6．下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色透明溶液的是（　�。�
A．NH4+、Na+、NO3-B．H+、Ca2+、CO32-C．Ba2+、OH-、SO42-D．K+、Na+、MnO4-

分析 根據(jù)復分解反應的條件，離子間若能互相結合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存；本題還要注意溶液呈無色透明，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：A、三種離子在溶液中不能結合生成沉淀、氣體、水，能大量共存，且不存在有色離子，故選項正確．
B、CO32-與H+結合生成水和二氧化碳，Ca2+、CO32-結合生成碳酸鈣沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
C、Ba2+、SO42-結合生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
D、三種離子在溶液中不能結合生成沉淀、氣體、水，能大量共存，但MnO4-的水溶液紫紅色，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級一模調研測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）化學使人類生活更美好

（1）豆?jié){已成為眾多家庭的飲品。下表是豆?jié){中部分營養(yǎng)成分的平均質量分數(shù)。

請據(jù)表回答：

①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是 ；青少年因缺 而導致佝僂病。

②豆?jié){所含的營養(yǎng)素中不能供給人體能量，但可以起到調節(jié)新陳代謝作用的是（填字母，下同） 。

A．蛋白質 B．油脂 C．糖類 D．維生素

（2）材料對我們的生活影響越來越大。

①用作保險絲的武德合金屬于 。

A．金屬材料 B．合成材料 C．復合材料

②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是 。

A．表面鍍鉻 B．表面涂油漆 C．部分浸入食鹽水

③有一種“冰蠶絲”面料做的衣服，面料的主要成分是合成纖維。鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．加熱一段時間的碳酸鈣剩余固體，其中碳元素質量分數(shù)為6%，則剩余固體中氧化鈣的質量分數(shù)為（　�。�
A．25%B．30%C．40%D．50%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是（　�。�
A．制取CO2氣體時，始終收集不到CO2-收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴
B．點燃氫氣時，發(fā)生爆炸-點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度
C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂-用于引燃的火柴過長
D．驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于$\frac{1}{5}$-紅磷過量

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．今有失去標簽的碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液和稀鹽酸，隨便給它們編號為A、B、C，采用不同的手段加以鑒別．
（1）取少許相關藥品進行鑒別實驗，觀察到現(xiàn)象如表：
所取試劑及操作觀察到現(xiàn)象
A滴入盛有B的試管中有白色沉淀產(chǎn)生
A滴入盛有C的試管中沒有觀察到現(xiàn)象
試用溶液中溶質的化學式表示推斷結果ABaCl2、BNa2CO3、CHCl．
（2）自選一種試劑能一次性鑒別它們．學生甲選的是一種常見的酸（X）溶液，則X中的溶質為硫酸；學生乙選的是一種含鉀元素的正鹽（正鹽是不含氫離子或氫氧根離子的鹽）溶液（Y），則Y溶液中的溶質為碳酸鉀；學生丙選用的是紫色石蕊試劑，能使紫色石蕊變藍的是Na2CO3，變?yōu)榧t色的是HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．銅是人類最早利用的金屬之一．某化學興趣小組利用廢舊電池銅帽（含 Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反應條件已略去）：（2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O）

（1）過程Ⅱ中分離操作的名稱是過濾．
（2）過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．該反應屬于放熱反應（填“放”或“吸”）．
（3）A～E 中含銅、鋅兩種元素的物質有AC（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．小明和小白都用下面的這套裝置做實驗，A中所加的藥品不同，C中所加藥品相同，B中都放一個燃著的蠟燭，敞口時蠟燭能持續(xù)燃燒．

（1）小明在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭熄滅，C中的溶液變渾濁，寫出C中反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）小白也在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭燃燒的更旺，C中的溶液也變渾濁，寫出A中發(fā)生反應的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．小白說C中的現(xiàn)象證明蠟燭中含有碳元素，你認為小白說的對嗎？對．請簡述理由白色沉淀是CaCO3，含有碳元素，C為Ca（OH）2溶液，其中不含碳元素，A中生成的氣體為氧氣不含碳元素，化學反應前后元素種類不變，所以碳元素來自于蠟燭．
（3）小白想進一步探討C中白色渾濁物的成分，把C中的白色渾濁物從水溶液中分離出來了，她用的方法是過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗設計不能達到實驗目的是（　　）
A．
測定空氣中氧氣含量		B．
研究氫氣燃燒產(chǎn)物
C．
探究水的組成		D．
除去河水中泥沙

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．合金A由四種單質組成，已知：①合金A中不含K、Ca、Na；②氣體B可燃；③氣體G為人體新陳代謝的主要產(chǎn)物之一，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）合金A肯定含有的金屬（用化學式表示）：Fe（寫一種即可）．
（2）寫氣體G的一種用途：滅火．
（3）寫出反應②的化學方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，屬于復分解反應（填基本反應類型）

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