xué)式：BaSO4；
（2）請(qǐng)寫出步驟Ⅳ中有氣體生成的化學(xué)方程式：BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑；
（3）無(wú)色溶液②中一定存在的溶質(zhì)（酚酞除外）的化學(xué)式：NaNO3、Ba（NO3）2、NaCl；
（4）這包粉末中共含有五種物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、F裝置制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如果收集到的氧氣不純，可能的原因是集氣瓶未裝滿水、剛有氣泡冒出就開始收集（只寫一條）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填字母），選用D裝置收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度比空氣大，不與空氣中的成分反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某興趣小組根據(jù)圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．請(qǐng)你參與并回答：

（1）寫出儀器的名稱：發(fā)生裝置中盛放藥品（產(chǎn)生氣體的藥品）的儀器A：錐形瓶 B：試管
（2）如果用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w，一般選擇裝置A（填序號(hào)）．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若要制取干燥的二氧化碳，（1）中要盛裝的藥品是B．（A濃鹽酸    B濃硫酸    C氫氧化鈉溶液）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下表物質(zhì)符合圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（　�。�
選 項(xiàng)甲乙丙轉(zhuǎn)化關(guān)系圖
AO2CO2CO
BH2O2H2OO2
CCuOCuCl2Cu
DNaClNaNO3NaOH
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案