16．下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是（　　）
A．Fe3+SO42-  H+Cl-B．Mg2+Cl-  OH-  Na+
C．H+SO42-    K+CO32-D．Na+Ba2+NO3 SO42-

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確．
B、Mg2+、OH-能結(jié)合成氫氧化鎂沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
C、H+、CO32-兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤．
D、Ba2+、SO42-兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．要使接近飽和的b溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用蒸發(fā)溶劑的方法
B．t2℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a＞b
C．將t2℃時a的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質(zhì)量不變
D．將t2℃時a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉（假定只含氯化鈉雜質(zhì)）．某化學(xué)興趣小組為了測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如下實驗：稱量純堿樣品12g，加入到138.7g的氯化鋇溶液中，恰好完全反應(yīng)．過濾干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為19.7g．請計算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）；
（2）所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．低碳減排，從我做起，從身邊小事做起．下列符合“低碳生活”的做法是（　　）
A．使用一次性筷子B．每次購物均使用商家提供的塑料袋
C．使用LED燈泡，提倡節(jié)約用電D．增加私家車用量，提高生活質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具．
（1）汽車電路中的導(dǎo)線一般是用銅做的，這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性；
（2）汽車如果使用天然氣作燃料，對空氣的污染會減小，天然氣的主要成分是甲烷；
（3）車體的主要材料為鋼，是一種鐵的合金，工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦石煉鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過如圖1所示操作流程：

（1）操作④是過濾，操作⑤需要的儀器有abdf（填字母）．
a．鐵架臺    b．酒精燈   c．石棉網(wǎng)   d．玻璃棒   e．燒杯    f．蒸發(fā)皿
（2）現(xiàn)有一包只含有氯化鈣雜質(zhì)的粗鹽樣品．化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定該粗鹽樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取該粗鹽樣品10g，充分溶解于72g水中，再滴加適量的碳酸鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．試計算：
①該粗鹽樣品的純度．
②恰好完全反應(yīng)時，過濾后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．向H2SO4和CuSO4的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液，如圖曲線正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖的圖象與對應(yīng)實驗過程不相符的是（　�。�
A．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B．
向一定量的表面含有氧化鋁的鋁片滴加稀硫酸
C．
向一定量的Ba（OH）2溶液中加入Na2CO3粉末
D．
將鋅片插入盛有一定質(zhì)量的稀硫酸的燒杯中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）從海水中提取金屬鎂．可按圖1流程進(jìn)行：

①下列說法正確的是B（填字母）．
A．步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實現(xiàn)　　　　B．步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C．步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能　　　　　D．該流程涉及的基本反應(yīng)類型有4種
②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是將氯化氫循環(huán)利用．
（2）某化學(xué)興趣小組對某種堿式碳酸鎂晶體的組成進(jìn)行探究．
【查閱資料】
①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O；
②Mg（OH）2、MgCO3受熱均能分解生成對應(yīng)的氧化物；
③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì)的混合物．
【設(shè)計實驗】
該小組同學(xué)設(shè)計了圖2所示的實驗裝置，假設(shè)每步反應(yīng)和吸收均進(jìn)行完全．
裝置C的質(zhì)量裝置D的質(zhì)量
步驟③292.4g198.2g
步驟⑥296.9g207.0g
【進(jìn)行實驗】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進(jìn)行實驗，步驟如下：
①連接好裝置并檢查氣密性．
②裝入藥品，打開活塞K，通入一段時間空氣．
③分別稱量裝置C、D的質(zhì)量（數(shù)據(jù)見如表）．
④關(guān)閉活塞K，點燃酒精燈，使堿式碳酸鎂晶體完全分解．
⑤停止加熱，同時打開活塞K，通入空氣至恢復(fù)到室溫．
⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量（數(shù)據(jù)見表）．
【實驗分析】
①裝置A的作用為除去空氣中的二氧化碳和水，裝置D的作用為吸收反應(yīng)生成的二氧化碳．
②反應(yīng)后，裝置B中的剩余固體是氧化鎂，質(zhì)量為10g．
③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O]中，x：y：z=4：1：4（寫最簡整數(shù)比）．

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