19．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 A、根據(jù)營(yíng)養(yǎng)素與人體健康的關(guān)系解答；
B、根據(jù)酸雨的概念解答；
C、根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系解答；
D、根據(jù)合成材料的種類(lèi)解答．

解答 解：A、鐵元素含量不足會(huì)引起貧血，錯(cuò)誤；
B、酸雨是指pH小于5.6的雨水，錯(cuò)誤；
C、鈣元素是人體所需的常量元素，錯(cuò)誤；
D、滌綸、錦綸、塑料都屬于有機(jī)合成材料，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)較為簡(jiǎn)單，加強(qiáng)對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握即可正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
   二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)		B．
   稀釋濃硫酸		C．
     稱(chēng)量氫氧化鈉		D．
    加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．水是生命的源泉，下列“水”中屬于純凈物的是（　�。�
A．雨水B．蒸餾水C．自來(lái)水D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．稀硫酸除鐵銹B．用銅絲做導(dǎo)線(xiàn)
C．稀有氣體做金屬焊接保護(hù)氣D．用生石灰做食品干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們掌握了一些除雜和鑒別物質(zhì)的方法．
（1）用化學(xué)方程式表示除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的反應(yīng)原理．
①CaO（CaCO3）
②CO（CO2）
（2）用簡(jiǎn)單的方法區(qū)分氫氧化鈉溶液與鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列四個(gè)圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)變化關(guān)系的有（　�。�
A．
常溫下，足量的鎂、鐵分別同時(shí)放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
B．
敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸
C．
加熱KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發(fā)）
D．
少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參加學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定質(zhì)量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，某同學(xué)提出疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下，請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四．
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：有Na2SO4和NaOH．
乙組同學(xué)認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想三，理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得到結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了發(fā)下兩處錯(cuò)誤：
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤的是pH試紙浸入溶液中；
②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．如圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，E是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體，D的溶液呈藍(lán)色（部分反應(yīng)物．生成物及反應(yīng)條件省略），請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出A可能的一個(gè)化學(xué)式NaOH．
（2）寫(xiě)出五種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是C（填字母編號(hào)）．
（3）寫(xiě)出圖中一個(gè)屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（4）寫(xiě)出E的一種用途作氣體肥料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是燃料在使用過(guò)程做的碳循環(huán)示意圖：
（1）除了燃料燃燒釋放大量CO2外，常見(jiàn)釋放CO2的途徑還有動(dòng)植物呼吸，空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是引起溫室效應(yīng)；
（2）利用海水進(jìn)行碳儲(chǔ)存，可以緩解空氣中CO2過(guò)多的問(wèn)題，寫(xiě)出水吸收CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O=H2CO3；CO2可較長(zhǎng)時(shí)間存在于深海，其原因是深海壓強(qiáng)大，CO2的溶解度較大；
（3）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO2+6X$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O，則X的化學(xué)式為H2；
（4）生物燃料（如酒精）可來(lái)源于植物體，寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；結(jié)合如圖信息，從碳循環(huán)角度說(shuō)出生物燃料的優(yōu)點(diǎn)有節(jié)約石油，減少空氣污染．

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同步練習(xí)冊(cè)答案