裝置 | 操作步驟 | 結(jié)論 | |
甲 | 1、如圖所示,錐形瓶和試管內(nèi)分別加入相應(yīng)的藥品,并如圖放置. 2、稱量整個(gè)裝置及裝置內(nèi)藥品的總質(zhì)量. 3、慢慢傾倒錐形瓶,使試管內(nèi)溶液流入錐形瓶,與錐形瓶?jī)?nèi)藥品充分接觸,充分反應(yīng). 4、再次稱量整個(gè)裝置及裝置內(nèi)藥品的總質(zhì)量. 5、比較反應(yīng)前后總質(zhì)量. | 在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等. | |
乙 | 在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等. |
分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和.
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變.
解答 解:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等,因此甲的結(jié)論正確;
乙中,因?yàn)樘妓徕}和稀鹽酸負(fù)影視城的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中,導(dǎo)致在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等.
故填:甲;反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中.
研究“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系”,獲得正確結(jié)論的原因是:化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、原子數(shù)目和元素種類一定不變.
故填:abe.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳 | B. | 二氧化硫 | C. | 可吸入顆粒 | D. | 氮氧化物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水由氫氧元素組成 | |
B. | 有氫氣和氧氣產(chǎn)生,且體積比約2:1 | |
C. | 兩電極管中均產(chǎn)生氣泡 | |
D. | 一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com