5．如圖是驗證溶液能否導(dǎo)電的裝置，燒杯中的溶液為氫氧化鈣飽和溶液．
（1）閉合開關(guān)后可觀察到燈泡發(fā)光，由此確定該溶液能（填“能”或“不能”）導(dǎo)電．
（2）向燒杯中不斷通入二氧化碳至不再產(chǎn)生沉淀，此過程中觀察到燈泡的亮度變化情況是燈泡逐漸變暗至熄滅，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

分析 （1）根據(jù)如圖是驗證溶液能否導(dǎo)電的裝置，燒杯中的溶液為氫氧化鈣飽和溶液，閉合開關(guān)后可觀察到燈泡發(fā)光，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）如圖是驗證溶液能否導(dǎo)電的裝置，燒杯中的溶液為氫氧化鈣飽和溶液，閉合開關(guān)后可觀察到燈泡發(fā)光，說明該溶液能導(dǎo)電．
（2）二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，向燒杯中不斷通入二氧化碳至不再產(chǎn)生沉淀，此過程中觀察到燈泡的亮度變化情況是燈泡逐漸變暗至熄滅，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）能；（2）燈泡逐漸變暗至熄滅；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

點評 本題難度不大，掌握氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)、溶液導(dǎo)電的原因等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列做法安全可行的是（　　）
A．進(jìn)入地窖前先進(jìn)行燈火實驗
B．用金屬容器盛裝食物，放在微波爐中加熱
C．在加油站撥打或接聽手機(jī)
D．用測電筆辨別火線與零線時，手不要接觸筆尾金屬體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．溶解是生活中常見的現(xiàn)象，不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同：
①如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）．
溫度（℃）020406080100
　KNO313.331.663.9110169246
　NaCI35.736.036.637.338.439.8
Ⅰ．表中的兩種物質(zhì)在40℃時，硝酸鉀的溶解度較大；請用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時KNO3飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{63.9g}{63.9g+100g}$×100%（不要求計算）．
Ⅱ．請寫出一種將KNO3的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法加入硝酸鉀等．
Ⅲ.20℃時，將20g　NaCl放入50g水中，所得溶液的質(zhì)量是68g．
Ⅳ．從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
當(dāng)今社會，隨著汽車數(shù)量的急劇增加，能源和環(huán)保問題日趨嚴(yán)峻，用電力驅(qū)動代替燃油的電動汽車被稱為“未來汽車”．請回答下下列問題：
（1）圖中標(biāo)示物屬于金屬材料的是②③．（填序號）
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑，但通常鋁制品卻很耐腐蝕，因為鋁在表面形成了一層致密的氧化鋁薄膜，阻止了鋁的進(jìn)一步氧化．
（3）汽車制造要使用大量的鋼鐵，請寫出以赤鐵礦為原料煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe．
（4）汽車表面噴漆主要是為了防銹，鋼鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的O2和H2O　共同作用的結(jié)果．（用化學(xué)式表示）
（5）純電動車較傳統(tǒng)燃油汽車的優(yōu)點是減少汽車尾氣的污染等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．用金屬鎢做燈絲B．用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹
C．用干冰進(jìn)行人工降雨D．用食鹽消除路面積雪

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某些玻璃儀器，為保證其密封性，常常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂）下列儀器中經(jīng)過磨毛處理的是（　�。�
A．量筒B．集氣瓶C．燒杯D．錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性．為探究酸的性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗．

實
驗
內(nèi)
容
實
驗
現(xiàn)
象
B（填字母編號）
瓶口的藍(lán)色石蕊試紙很快變
紅．
兩試管中均產(chǎn)生
氣體		試管E：綠色粉末逐漸溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液顯藍(lán)色．
試管F：綠色粉末逐漸溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液顯綠色．
分
析
與
結(jié)
論		該酸有揮發(fā)性，另一種酸沒有．不同的酸可能有不同的物理性質(zhì)不同的酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，這是因為酸溶液中都含有H+（填符號）．試管E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═
2CuSO4+3H2O+CO2↑
試管F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu2（OH）2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑
【發(fā)現(xiàn)問題】堿式碳酸銅與稀硫酸反應(yīng)形成的CuSO4溶液顯藍(lán)色，而與鹽酸反應(yīng)形成的CuCl2溶液顯綠色．
【提出問題】同樣都含有Cu2+，為什么試管E中的CuSO4溶液顯藍(lán)色，而試管F中的CuCl2溶液顯綠色．
【猜想與假設(shè)】
猜想一：若溶液中Cu2+顯藍(lán)色SO42-對Cu2+顯色無影響，而Cl-對Cu2+顯色有影響；
猜想二：若溶液中Cu2+顯綠色，則SO42-對Cu2+顯色有影響，而Cl-對Cu2+顯色無影響；
猜想三：…
【實驗驗證】同學(xué)們用下列兩種不同方案初步驗證猜想一，請你補全實驗所需試劑：
方案一：取少量試管E中的CuSO4溶液于另一支試管中，向其中加入足量適量的氯化鋇溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，溶液仍為藍(lán)色的現(xiàn)象，猜想一正確．
方案二：取少量試管F中的CuCl2溶液于另一支試管中，向其中加入足量適量的硝酸銀溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，溶液由綠色變?yōu)樗{(lán)色的現(xiàn)象，猜想一正確．
【評價與反思】同學(xué)們在實驗探究的過程中，體會到了溶液顏色成因復(fù)雜，相關(guān)知識還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．如圖是初中化學(xué)一些常見物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略）．其中，A、B、X、Y均為不同的無色氣體，E、F為常見金屬．請按要求回答下列問題：

（1）黑色固體甲為四氧化三鐵．
（2）請寫出檢驗Y的方法把氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明氣體是二氧化碳．
（3）藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe=FeSO4+Cu，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型的置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在H、O、C、S、Cl、Na、Ca七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，并在空格中寫出化學(xué)式或化學(xué)方程式．
（1）焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一NaHCO3
（2）由三種元素組成且能使紫色石蕊試液變紅色的一種化合物H2CO3或H2SO4
（3）寫出一個有沉淀生成的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓．

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同步練習(xí)冊答案