3.如是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).下列分析不正確的是(  )
A.要配制相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液,應(yīng)該將溫度控制在t1
B.將t2℃時(shí)a、b、c三種飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是b溶液
C.將c物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法
D.t2℃時(shí),將30ɡ a物質(zhì)加入50ɡ水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%

分析 A、根據(jù)t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)的溶解度進(jìn)行分析;
B、根據(jù)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度受溫度的影響的變化趨勢(shì),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小進(jìn)行分析;
C、c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小解答;
D、根據(jù)t2℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度進(jìn)行分析.

解答 解:A、通過(guò)溶解度曲線(xiàn)可以看出,a、c兩種物質(zhì)在t1℃時(shí),溶解度相等,要配制相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液,必須在某溫度時(shí),具有相同的溶解度,所以在t1℃時(shí),會(huì)得到相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液,故正確;
B、由于在t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是a>b>c,即在t2℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):a>b>c;由于a和b的溶解度隨溫度的降低而減小,因此降溫至t1℃時(shí),a和b的溶液中都會(huì)有晶體析出,溶液都還是飽和溶液,由于在t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度b>a=c,而由于c的溶解度隨溫度的降低而增大,因此降溫至t1℃時(shí),它的飽和溶液就會(huì)變成不飽和溶液,但溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小的比較,其關(guān)系是b>a>c.故正確;
C、c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以將c物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法,故正確;
D、通過(guò)溶解度曲線(xiàn)可以看出,在t2℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度大為50g,所以此時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,固體不會(huì)全部溶解完,只能溶解25ga物質(zhì),所以形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{25g}{25g+50g}$×100%=33.3%,故錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題中所給物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)的含義,然后結(jié)合選項(xiàng)中所給的問(wèn)題進(jìn)行分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

13.下列歸納有錯(cuò)誤內(nèi)容的組別是( 。
A.解釋說(shuō)明B.安全常識(shí)
①氮?dú)庾骷Z食的保護(hù)氣--化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
②CO、CO2化學(xué)性質(zhì)不同--分子結(jié)構(gòu)不同
①長(zhǎng)時(shí)間堆放的柴草--要定期翻動(dòng)
②進(jìn)入陌生的溶洞前--先做燈火實(shí)驗(yàn)
C.燃燒與滅火D.方程式表示所述內(nèi)容
①木柴架空有利于木柴的完全燃燒
②用水滅火降低了可燃物著火點(diǎn)
①酸雨形成CO2+H2O═H2CO3
②治療胃酸過(guò)多
Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.乙醇汽油作為一種新型清潔燃料,符合我國(guó)能源替代戰(zhàn)略和可再生能源發(fā)展方向,技術(shù)上成熟安全可靠,在我國(guó)完全適用,具有較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,請(qǐng)回答以下有關(guān)的問(wèn)題
(1)汽油中加入乙醇的目的是什么?
(2)使乙醇汽油充分燃燒應(yīng)該考慮的因素是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.硫酸銅對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用.取8.5%的過(guò)氧化氫溶液40g倒入小燒杯中,向其中加入20%的硫酸銅溶液11.6g,使過(guò)氧化氫完全分解.計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

18.如圖1是元素周期表的一部分(其中數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)).

