18.在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核時(shí),下列四位同學(xué)的操作中不正確的是( 。
A.
液體的傾倒
B.
液體的量取
C.
熄滅酒精燈
D.
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、取用液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨;圖中所示操作正確;
B、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作正確;
C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”,熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅,圖中所示操作正確;
D、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.初中畢業(yè)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中,小明同學(xué)抽到的試題是“水的凈化”,請(qǐng)你與小明一起試驗(yàn),并回答下列問(wèn)題.
(1)過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器燒杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流.
(2)小明將渾濁的水樣過(guò)濾后,得到的水樣仍渾濁,其原因可能是濾紙破損(寫(xiě)出一點(diǎn)即可),然后小明進(jìn)行了有效處理,使水樣變得澄清透明.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某化學(xué)反應(yīng)可用如圖漫畫(huà)圖示表示,請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型).
(2)該反應(yīng)生成的物質(zhì)屬于化合物或氧化物(填物質(zhì)分類(lèi)).
(3)分析如圖漫畫(huà)圖示,你還能總結(jié)出的一條結(jié)論是參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.我們不僅要節(jié)約每一滴水,同時(shí)還應(yīng)該防止水的污染.下列防止水污染的措施中,你認(rèn)為合理的是( 。
①禁止使用農(nóng)藥和洗衣粉;        
②工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放;
③抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng);    
④生活污水凈化后再排放.
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖.其中不同的圓球代表不同的原子,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.分子由原子構(gòu)成
B.生成物一定是混合物
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)與數(shù)目都未發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.我市蘊(yùn)藏著豐富的赤鐵礦資源,常用赤鐵礦來(lái)冶煉鐵.若赤鐵礦與治煉得到鐵的質(zhì)量比為10:7,請(qǐng)你計(jì)算:160t赤鐵礦理論上可冶煉得到多少鐵?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.硒是抗衰老元素,且能抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng),“北大富硒康”中含有硒酸鈉(Na2SeO4),則在硒酸鈉中,硒元素的化合價(jià)是( 。
A.+4B.-4C.+6D.-6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.今年國(guó)慶假期,小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水,他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示;

(1)操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是ac(選下列序號(hào)填寫(xiě))
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損b.漏斗下端末靠在燒杯內(nèi)壁c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭,這是利用該物質(zhì)的吸附性.
(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是硬水,日常生活常用煮沸法降低水的硬度.
(4)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%,“節(jié)約用水,從我做起”請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法洗菜水澆花.

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