12.某校研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了雙氧水分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)后,知道催化劑(MnO2)能改變化學(xué)反應(yīng)速率.到底MnO2是不是該反應(yīng)的催化劑以及還有哪些因素與化學(xué)反應(yīng)速率有關(guān)呢?
【小組討論】
小明同學(xué)觀點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);
小紅同學(xué)觀點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)溫度有關(guān);
小峰同學(xué)觀點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的用量有關(guān).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證他們的觀點(diǎn),設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試驗(yàn)次數(shù)H2O2溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)H2O2溶液用量/毫升催化劑(MnO2)用量/克反應(yīng)溫度?℃收集氣體體積/毫升所需時間/秒
2050.185203.8
1520.220202.8
520.220207.4
2050.1552010.5
1520.1202021.6
(1)請你將小峰的觀點(diǎn)補(bǔ)充完整,并寫出實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)B實(shí)驗(yàn)證明小明的觀點(diǎn)是正確的,D實(shí)驗(yàn)證明小紅的觀點(diǎn)是正確的.
A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④E.②和⑤
(3)由以上實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸觯浩渌麠l件相同時,反應(yīng)溫度越高或反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,則反應(yīng)速率越快;
(4)加入MnO2后,H2O2分解的速率大大提高,為了證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑,必須檢驗(yàn)其質(zhì)量沒有改變,可用天平(填一儀器名稱)進(jìn)行稱量,同時還應(yīng)檢驗(yàn)其化學(xué)性質(zhì)沒有改變.

分析 【小組討論】根據(jù)反應(yīng)的影響因素分析;
(1)根據(jù)方程式的寫法考慮;(2)根據(jù)對比試驗(yàn)中的變量考慮;(3)通過圖表數(shù)據(jù)考慮;(4)根據(jù)催化劑的特點(diǎn)考慮.

解答 解:【小組討論】化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、反應(yīng)溫度、催化劑的用量等有關(guān);
(1)反應(yīng)物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳做催化劑,氧氣后面標(biāo)上上升符號;
(2)小明觀點(diǎn)是化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān),所以找質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的數(shù)據(jù);小紅同學(xué)觀點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)溫度有關(guān)找溫度不同的數(shù)據(jù)即可;
(3)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)所用時間短的速度快;
(4)二氧化錳不溶于水,可以通過過濾分離出來,用天平稱量,催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,同時還應(yīng)檢驗(yàn)其化學(xué)性質(zhì)沒有改變.
故答案為:催化劑的用量;
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)B; D;
(3)越快;
(4)天平;化學(xué)性質(zhì).

點(diǎn)評 在設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)時只允許一個變量,研究哪一因素影響就設(shè)計(jì)哪一因素為變量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.寫出下列符號中數(shù)字“2”表示的含義:
Ca2+一個鈣離子帶2個單位的正電荷; $\stackrel{-2}{S}$-2價的硫元素;N2一個氮分子中含有2個氮原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:
(1)實(shí)驗(yàn)時,要加如NaOH或H2SO4,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
(2)A管里面產(chǎn)生的是氫氣,B管里面的氣體用用帶火星的木條來檢驗(yàn)來檢驗(yàn).
(3)水通電分解時文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣.實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:水由氫元素和氧元素組成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)“配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”的操作錯誤的是( 。
A.使用托盤天平前,要先取下支撐托盤的墊圈,再調(diào)節(jié)天平平衡
B.稱取氯化鈉前,要在天平兩端的托盤上分別放質(zhì)量相同的紙片
C.移動游碼使其右側(cè)對齊3g的刻度線,然后將氯化鈉加到天平的左盤上
D.取用規(guī)格為50ml的量筒量取47ml水,快到所需刻度時改用膠頭滴管定容

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)t1℃時,兩物質(zhì)中溶解度較大的是氯化鉀;
(2)可使硝酸鉀從其t2℃時飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是降溫結(jié)晶(或冷卻熱的飽和溶液);
(3)t2℃時,將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后得到氯化鉀的飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.保持溫度不變,往該燒杯中再加入10g水,充分?jǐn)嚢韬,氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”、“不變”或“變小”);
(4)欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液,應(yīng)滿足的溫度范圍是溫度不低于t1°C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.下列說法正確的是( 。
A.水與冰的共存物是純凈物,是因?yàn)樗鼈冇赏N分子構(gòu)成
B.水結(jié)成冰,是因?yàn)闇囟冉档停肿油V惯\(yùn)動
C.水可以溶解多種物質(zhì)形成不同溶液,是因?yàn)樗俏ㄒ坏娜軇?/td>
D.水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和,是因?yàn)榛旌虾蠓肿芋w積變小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.4P+5O2═2P2O5B.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C.H2CO3═H2O+CO2D.Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.日常生活中的下列物質(zhì)屬于化合物的是( 。
A.空氣B.氧氣C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.把純凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,過一段時間取出,可看到鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成.反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案