(1)圖1中與9號(hào)元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是氯(填元素名稱(chēng)).
(2)選用圖1中元素填空A2B型化合物的化學(xué)式是H2O.
(3)由1號(hào)元素和8號(hào)元素組成,帶一個(gè)單位負(fù)電荷的一種陰離子OH-
(4)圖2是表中部分元素的原子(離子)結(jié)構(gòu)示意圖,其中屬于陽(yáng)離子的是②(填數(shù)字序號(hào)).
(5)由原子序數(shù)為1和12的兩種元素組成的氫化鎂(MgH2)固體可用作氫動(dòng)力汽車(chē)的能源提供劑,提供能源是MgH2與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.已知家庭中一些日常用品的近似pH:醋為3,牙膏為9,食鹽水為7,肥皂水為10.螞蟻分泌液的pH比醋小,如果被螞蟻蟄傷,螞蟻的分泌液能使人產(chǎn)生灼痛感,若在傷口處涂抹上述某物質(zhì),可減輕灼痛感,可選的物質(zhì)是牙膏或肥皂水,其依據(jù)是牙膏、肥皂水均呈堿性,能中和螞蟻分泌液中的酸性物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.鹽城,一個(gè)讓人打開(kāi)心扉的地方.下列做法不利于建設(shè)水綠鹽城、濕地之都的是( 。
A.實(shí)行垃圾分類(lèi)回收再利用B.控制煙花爆竹的燃放
C.推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒D.過(guò)量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.已知A~H均為初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),A是天然氣的主要成分,B、C、D、H均為氧化物,B在常溫下為液態(tài),D為黑色固體,E、F為兩種氣態(tài)單質(zhì),G為固態(tài)單質(zhì).有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出物質(zhì)D的化學(xué)式Fe3O4;
(2)反應(yīng)①、②、③、④中屬于化合反應(yīng)的是②,屬于置換反應(yīng)的是④;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.硝酸銅是制備Cu-Zn-Al系催化劑的重要原料,某興趣小組對(duì)它開(kāi)展了以下研究.
(1)硝酸銅的制備研究
該小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)有三種設(shè)計(jì)方案可供選用:
①Cu與稀硝酸反應(yīng)制。3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
②Cu與濃硝酸反應(yīng)制。篊u+4HNO3═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
③通氧氣于銅屑與稀硝酸的體系中制取:2Cu+4HNO3+O2═2Cu(NO32+2H2O
甲同學(xué)認(rèn)為三種方案的反應(yīng)都可以在鐵制容器中進(jìn)行,乙同學(xué)認(rèn)為不可行(填“可行”“不
可行”),理由是(用一個(gè)化學(xué)方程式表示)Fe+Cu(NO32═Cu+Fe(NO32.從環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)效益角度考慮,制取大量的硝酸銅最宜采用以上方法③,理由是①②產(chǎn)生污染空氣的有害氣體,③中反應(yīng)過(guò)程沒(méi)有有毒氣體生成,不污染環(huán)境,硝酸利用率高.
(2)硝酸銅的性質(zhì)研究
硝酸銅為藍(lán)色固體,溶于水可得藍(lán)色溶液.該小組同學(xué)用如圖裝置加熱硝酸銅,發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑,同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復(fù)燃.
【提出問(wèn)題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)?
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
②含氮化合物中,只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體.
③NO2有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃
【猜想假設(shè)】
Cu(NO32受熱分解除了生成NO2,還可能生成了CuO和O2
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟I:將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解,過(guò)
濾,向?yàn)V渣中加入足量稀硫酸,加熱
固體全部溶解,得到藍(lán)色溶液硝酸銅分解生成了氧化銅.

步驟II:在如圖的試管和集氣瓶之間連上此圖所示的裝置,重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)
集氣瓶中氣體為無(wú)色,帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
硝酸銅分解生成了氧氣
步驟II是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計(jì)完成的.該資料是關(guān)于NO2的沸點(diǎn)(或低溫下NO2能否反應(yīng)生成液態(tài)或固態(tài)物質(zhì))方面的性質(zhì)信息.
【獲得結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,Cu(NO32受熱分解的化學(xué)方程式為2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑.
該小組同學(xué)取10g的硝酸銅加熱一段時(shí)間后,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為4.6g,則硝酸銅的分解率為9.2%?(分解率為已分解的硝酸銅占原硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
【反思與評(píng)價(jià)】
已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比.據(jù)此,同學(xué)們認(rèn)為,即使沒(méi)有資料③,依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,也能推出NO2可能具有助燃性.理由是硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4:1,O2所占的體積分?jǐn)?shù)與空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同,分解生成氣體能使帶火星木條復(fù)燃而空氣不能,說(shuō)明NO2有助燃性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案