1．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子一定都是由原子核和核外電子構(gòu)成的
B．化學(xué)變化中元素種類(lèi)一定不變化
C．最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子
D．物理變化中分子種類(lèi)一定不變化

分析 A、根據(jù)原子的構(gòu)成分析，原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，在化學(xué)變化中，元素種類(lèi)不變；
C、最外層電子數(shù)為8的粒子是稀有氣體的原子或某些離子；
D、根據(jù)物理變化的概念分析，在物理變化中，沒(méi)新物質(zhì)生成，分子種類(lèi)不變．

解答 解：A、原子都是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的，故說(shuō)法正確；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)變化中，元素種類(lèi)不變，故說(shuō)法正確；
C、最外層電子數(shù)為8的粒子是稀有氣體的原子或某些離子；故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、在物理變化中，沒(méi)新物質(zhì)生成，分子種類(lèi)不變，故說(shuō)法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握原子的構(gòu)成、質(zhì)量守恒定律、以及物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別是解決此題的關(guān)鍵，難度較小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省菏澤市九年級(jí)中考預(yù)測(cè)題（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：

【提出猜想】小紅猜想是氧氣； 小敏猜想是氫氣； 小雨猜想是二氧化碳。

其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 ；

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）小紅：反應(yīng)一段時(shí)間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到 ，則她的猜想錯(cuò)誤。

（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體，將管口a與 （填“b”或“c“）端管口連接。②反應(yīng)一段時(shí)間，點(diǎn)燃干燥的氣體，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確。

【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為，小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是 。

【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，源自對(duì)試驗(yàn)中異常現(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究。下列科學(xué)成果是通過(guò)對(duì)異�，F(xiàn)象研究得出的是 （填序號(hào)）。

A．波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑

B．侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法

C．拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣

D．張青蓮主持測(cè)定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入少量生石灰，當(dāng)溶液恢復(fù)到原溫度時(shí)，下列敘述正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)的溶解度變小B．單位體積內(nèi)的OH-數(shù)目不變
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大D．溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水呈堿性．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，同時(shí)還生成氯化鈣和水．

（1）請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)原理2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O；
（2）實(shí)驗(yàn)室可選上圖裝置中的A作發(fā)生裝置，C作收集裝置．用生石灰與濃氨水混合快速制取大量的氨氣，可選上圖裝置中的B作發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）
A．干冰用作人工降雨劑B．氮?dú)庠诤附訒r(shí)用作保護(hù)氣
C．用銅作導(dǎo)線D．金剛石切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．對(duì)于如圖所示的實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)叫點(diǎn)滴板，使用該儀器最大的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品
B．石蕊遇鹽酸變紅，酚酞遇鹽酸不變色，因此可以利用酸堿指示劑檢測(cè)溶液的酸堿度
C．稀硫酸和稀鹽酸一樣也能使石蕊和酚酞發(fā)生相同的顏色變化，因其溶液中都含H+
D．可以利用石蕊試液區(qū)分鹽酸、氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體呢？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是SO2、O2、H2或CO2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，該反應(yīng)與CO2和NaOH的反應(yīng)相同．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為猜想中的一種氣體是不可能的，這種氣體是二氧化碳．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為可能是SO2．他所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶，通過(guò)稱(chēng)量通氣前后洗氣瓶質(zhì)量的變化即可判斷是否有SO2．寫(xiě)出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖1組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體：

如果放出的氣體是O2和H2，你認(rèn)為方案中可能存在的安全隱患是發(fā)生爆炸．
【實(shí)驗(yàn)探究】①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱(chēng)量；
②將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈．
一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱(chēng)量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減．C處試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+H2O．
（4）結(jié)論：①鐵粉放入硫酸銅溶液時(shí)，產(chǎn)生的氣體是氫氣．②由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)反思】（5）如果撤去B裝置，直接連接A和C，對(duì)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否有影響無(wú)影響．
【思維拓展】（6）①根據(jù)以上結(jié)論取一定量的該硫酸銅溶液于試管中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量和氫氧化鈉溶液質(zhì)量關(guān)系圖正確的是下列圖3圖示中的B．

②不通過(guò)稱(chēng)量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是二氧化硫易溶于水，壓強(qiáng)減小，試管中液面也會(huì)上升．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是將燒杯中NaOH溶液換成水做對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省菏澤市九年級(jí)中考預(yù)測(cè)題（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）熟石灰的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中_________（填“甲”或“乙”）相似。

（2）t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________填“相等”或“不相等”）。

（3）在大于t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度 _____乙物質(zhì)的溶解度，小于t1時(shí)甲物質(zhì)的溶解度_____乙物質(zhì)的溶解度。（均填“大于”或“小于”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆上海市楊浦區(qū)九年級(jí)4月學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置，說(shuō)法中正確的是

A. 裝置a、d組合可以用于制取氫氣

B. 裝置b、f組合可以用于制取氧氣

C. 裝置c可用來(lái)控制產(chǎn)生氣體的速率

D. 裝置c、e組合可以用于制取二氧化碳?xì)怏w

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同步練習(xí)冊(cè)答案