實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
兩試管中均產(chǎn)生氣泡 | (1)不同的酸具有相似的性質(zhì),這是因為酸的溶液中都含有氫離子 | |
C試管中產(chǎn)生白色沉淀, D試管中無明顯現(xiàn)象 | (2)不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”差異.因此,可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸 |
分析 (1)根據(jù)酸的溶液中含有的共同的離子分析;
(2)根據(jù)稀硫酸與氯化鋇的反應(yīng)分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象和反應(yīng)物的量分析發(fā)生的反應(yīng).
解答 解:(1)由上述實驗可知,稀硫酸、稀鹽酸都能與碳酸鈉反應(yīng)生成了氣體,不同的酸具有相似的性質(zhì),這是因為酸的溶液中都含有氫離子;
(2)由于稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀和鹽酸,所以,C試管中產(chǎn)生白色沉淀;
(3)由題意可知,將A、D兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀,說明了碳酸鈉有剩余,與鹽酸發(fā)生了反應(yīng),化學(xué)方程式為:2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑,由于硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀,若鹽酸的量不足,剩余的碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成了碳酸鋇沉淀,所以,最終產(chǎn)生白色沉淀中一定有硫酸鋇,可能有BaCO3.
故答為:(1)氫離子;(2)白色沉淀;(3)2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑,BaCO3.
點評 這類題目主要是結(jié)合問題情景,通過分析、提煉常見酸堿的物理特性和化學(xué)性質(zhì),來補全實驗設(shè)計中的空白,或者科學(xué)地設(shè)計實驗方案,或者進行簡單計算等等.要想解答好這類題目,就必須根據(jù)所學(xué)認真、規(guī)范地填寫好每一個小題.特別是猜想、操作、現(xiàn)象的描述要準確、精煉,絕不可出現(xiàn)錯別字;化學(xué)方程式的書寫和計算都要嚴格按照步驟正確的進行書寫和計算,切不可丟三落四.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 用途 | 性質(zhì) | |
A | 甲烷 | 作燃料 | 吸收紅外輻射的能力很強 |
B | 熟石灰 | 改良酸性土壤 | 熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng) |
C | 小蘇打 | 治療胃酸過多 | 小蘇打能與鹽酸反應(yīng) |
D | 鈦 | 制作醫(yī)療器械 | 對人體無毒性,不與肌肉骨骼反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
第一步:向集滿CO2軟塑料瓶中注入少量的NaOH溶液立即選好蓋子,振蕩 | 瓶子變癟了 | NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體. |
第二步:取上一步中所得溶液,加入鹽酸 | 有大量氣泡生成 | 化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | |
稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) | 10% | 10% | 20% | |
溶液溫度/℃ | 反應(yīng)前 | 20 | 30 | 20 |
完全反應(yīng)后 | 26 | 27 | 28 | |
完全反應(yīng)所需時間 | 長 | 較短 | 較短 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃酒精燈 | B. | 檢查氣密性 | C. | 給液體加熱 | D. | 稱量藥品質(zhì)量 |
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