19.某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)圖A儀器的名稱是燒杯,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是集氣瓶中氣體減少,壓強(qiáng)減小,導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />發(fā)現(xiàn)問題:氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢?
假設(shè)一:氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少.
假設(shè)二:氮?dú)馀c瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少(答案合理即可).
查閱資料:鎂條在氮?dú)庵心苋紵,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.其反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式:3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2

分析 (1)熟悉常用儀器的圖形和用途,鎂燃燒消耗瓶內(nèi)氣體生成固體物質(zhì),瓶內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減。畵(jù)此分析回答;
(2)氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%,而氮?dú)庹?8%,如果鎂燃燒只消耗氧氣時(shí),氣體減少原體積的21%;而氣體減少達(dá)70%時(shí),大部分氣體被消耗,說明減少的氣體已不完全為氧氣了,還應(yīng)消耗了占空氣78%的部分氮?dú);根?jù)氮?dú)夂玩V在點(diǎn)燃條件下能生成氮化鎂.

解答 解:(1)鎂條燃燒時(shí)會與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固體氧化鎂,致使瓶內(nèi)氣體減少壓強(qiáng)減小,水在大氣壓作用下進(jìn)入瓶中;
(2)由于氧氣約占空氣體積的21%,如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),瓶內(nèi)氣體只能減少原體積的21%,所以進(jìn)入水的體積最多不超過其容積的21%;實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入瓶中水的體積達(dá)70%,說明反應(yīng)消耗空氣的體積為70%,因此已不是僅消耗氧氣了,還應(yīng)消耗部分氮?dú)猓坏獨(dú)饪赡苁呛玩V反應(yīng)也可能是氮?dú)馀c集氣瓶內(nèi)其他物質(zhì)反應(yīng)而減少;氮?dú)夂玩V在點(diǎn)燃條件下能生成氮化鎂;
故答案為:(1)燒杯;集氣瓶中氣體減少,壓強(qiáng)減小,導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶;
(2)21%,氮?dú)馀c瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少(答案合理即可),3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2

點(diǎn)評 根據(jù)對空氣組成成分的認(rèn)識,利用鎂的性質(zhì)及題中資料信息,分析導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)現(xiàn)象的可能性,考查獲得信息解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如表是元素周期表中部分元素的信息,請回答下列問題:
第2周期3 Li

6.941
4 Be

9.012
5 B

10.81
6 C

12.01
7 N

14.01
8 O

16.00
9 F

19.00
10 Ne

20.18
第3周期11 Na

22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14 Si

28.09
15 P

30.97
16 S

32.02
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)氧元素的相對原子質(zhì)量是16.00,氯元素的化學(xué)性質(zhì)與表中氟元素(填元素符號)的化學(xué)性質(zhì)相似;
(2)寫出由12、17號兩種元素組成的化合物的化學(xué)式MgCl2;
(3)請畫出16號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子;
(4)14號元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是B(選填序號:A.相對原子質(zhì)量不同   B.質(zhì)子數(shù)不同  C.中子數(shù)不同).
(5)如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息錯(cuò)誤的是D   
A.該元素的原子序數(shù)為20          B.該元素屬于金屬元素
C.該元素的原子核外有20個(gè)電子   D.該元素的相對原子質(zhì)量為40.08克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中,屬于混合物的是(  )
A.氯酸鉀B.海水C.氫氣D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知央視3.15晚會曝光,少數(shù)不法廠家向液化石油中摻入了二甲醚(C2H6O),二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患.下列關(guān)于二甲醚的說法正確的是(  )
A.屬于氧化物
B.每個(gè)分子中含有8個(gè)原子
C.二甲醚有2個(gè)碳原子6個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成
D.它是由碳、氫、氧三種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.羥基磷酸鈣【Ca10(PO46(OH)2】中磷元素的化合價(jià)為(  )
A.-5B.+5C.+3D.+2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
取用固體藥品
B.
聞氣體氣味
C.
滴加液體
D.
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小明和小紅發(fā)現(xiàn)市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的.經(jīng)詢問得知:這樣充氣的包裝主要是為了使食品能較長時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎.那么這是什么氣體呢?小明猜想是二氧化碳,小紅猜想是氧氣.
(1)假如小明的猜想正確,請用實(shí)驗(yàn)的方法證明(寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)
(2)假設(shè)小紅的猜想正確,請你也用實(shí)驗(yàn)的方法證明.(要求同上)
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝中,對所充氣體的要求是什么?(寫出兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象.王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化,王剛小組的同學(xué)對此展開了探究.
【提出問題】有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?
【猜想與假設(shè)】一、都是化學(xué)變化;二:不一定都是化學(xué)變化
【收集證據(jù)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想:
(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上,觀察到:
a  燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;
b手摸燒杯壁有發(fā)燙感覺;
c蠟燭火焰逐漸變小至熄滅.
(2)將燒杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩.觀察到澄清的石灰水變渾濁.
分析:蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是二氧化碳,蠟燭燃燒為化學(xué)變化.
(3)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲):
通電前通電中通電后
燈絲為銀白色固體發(fā)出白光,手摸燈泡感覺燈絲為銀白色固體
分析:通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬于物理變化.
【獲得結(jié)論】猜想二(填“一”或“二”)正確.

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