19.水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)水通電分解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,由此可證明水是由氫、氧元素組成的.
(2)水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、生活污染和農(nóng)業(yè)污染.可以采用多種方法凈水,凈化程度最高的方法是蒸餾.

分析 (1)根據(jù)電解水的反應(yīng)幾輪等分析回答;
(2)根據(jù)水的污染源和凈化水的措施分析回答.

解答 解:(1)水通電分解生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,由此可證明水是由氫、氧元素組成的.
(2)水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、生活污染和農(nóng)業(yè)污染.可以采用多種方法凈水,凈化程度最高的方法是蒸餾,蒸餾得到的水是純水.
故答為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,氫、氧.(2)生活,農(nóng)業(yè),蒸餾.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水的組成、污染源和凈化等的知識(shí),屬于基礎(chǔ)的知識(shí),根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.根據(jù)如圖1裝置圖回答下列問(wèn)題(裝置用字母或序號(hào)表示):

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理為(用方程式表示):CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,選用裝置D除去二氧化碳中混有的少量水蒸氣時(shí),D內(nèi)盛放的試劑應(yīng)是碳酸氫鈉溶液.(填名稱)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率,應(yīng)從圖2中選、螅ㄌ領(lǐng)、II、III)取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法中,最符合綠色化學(xué)原則的反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用E裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從a導(dǎo)氣管通入瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.河南燴面是中國(guó)五大面食之一,以優(yōu)質(zhì)高筋面粉為原料,輔以高湯及多種配菜.面粉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類,調(diào)味所用的食鹽NaCl是由離子(選填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成的.

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7.空氣中含量較多且能用于醫(yī)療急救的氣體是( 。
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.二氧化碳D.惰性氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)金屬用途的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.用鎢制燈絲B.用鋁制高壓電線
C.用純鐵制鐵軌D.用不銹鋼制醫(yī)療器械

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.在實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置制取氧氣.

(1)選擇裝置A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集氧氣的方法是向上排空氣法,用帶火星的木條驗(yàn)滿是利用氧氣的支持燃燒的性質(zhì).
(2)選擇裝置B用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,儀器a的名稱是鐵架臺(tái),使用排水法收集是利用氧氣的不易溶于水的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中溶液的溫度,溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化曲線如圖所示:
(1)在滴加的過(guò)程中,燒杯中溶液的pH逐漸減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”).
(2)由圖可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(3)圖中B點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是NaCl(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),E俗稱純堿,它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系.“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出).
請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題:
(1)D的化學(xué)式是CaCO3,A的化學(xué)式是CO2
(2)寫(xiě)出E→F的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及到四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明選擇“鋁絲和鹽酸反應(yīng)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題開(kāi)展探究.如表是他分別用相同質(zhì)量的鋁絲和足量稀鹽酸反應(yīng)的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
試驗(yàn)編號(hào)鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%反應(yīng)溫度鋁絲消失時(shí)間/s
320500
620300
63080
(1)寫(xiě)出鋁和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.
(2)能表明鹽酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢有影響的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是:①和②.
(3)如果把實(shí)驗(yàn)①中鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改為4.5%,請(qǐng)你推出鋁絲消失時(shí)間(用t表示)的取值范圍:300<t<500.
(4)除了用鋁絲消失的時(shí)間,請(qǐng)你再想一個(gè)方法來(lái)衡量該反應(yīng)的快慢:用排水法收集一瓶氫氣所需時(shí)間的多少來(lái)衡量(或通過(guò)單位時(shí)間內(nèi)生成氫氣的量、溫度變化來(lái)衡量等,其他合理答案均可).

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