【題目】圖1中A、B、C、D表示相鄰兩物質之間發(fā)生的反應，反應時溶液中溶質的質量會發(fā)生變化，其中符合圖2所示變化關系的是 ( )

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A. 氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，，由以上關系可知，反應后溶質的質量增大，但不能為零，此選項不符合題意；

B. 稀鹽酸與碳酸鈉固體反應生成氯化鈉、水、二氧化碳，， 由以上關系可知，反應后溶質的質量增大，但不能為零，此選項不符合題意；

C. 碳酸鈉與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉， ， 由以上關系可知，反應后溶質的質量增大，但不能為零，此選項不符合題意；

D. 石灰水與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應后溶質質量減小直至為零，此選項符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質量而變化，如圖所示。

(1)由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是________________(填“放熱”或“吸熱”)反應。

(2)從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸______ (填 “增大”或“減小”)，B點表示的含義是_________。

(3)加入ng稀鹽酸時，溶液中溶質有_______，加入鹽酸到mg時pH_________(填“大于”“小于”或“等于”) 7.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產硫酸中的某一步反應用微觀模型圖表示如下,下列說法正確的是（ ）

A.反應前后硫元素的化合價從+2價變成+3價

B.參加反應的反應物間分子個數(shù)比是1:1

C.反應前后分子數(shù)目不變

D.該反應屬于化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下列圖示的實驗操作正確的是 ( )

A.B.C.D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液（如下圖），化學小組的同學經過尋問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液，為確認原瓶中是何種溶質并判斷其是否變質，化學小組的同學進行了如下的探究活動：

【進行猜想】

猜想I：原溶液的溶質是NaCl；

猜想II：原溶液的溶質是NaOH；

猜想III：原溶液的溶質是Na2CO3；

猜想IV：原溶液的溶質是NaHCO3。

【查閱資料】

常溫下，有關物質的相關信息如下表：

物質

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

13

11

9

從物質的相關信息可知，原溶液的溶質一定不是NaHCO3,因為_______。

【進行實驗】

（1）取少量樣品，測得溶液的pH大于7，則原溶液的溶質肯定不是_______。

（2）同學們另取樣品又進行了如下實驗，實驗過程如下：

①生成白色沉淀A的化學方程式__________________。

②通過實驗可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質有_______

【獲得結論】

實驗完成后，最終得到的結論：原瓶中的溶質是_____，且已變質。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。

（1）寫出儀器②的名稱____________________。

（2）實驗室制取二氧化碳應選的裝置組合是_____（填序號），反應的化學方程式是__________。圖E是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點_____________。

（3）實驗室氯酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），反應的化學方程式是_____________，若用D裝置收集氧氣，當觀察到___________________時，便可開始收集。

（4）過氧化鈣（CaO2）是一種環(huán)境友好型供氧劑，在生產生活中常用來制取氧氣。

（查閱資料）

a．CaO2能與水反應最終生成Ca(OH)2和O2，也能與CO2反應得到 CaCO3和O2。

b．過氧化氫溶液具有漂白性，二氧化錳可做過氧化氫分解的催化劑。

該興趣小組在老師指導下，用裝置甲進行少量過氧化鈣樣品與足量水反應的實驗，實驗時加入過氧化鈣樣品與足量水，迅速密閉裝置，開始測氧氣濃度。滴入幾滴酚酞試液，觀察到三頸燒瓶中溶液先變紅后慢慢褪色。630秒時，將氣球內二氧化錳加入三頸燒瓶中，瓶內氧氣濃度隨反應時間變化如圖乙。

①請寫出CaO2與水反應的最終化學方程式________________________________________；

②AB段氧氣濃度幾乎不變的原因可能是_________________________________________；

③滴入酚酞試液后，三頸燒瓶中溶液變紅后會慢慢褪色的原因可能是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“一年之計在于春，一天之計在于晨”為了具有良好的狀態(tài)和充沛的體力來迎接每日的學習任務，媽媽特意上網(wǎng)查詢了營養(yǎng)早餐食譜：

(1)此早餐食譜所含的營養(yǎng)素______(是/否)全面，白吐司面包含有的營養(yǎng)物質是______ (填化學式)，金槍魚主要為人體補充的營養(yǎng)素的作用是______的基本物質， 是機體生長及__________的主要原料，提供能量。

(2)為了保證西生菜的葉色濃綠，在種植時可以適當?shù)氖┘恿蛩徜@，此化肥還能起到提高植物__________的作用。但是長時間施用會造成土壤__________，所以化肥吸收完后，向土 壤加入__________,用以處理其酸性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應用于生產生活中。2018年5月13日，我國首艘001A型國產航母開始海試，標志著我國在航海及軍事領域取得重大突破。根據(jù)所學知識填空。

（1）建造航母用到了鈦合金，構成金屬鈦的粒子是____________（填“原子”“分子”或“離子”），工業(yè)制鈦有一種反應為：TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2，X的化學式為____________。

（2）航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與______________接觸而銹蝕，而金屬鋁在空氣中更耐腐蝕的原因是______________________________（用化學方程式表示）

（3）為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，某同學設計了下列實驗（每步均充分反應），其中能達到目的是_________________（填序號）。

A.稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉

B.ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入CuCl2溶液

C.ZnCl2溶液中加入足量銅粉后，再加入鐵粉

（4）向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉，充分反應后過濾，濾液中含有的溶質是_____________________________（寫化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲乙丙有如圖所示的轉化關系(“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分反應物和反應條件略去)，下列各組物質按照甲乙丙的順序不符合要求的是

A.Cu(OH)2、CuCl2、Cu(NO3)2

B.CuO、Cu、Cu(NO3)2

C.H2O2、O2、H2O

D.C、CO2、CO

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