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13．只用一種試劑一次性鑒別NaCl、Ca（OH）2、稀H2SO4三種溶液，可以選用下列物質中的（　�。�
A．無色酚酞試液B．氯化鋇溶液C．紫色石蕊試液D．二氧化碳

分析 根據(jù)三種物質與同種試劑反應產生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，NaCl、Ca（OH）2、稀H2SO4三種溶液分別顯中性、堿性、酸性，使酚酞溶液分別顯示無色、紅色、無色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．
B、氯化鋇溶液能與稀H2SO4反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，與NaCl、Ca（OH）2均不反應，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．
C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，氯化鋇溶液（PH=7）、氫氧化鈉溶液和稀硫酸三種溶液分別顯中性、堿性、酸性，使石蕊溶液分別顯示紫色、藍色、紅色，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項正確．
D、二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀，與與NaCl、稀H2SO4均不反應，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．實驗測得人體內一些液體的PH如下，其中酸性最強的是（　�。�
A．唾液 6.6-7.1B．胃液 0.9-1.5C．汗液 6.6-7.6D．血漿 7.35-7.45

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某興趣小組利用如圖所示裝置測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，探究過程如下（注：石灰石樣品中的雜質不參與反應也不溶解）；
步驟Ⅰ：連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．
步驟Ⅱ：向b中加入質量為mg的石灰石樣品粉末，由注射器a向b中緩緩加入足量的稀鹽酸，至b中不再有氣體產生時，夾緊彈簧夾，立即移除d中導管，準確讀數(shù)取并記錄量筒內水的體積．
步驟Ⅲ：將b中剩余固體經過濾等操作，準確稱量并記錄b中剩余固體的質量為ng．
步驟IV：該小組的甲同學根據(jù)反應前后b中固體物質的質量，計算樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)；乙同學認定量筒內測得水的體積即為反應生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學方程式進行相關計算，得到樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．
請回答下列問題：
（1）b中發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）步驟Ⅲ中，正確的操作順序是：過濾、洗滌、干燥、稱量、寫出據(jù)此計算石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)表達式$\frac{m-n}{m}$×100%�。ㄓ妙}中所給字母表示）．
（3）通過誤差分析，興趣小組發(fā)現(xiàn)乙同學所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結果的影響是：
①步驟Ⅱ中移出d中的導管內留存有水，導致計算結果偏�。�
②二氧化碳有少量的溶解，導致計算結果偏�。�
【繼續(xù)分析】你若還有關于乙同學所用數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結果的影響，請繼續(xù)寫在下面
③步驟Ⅱ中，反應可能放熱，導致計算結果偏大．
④注入的稀鹽酸占有一定體積，導致計算結果偏大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應．某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

對實驗進行分析并回答：
（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其外焰（填“外焰”、“內焰”或“焰心”）進行加熱．
（2）實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅色粉末變黑色，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（3）實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是通入CO，再開始加熱；
（4）實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是除去反應剩余的CO，防止空氣污染．
（5）該反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖所示實驗，請回答相關問題：

（1）圖A中若銅粉用量不足，測得空氣中氧氣的體積分數(shù)將小于（填“大于”或“小于”）1/5；在實驗加熱過程中，緩慢推動注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分反應．
（2）圖B中實驗運用了控制變量、對照實驗的研究方法，二氧化錳在反應前后質量與化學性質均不改變，右邊試管發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）圖C中反應后天平示數(shù)減少，有人說該反應不符合質量守恒定律，你的觀點是符合質量守恒定律，說出你的理由反應后產生的氣體未被稱量到，所以反應后質量減少．
（4）圖E中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是火星四射，放出熱量，產生黑色固體，反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；該實驗瓶底放少量水或鋪一層細砂的目的是防止產生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．當你參加“以水為題”的課外小組活動時，請根據(jù)以下活動內容要求，填空回答問題．

（1）從北京永定河取水樣后，制成兩個如右圖所示的簡易凈水器，對河水進行初步凈化．請問，簡易凈水器I中，活性炭的作用為BC．
A．沉淀      B．過濾      C．吸附      D．使硬水軟化
（2）使用簡易凈水器Ⅱ處理河水時，在操作中，應沿著玻璃棒慢慢向過濾器中傾倒河水，并注意液面始終要低于濾紙邊緣．
（3）用凈水器Ⅱ處理過的河水是硬水 （硬水，軟水）．我們可用肥皂水來檢驗．
（4）為了確定水的組成，課外小組還進行了電解水的實驗，請你寫出電解水化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應類型為分解反應．與電源正負極相連的兩端，產生氣體體積比為：V+：V-=1：2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．某化學反應前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應是置換反應
B．該反應有2種生成物
C．每個生成物分子由3個原 子構成
D．參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是 3：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．用元素符號表示：3個氯氣分子3Cl2，4個鈣離子4Ca2+，4個二氧化硫分子4SO2，5個鐵原子5Fe，2個硫酸根離子2SO42-．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．課外活動小組的同學，用如圖所示的裝置粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．該裝置的氣密性良好，活塞可左右滑動，實驗前活塞停在刻度10cm處．已知白磷在空氣中燃燒的最低溫度為40℃．
（1）實驗開始后可觀察到玻璃管內發(fā)生的現(xiàn)象是：白磷燃燒，活塞先向右移動（填“左或右”），后向左移動；
（2）恢復到常溫后，活塞應停在約8cm處（填整數(shù)）；
（3）該實驗涉及的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（4）通過該實驗得出的結論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

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